2019年(秋)二年级数学上册 6《形象统计图和统计表》摸球游戏教案 (新版)冀教版.doc
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2019年(秋)二年级数学上册 6形象统计图和统计表摸球游戏教案 (新版)冀教版教学目标:1、经历猜测、试验、推理等活动过程,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。2、在试验、推理活动过程中,能进行简单的、有条理的思考。3、在实践活动中获得良好的情感体验,感受学习数学的乐趣。教学重点和难点:重点:初步体验有些事件的发生是不确定的、有些是确定的。难点:描述一些简单的现象。教学设计过程:一、猜一猜。1、老师出示转盘。提问:指针转后,可能会停在哪里?2、请几个同学转一转,来验证。二、动手操作。活动一摸一摸 记一记1、假如这个口袋里装有红球和黄球,老师闭上眼睛任意摸一个,你们认为有可能摸到哪种球?2、你们想不想摸摸看?学生摸球、统计、汇报。一袋10个红球、一袋里有红的有黄的、一袋是黄的。 感悟一定、可能、不可能的这三个表述方法的含义3、从每个口袋里任意摸一个球,一定是黄的吗?小组讨论,然后交流。三、装一装,说一说,1、让学生猜想每次口袋里该放什么球?2、学生活动每一组有一蓝球,有:红、绿、黄、兰,如果让你们也来装一次球,你打算怎样装,小组讨论,选择一种。3、小组按自己的想法装,然后用一定,可能,不可能在小组里说一说摸球的结果。4、交流汇报。四、转一转,想一想。1、猜一猜抛银币,你觉得会出现什么情况?2、学生动手活动。每人抛10次记下来。五、联系生活。生活中也有许多可能性的问题,你能用一定、可能、不可能说说生活中的事吗?,先在小组交流,然后全班交流。六、课堂总结。今天有什么收获?- 配套讲稿:
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