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1、描写真的不容易作文3篇这真的很不容易作文下面是我分享的描写真的不容易作文3篇 这真的很不容易作文，欢迎参阅。描写真的不容易作文1无论干什么事，中间肯定有很多不容易。就像第一次跳绳的你，总会被绳子打到无数次；就像第一次打乒乓球的你，一不小心球就飞到了千里之外；就像第一次打羽毛球的你，羽毛球就像调皮的白鸽子，你总是接不到。在我的心里，也蕴含着学篮球的不容易。那是我第一次学篮球，当时，我一点基础都没有，只会拍一下球，没错，就一下。其他人都比我厉害，谁不是一下子就能拍百八十下？好家伙，老师好像知道我不会拍球，一开始就让我们连续拍100个球呢。幸好老师给了一个星期训练的时间，不然，我可能要掐人中急救了。
2、我感觉老师是在针对我似的，唉，既然任务都布置了，那我就试试看吧。我拿起球，放在手上，往地上拍。和我想的一样，这球根本就不听话，总是往相反的方向飞，我拍了很多次，但都没能连拍几个，最多的也不超过20个。我不耐烦了，只听见我嘴里飞出一句：“面对疾风吧！”然后，我把球甩了出去。可是，不练球肯定要受到老师批评，我只好跑步过去捡球，继续尝试着拍球。半小时之后，我进步了许多，眼看就要连续拍球突破80个了。“75、76、77、78啊，球掉了！”我气得两只手臂在胸前一横一竖做成直角状，大吼：“迪迦！奥特曼！”我又把球丢了出去。这一次我没有去捡球，因为我已经怀疑人生了。我的脑袋里好像有两个小人在争吵。一个小人说
3、：“别拍了，就你，不可能的！”另一个小人用仙桃话说：“你听他滴鬼话！我真滴信了你的邪！”两个小人整整在我脑袋里吵了半个多小时，我的脑袋都快要爆炸了。最后，我还是选择了坚持。我跑过去捡球，把周围的一切都当做不存在，我弯着腰拍着球，心里默默地数着：“1、2、3、496、97、98、99、100！”OHOHOH我又喊了一声：“奥力给！”又把球丢了出去。这一次，不是发怒，而是兴奋，我终于完成了老师的任务，我终于突破了我的极限！这真不容易！在那次以后，我每天坚持练球，技术也不断提高，如今，有很多的高难度动作我都能轻而易举完成。我得到提高的还不只是篮球技术，我的弹跳力也提高了许多，之前我连球都投不进，但现
4、在扣篮都是简简单单的。我觉得，篮球带给我的快乐是无穷无尽的！每当我想到那次成功，我的心里依旧乐得不得了。什么事刚开始时都真的不容易，但成功以后，你就会觉得，不容易的事都会变得轻而易举。只要你努力，只要你坚持，只要你拼尽全力！描写真的不容易作文2在和谐、美好的社会中，“宽以待人”与“严以律己”是同等重要的。可是，有时候要求别人做一些事情十分简单，自己做到却真的不容易。那天，我去一家书店。途经一条没有红绿灯的斑马线，我看到附近来车，便在路口停了下来，可是对面的一位男子分明是没注意，依然一路走来。车在男子不远处刹住了，驾驶座的车窗打开，车主吞吞吐吐、嘴巴张了张想要说些什么却没有说出来，这时那位男子骂
5、道：“你不长眼的礼让行人不知道吗？！”骂得车主将头赶紧缩了回去，车窗也迅速关上了。男子发泄过后扬长而去，车也开走了。可是，我很疑惑，“礼让行人”这条规则，车主没有学会吗？即使没有红绿灯，不是也应该做到吗？这件事不是车主有错在先吗？即使男子的态度再怎么差，车主差一点撞到人，他不是也欠人家一个道歉吗？一句道歉，真的不容易吗？在难以释怀的情况下，我走进书店，我抽出一本书，走到书店深处一个相对安静的角落，把那本书放到面前的架子上，站着读了起来。正当我的思绪神游之时，一连串“啪嗒啪嗒”的脚步声，急促中显出一份幼稚，从身后向我靠近，手里好像还击打着什么，这突如其来杂乱的声音打断了我的神游。我犹豫着要不要转
6、身去看看，可就在此间，那杂乱的声音来到了我的背后，又突然一转弯，好像什么东西绊到了我的脚后跟。我慌忙回头，只见一个五六岁的小孩，在我身后“啪”的一声摔了下去，原来那些奇怪的声音估计就是他发出的。我想扶他起来，看看他摔伤了没有，可不远处有位阿姨比我更快。她扶起孩子，看看他的脸，又摸了摸他的头，发现没有大碍，便嘱咐道：“小心点，别乱跑了，去找你爸爸妈妈吧！”说完转回身看书去了。可是，他没有走，而是站在那里，怒目朝我瞪过来。泪水自他的眼眶中涌出，一滴一滴地从他的脸颊上划过，掉到地上。他撅着嘴唇，牙齿却紧咬着，似乎在表达对我咬牙切齿的恨。我想跟他道个歉，问问他受伤没受伤，可是看到他愤怒的眼神，到嘴边的
7、话，就是说不出口，我嗫嚅了几下，最后还是怯懦了，便匆匆把书放好，落荒而逃。出了书店，我回头望了望，确认他没有再跟着我出来，便长舒了一口气。缓过神来，我突然理解了那位车主，面对对方的斥责，本来想道歉的念头在那一瞬间逃得无影无踪。我才突然意识到，有时想说一声“抱歉”，真的不容易！描写真的不容易作文3优雅是涓涓细流，激昂似阵阵波涛，静缓是一池碧水，急奔是滔滔江海，轻盈似叮咚泉水。琴声时刻变化，牵动着我的思绪，拉回到那时真的不容易，我无奈地趴在琴上。摁出一片混乱的音响。学习钢琴五年有余，曾苦练技巧，曾苦学乐理，可到了月光曲，我总是无法具体表现出那充足的画面感。任我苦思冥想，任我绞尽脑汁。他就像一阵风，
8、刚触到一点就无影无踪，永远无法掌握，真的太不容易了。究竟该怎么办。如何克服这个巨大的困难呢，我暗自思忖，脑海里冒出巨大的问号儿，画面感，画面，画面感，画面。是不是要在听曲子中感受到曲子所描绘的画面，再用指尖将它表达出来。我顿时柳暗花明。一定要克服这个“不容易”。于是我在小步舞曲中感受巴洛克时期贵族的优雅；在海湾帆船中联想小船在风雨中乘风破浪；当听到秋日私语时，我不再马马虎虎，而是将身心寄于曲调，听梧桐飘落，看秋色连波。当听到夏日里最后的玫瑰时，我不再有口无心，而是品尝玫瑰最后的芳香渐渐的，我的感悟力慢慢提高；慢慢的，我也明白，原来每一首曲子都在描绘美丽的画面与景色。但是。听曲子来联想画面只是第
9、一步。克服这个困难真的不容易，还要用手指弹出“画面”。连奏、跳音、切分看似朴实的技巧，构成了一幅绝美的风景。我开始一段一段练习，指尖在白键上刮动。那是月上柳梢头，光辉撒满大地的声音；跨指连奏，是风吹过海面洪波涌起的声音；减七和弦的插入是皎洁的月光，撒满海浪镀上一层白边的声音。两手合奏，琶音是海浪愈来愈大，月光越来越柔和的声音。从熟悉到巧用。在我的坚持下，在一次又一次的重复里。指尖回荡的不仅是动听的音符，更是美丽的画面。克服这个困难是真的不容易啊！琴声阵阵，岁月涟涟，现在回想起来，克服那个困难真的不容易，但我坚持下来，我的琴技也更上一层楼，那个“不容易”，也使我明白，只有坚持才能完成一件事，才能在你回首往事时不留遗憾。
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