2019年五年级音乐上册第2课学吹竖笛教案人音版.doc
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2019年五年级音乐上册第2课学吹竖笛教案人音版教学目标:1、在快乐的气氛中学习,通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣,以游戏的形式进行教学竖笛,变“要我吹”到“我要吹”。2、了解音乐源自于生活的道理,学会在生活中探索音乐,用音乐表现生活。 3、在学习中体验合作、成功与快乐,感受学习音乐的乐趣。 教学重点、难点:吐奏吹奏方法的掌握。教学过程 :一、情景设置。 欢迎大家来到音乐殿堂,今天我们将会继续快乐的音乐之旅。不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢?让我们一起来看一看。 小使者:同学们,你们好啊,我们又见面了。今天我将会带大家到一个好玩的地方去,可是呀,想到那里必须先完成几个小任务,什么任务呢?下面让我们来观看一个录像片段,请大家在影片中找答案。二、欣赏影片,导入新课。 师:同学们,通过观看影片,你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗? 师:原来,音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒,想让我们向他们学习吹竖笛呢!那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。 三、新课教学:以完成音乐小使者的任务为线索,进行竖笛教学。 1、任务一:复习学习过的“5”、“6”、“7”三个音。 (1)竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的指法。 (2)竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的吐奏。 (3)随钢琴走音阶。 2、任务二:“猜一猜”游戏。 猜一猜老师所吹奏的是什么旋律,并用竖笛模仿出来。3、任务三:学习吹奏乐曲我有一只小羊羔。 4、任务四:用竖笛模仿生活中的声音。 四、小结: 同学们,在音乐之旅中我们学到了许多新的知识,就像今天的快乐农场,我们感受到了学习竖笛的乐趣。附送:2019年五年级音乐上册第2课我怎样长大教案人音版教学目标:1、学会唱我怎样长大,并从中体验到合唱的乐趣。2、随乐表演。教学难点:引导学生理解音乐,大胆地用各种方式进行表演展示。教学过程:一、导入学唱歌曲我怎样长大。1、好听的旋律让我们回到了童年的快乐时光,虽然我们对过去充满了留恋,但心里还是想快快长大的。怎样才能长大呢?我们来听一听小树和蓝天的对话就知道了!听完后请同学们告诉我,小树的成长需要什么?聆听歌曲第一遍。2、谁能来说一说,小树的成长需要什么?(不怕风沙,不怕雨打,越过春夏秋冬,这样就会长大。)如果学生想不起来,师再唱一遍,说明刚才大家听的还不够仔细,再给你们一次机会,听清楚了,怎样才能长大?3、非常正确,说明你听的很仔细很认真,掌声鼓励一下!(生一边说,师一边写在黑板上。)4、谁能给这首歌取个名字呢?(1)恩,这个名字不错,有创意。(2)“这样就会长大”。这个名字也不错,但是如果用一个反问的语气我想会更好!(3)这个名字不错,就这个吧!书中也给它取了个名字叫“我怎样长大”,今天我们就来学习这首歌!我怎样长大,引出课题。5、我们再来听一听这首歌,想一想,这首歌曲的演唱顺序是怎么样的?(反复记号)6、刚才你听了这首歌,你觉得可以分为几个部分,给你点提示,你可以从情绪的变化来分。师范唱一段。第一段活泼,欢快的;第二段抒情,悠扬的。7、好,现在让我们带着活泼欢快的情绪来唱一唱第一部分,小树在问蓝天,我们把问的语气给唱出来,我给你们一个前奏。歌曲处理。8、蓝天怎么回答的呢?我请这边的同学把低声部的旋律来唱一下。(填歌词唱低声部。)解决问题,你们觉得他们唱的怎么样?哪里唱的好,哪里唱的不好?9、我希望你们高声部能把他们唱的不足的地方改过来,唱的更好。(填歌词唱高声部。)10、恩,还不错!现在我们一起来唱一唱,但是是你们心里面唱,我弹你们声部的旋律,你们听各自的旋律,心里面唱。11、我们合起来再来试一试,我相信你们肯定比刚才要好。12、歌曲这样就结束了吗?唱出了对未来的向往,希望自己迫切长大的心情。低声部,你们的旋律是123333最后一个是几拍,对了,四个小节每小节三拍一共是12拍,我们可以用循环呼吸来唱。高声部的旋律是345555四、完整唱1、我们跟音乐轻轻的来唱一唱,注意你们各自的旋律,一边唱一边把拍子打起来。2、带上你们的感情,我们跟着伴奏带唱。五、拓展1、小树是这样长大的,那我们怎样才能长大呢?谁能来说一说?2、让我们伴着美好的音乐将自己的感受和心愿用一句话写在卡片上,挂在这棵成长树上。愿每一位同学都能在音乐的陪伴下快乐的成长。六、教学反思通过音节训练和试唱训练提高学生的乐感和欣赏能力,有利于学生学习。- 配套讲稿:
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