2019年四年级语文上册第6单元24.给予是快乐的课课练(新人教版) (I).doc
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2019年四年级语文上册第6单元24.给予是快乐的课课练(新人教版) (I)一、给带点的字注音。1.给( )予是快乐( )的。 2.男孩转( )过身来,眼睛里闪着亮光。3.你愿意做我的车兜一圈( )吗?二、比一比,再组词。轿( ) 登( ) 返( )骄( ) 瞪( ) 板( )三、在括号里填上恰当的词语。( )的神情 ( )的礼物 ( )地问( )的光芒 ( )的夜晚 ( )地看( )的新车 ( )的眼睛 ( )地说四、选词填空。 依然 显然 突然 当然1.保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭( )并不宽裕。2.“你愿意做我的车兜一圈吗?”“( ),我非常愿意。”3.你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她( )爱着你,她还生活在你身边。4.卡罗那翻开书,当他看到一幅母亲母亲拉着儿子的手的插图时( )双手抱住脑袋,嚎啕大哭起来。五、理解句子的含义,选择正确的打上“”。这个夜晚,保罗从心里感受到,给予是令人快乐的。1.保罗带小男孩兄弟俩兜风,心里很快乐。 ( )2.保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染,也将关爱送给了小男孩和他的弟弟,从而深切地感受到给予的快乐。 ( )附送:2019年四年级语文上册第7单元25.为中华之崛起而读书课课练(新人教版) (I)一、拼准确,写规范。z ji cho rng xn jng chng ch 二、选词填空。1.在沈阳租界,周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人,扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手,反而_(A训骂 B斥责 C训斥)死者的家属_(A阻碍 B妨碍 C妨害)交通。2.受到群众_(A责问 B质问 C询问)之后,警官说:“这是治外法权,有什么办法!”3.这是多么_(A宽广 B宽阔 C广阔)的心胸啊!三、我会给下面的句子加上标点。1.那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊2.那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底3.周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书四、按要求改写句子。1.中日巡警不惩处肇事的洋人。中日巡警把这个妇女训斥了一通。(把这两句话合并为一句话) _2.这是中国的土地。(改为反问句) _3.中国人不想受帝国主义欺凌。要振兴中华。(用关联词语连成一句话) _五、阅读短文,回答问题。人各有志。千百年来,对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书,书不过是他们的敲门砖。门敲开了,书就丢到一边去了,门敲不开,书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的,当然不可能产生持久而伟大的动力。周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。1913年,他考上了天津南开学校。有一次,大家讨论为什么上中学的问题。有的同学说,南开很有名,在这里毕了业,就能有个好前途。周恩来却说:我们生活在20世纪列强竞争的时代,国家贫弱不振,外国侵略者一天紧逼一天,眼看中国就要灭亡,青年人怎么能只想个人的前途呢?只有国家独立富强了,个人才能有前途。1.为下面两个词分别找出它们的反义词。伟大 富强 2.划横线句子用的是什么修辞手法,“敲门砖”的具体含义是什么? 3.“周恩来却说”这个词语后面用了冒号加以停顿,为什么“说”的内容不用引号呢? 4.在讨论为什么上中学的问题上,为了突出少年周恩来为整个国家、整个民族的伟大目标而读书,文章采用什么方法给我们以鲜明、深刻的印象? 六、你还搜集了哪些周恩来的名言?积累下来吧。- 配套讲稿:
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