2019-2020年三年级音乐上册 放牛山歌教案 人音版.doc
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2019-2020年三年级音乐上册 放牛山歌教案 人音版教学目标:1. 有感情地唱好放牛山歌,为小牧笛编创表演唱。 2. 聆听牧歌、小放牛,感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 教学重、难点:1. 掌握八分音符。2. 有感情地演唱,以情带声。教学准备:钢琴、录音机、磁带。教学过程:一、组织教学 1. 拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律。 2. 师生问好。 二、导入 1. 聆听民间乐曲小放牛、牧歌。 2. 感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 三、学唱歌曲1. 体验感知,聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声中感受到什么? 2. 发声练习:1 23 45 5 43 2 1 la la la lala la la la la la 3. 节奏练习:2/4 2/4 . 2/4 4. 用“La”模唱主旋律,注意难点。5. 用听唱法学习歌曲。6. 小声跟范唱完整地演唱歌曲。7. 创新表现,处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象?(交流、处理、试唱) 四、歌表演小牧笛 1. 聆听音乐,感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。 2. 用听唱法学习歌曲。 3. 根据歌词内容,启发学生自己设计,和伙伴们一起边唱边表演小牧笛。 五、课堂小结伴着音乐下课。 附送:2019-2020年三年级音乐上册 树叶儿飘飘教案 苏教版教学目标1. 学唱树叶儿飘飘,学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验,在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。2. 在聆听中感受,生活中表现、创编中发展。3. 让学生初步掌握和认识全音符时值。教学重、难点1. 引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。2. 尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。教学过程一、感受音乐,激发兴趣1. 导语(请一位同学用二胡演奏一段乐曲,放一段二胡乐曲)你们知道他演奏的是什么乐曲吗?(简介二胡的构造、性能,并模仿二胡演奏姿势)2. 听录音:播放二胡独奏八月桂花遍地开师:谁能告诉大家,这段音乐表现了什么内容?什么情绪?(通过视、听、讨论,加深对作品的感受)3. 再次播放乐曲,请同学听着音乐,哼唱旋律,模仿二胡的姿势演奏。4. 第三次播放乐曲,教师带领学生扭秧歌步,用动作来感受乐曲所表达的情绪。二、创设情境、激发兴趣1. 师:这首乐曲描绘的是什么季节?你们眼里的秋天是什么样的?(学生思考后回答)2. (出示画面,树叶飘动的情景)师:树叶儿飘呀飘,荡到了天空。你们猜猜,谁会看它?3. 聆听鸟儿飞翔的音乐,随音乐律动。4. (请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作,教师弹奏,学生活动,教师朗读歌词)同学们,请你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。5. 你们能不能设想一下,它们看见飘落的树叶后会做些什么?6. 教师范唱。三、参与学习、寓教于乐1. (出示歌词)教师再次范唱。2. 练习重、难点:切分音“ 5 3 ”“3 2”跳进“3-5”“1-5”及歌曲结束部分,认识全音符。3. 跟琴轻声模唱,音要唱准。4. 分角色进行配乐,朗诵歌词。5. 学唱歌曲:师生合作、分组、分角色等进行演唱。四、情感表达,体验乐趣1. 教师准备树叶道具,供学生使用,分组按角色进行情景表演。2. 各组汇报,相互评价。3. 布置家庭作业:在美丽的秋天里,你喜欢什么?是果园的水果?动物园的动物?公园里的花朵?-请同学们根据自己喜爱的,把它画在书上,课后给大家说一说,另外,希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶,经过自己剪贴,制作一幅精美的艺术作品,为它选上一段音乐,或配上几句歌词。五、课后小结听着音乐结束本课。- 配套讲稿:
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