高中生物 第一章 走近细胞课件+课时训练(打包4套)[新人教版]必修1.zip
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第1章 走近细胞课时训练1从生物圈到细胞基础夯实1.下列物质或结构中能独立进行生命活动的是()A.水分子B.生物大分子C.独立的SARS病毒D.变形虫答案:D2.一段朽木,上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物,树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中,与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是()A.一块稻田里的全部害虫B.一个池塘中的全部鲤鱼C.一片松林里的全部生物D.一间充满生机的温室大棚答案:D3.生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是()A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体只靠一个细胞就可以完成新陈代谢、繁殖等生命活动C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位答案:D4.根据生命系统的结构层次理论,推测地球上最早发现的生命化石应该是()A.细菌B.水螅C.多细胞藻类植物D.被子植物答案:A5.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找。他得出这一结论最可能的依据是()A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的C.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的D.一切生物体都由细胞构成答案:C6.下列哪项不属于生命系统?()A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物答案:C7.地球上瑰丽的生命画卷是富有层次的生命系统,如以高等动物为例,可划分为以下八个层次:细胞器官个体种群群落(1)完成以上空缺部分:;。(2)以下叙述的内容,属于层次的是,属于层次的是,属于层次的是。A.上皮组织B.肺C.一条河D.一个培养基中的大肠杆菌菌落E.完成呼吸的全部器官F.一只乌龟答案:(1)组织系统生态系统(2)AEC能力提升8.埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热的烈性病毒。埃博拉出血热有很高的死亡率。下列关于埃博拉病毒的叙述,正确的是()(导学号52230081)A.埃博拉病毒和其他生物一样,也具有细胞结构B.埃博拉病毒可以同时感染动物细胞和植物细胞C.埃博拉病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D.在人工配制的培养基上就能培养埃博拉病毒答案:C9.下列关于细胞与生命活动关系的描述,错误的是 ()(导学号52230082)A.引起非典型肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C.缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成答案:A10.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()皮肤胃黏膜神经元变形虫细胞内蛋白质等化合物病毒同一片草地上的所有山羊一片森林一个池塘中的所有生物A.B.C.D.答案:B11.若以下图代表与生命系统相关概念的范围,下表中正确的是()abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官答案:C12.下列关于生命系统结构层次的叙述,不正确的是()A.生命系统的各个层次相互依赖,又各自有特定的组成、结构和功能B.从生物圈到细胞,各种生态系统,大大小小的种群、个体,个体以下的系统、器官和组织,都是系统的一部分C.在生命系统的各个层次中,能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞D.一个分子或一个原子是一个系统,也是生命系统答案:D13.某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统的结构层次时,列出了下表:(导学号52230083)细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌松树松鼠注:“”表示具有,“”表示不具有。仔细阅读上表,回答下列问题。(1)表中有一个“”归纳得不正确,请指出并说明理由。(2)松树为什么没有系统这一层次?。(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的?。(4)三种生物的最基本的结构层次都是细胞层次,说明了细胞是。答案:(1)“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确,因为细菌是单细胞生物,没有组织层次(2)植物体是由六大器官直接构成的,因此没有系统层次(3)所有种群构成群落,群落与无机环境构成生态系统,最大的生态系统是生物圈,所以三种生物到种群以后的层次是共同的(4)生物体结构和功能的基本单位14.根据下图回答问题。(1)绿眼虫和变形虫都是由构成的生物,由此也可以说明是生物体结构和功能的基本单位。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行。由此也可以说明生物的生命活动离不开。(3)从生命系统的结构层次上来看,在一条小河中,所有的衣藻构成,衣藻、绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个,整条小河构成一个。答案:(1)一个细胞单细胞细胞(2)繁殖细胞(3)种群群落生态系统4细胞的多样性和统一性基础夯实1.下图为显微镜观察中的两个视野,是操作显微镜的几个步骤。要把视野中的物像由图甲转为图乙,操作过程的正确顺序是()转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动玻片A.B.C.D.答案:C2.细菌和蓝藻的细胞与动植物细胞的主要区别在于()A.细胞体积小,进化地位原始B.遗传信息量小,通常只以一个DNA为载体C.无核膜包被的成形的细胞核D.分布广泛,对各种生态环境的适应性强答案:C3.下图所示的细胞可能是()A.酵母菌细胞B.原核细胞C.动物细胞D.植物细胞答案:B4.衣藻与蓝藻最明显的区别是()A.有无核物质B.有无细胞器C.有无染色体D.有无成形的细胞核答案:D5.下列生物中属于原核生物的一组是()蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌发菜A.B.C.D.答案:A6.细胞的统一性体现在()细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、细胞核(拟核)真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中含有DNA真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样A.B.C.D.答案:C7.细胞是生物体的基本结构和功能单位,而自然界中生物种类繁多,就所学生物知识回答以下问题。(1)下列生物中,与引起“发热伴血小板综合征”的病原体“新型布尼亚病毒”有明显区别的是。大肠杆菌发菜蓝藻酵母菌霉菌HIV水绵SARS病原体细菌(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“”表示“有”,“”表示“无”)。核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁甲乙丙甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?甲,乙,丙。A.洋葱B.兔子C.蘑菇D.蓝藻细菌的细胞结构(图甲)和洋葱表皮细胞结构(图乙)在光学显微镜下比较,最主要的区别是,这说明了细胞的性。答案:(1)(2)ABD细菌无以核膜为界限的细胞核,洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异能力提升8.下列不属于“细胞学说”的主要内容的是()A.所有的生物都是由细胞构成的B.所有植物和动物都是由细胞构成的C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.新细胞可以从老细胞中产生答案:A9.在显微镜下观察黑藻细胞的细胞质环流时,视野中有一个叶绿体位于液泡的右下方,细胞质环流方向为逆时针,如图所示。实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为()A.叶绿体位于液泡右下方,环流方向为逆时针B.叶绿体位于液泡左上方,环流方向为逆时针C.叶绿体位于液泡右上方,环流方向为顺时针D.叶绿体位于液泡左下方,环流方向为顺时针答案:B10.成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种,但是它们都有基本相同的结构,这说明()A.人体细胞既有多样性,又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织D.人体细胞的基本结构与草履虫相同答案:A11.右图为生物种类的概念图,对a、b、c所代表的生物种类分析正确的一项是()A.a原核生物、b细菌、c流感病毒B.a原核生物、b细菌、c乳酸菌C.a真核生物、b植物、c蓝藻D.a真核生物、b真菌、c大肠杆菌答案:B12.关于细菌和蓝藻,下列说法正确的是()(导学号52230084)A.蓝藻是不能进行光合作用的异养生物,而细菌是能进行光合作用的自养生物B.蓝藻是能进行光合作用的自养生物,而所有细菌都是不能进行光合作用的异养生物C.二者细胞中都没有成形的细胞核,但都有拟核,拟核中有染色体D.二者都属于原核生物,与真核生物相比,细胞中都没有核膜,但有核糖体答案:D13.显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,则操作的主要程序为:把移到;至物像清晰。(2)图1是在使用目镜为10,物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,图2是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为(放大倍数)。(3)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为。答案:(1)要放大观察的物像视野中央转动转换器换上高倍物镜调节细准焦螺旋(2)40(3)逆时针14.据图示完成下列问题。(1)甲、乙两细胞相似之处为。由此看出原核细胞与真核细胞具有性。(2)甲、乙两细胞的不同之处有。由此可知,两种细胞存在性。(3)常见的由甲种细胞组成的生物有,由乙种细胞构成的生物有。答案:(1)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子统一(2)甲无核膜,无染色体,而乙有;甲只有核糖体,而乙还有其他细胞器差异(3)细菌、蓝藻、放线菌等动物、植物、真菌4目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一 显微镜的使用取镜与安放 从镜箱中取出 右手握镜臂 左手托镜座 把显微镜放在实验台前方稍偏左 目标导航 预习导引 一 二 三 复原 使用完毕后 将显微镜恢复原状 目标导航 预习导引 一 二 三 二 原核细胞和真核细胞1 分类依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核 2 原核生物与真核生物 1 原核生物 由原核细胞构成的生物 如细菌和蓝藻等 其DNA分子主要分布的区域叫拟核 2 真核生物 由真核细胞构成的生物 如植物 动物 真菌等 其DNA分子主要分布在染色体上 3 常见的原核生物 目标导航 预习导引 一 二 三 目标导航 预习导引 一 二 三 三 细胞学说的建立1 细胞学说建立的过程 目标导航 预习导引 一 二 三 2 细胞学说的要点内容 1 细胞是一个有机体 一切动植物都是由细胞发育而来 并由细胞和细胞产物所构成 2 细胞是一个相对独立的单位 既有它自己的生命 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3 新细胞可以从老细胞中产生 3 建立意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 一 显微镜的结构及使用1 物镜和目镜的特征比较 2 显微镜的成像特点及装片移动方向 1 显微镜下所成的像与实物相比是倒置的 即显微镜成倒像 若观察的实物为 b 则显微镜中看到的物像应为 b 2 视野中物像的移动方向与装片中实物的移动方向正好相反 所以移动装片时应按照同向原则 即物像偏向右下方 装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 3 高倍镜与低倍镜的比较 4 使用高倍显微镜进行观察的要领 1 观察时应先使用低倍镜 然后换用高倍镜 2 换用高倍物镜前 应先把要观察的物像移到视野的中央 3 换用高倍镜时 可直接转动转换器 使高倍物镜对准通光孔即可 4 换用高倍镜后 直接调节细准焦螺旋即可 不要调节粗准焦螺旋 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 例1 如下图所示 甲图中 表示目镜 表示物镜 表示物镜与载玻片之间的距离 乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像 下列描述正确的是 导学号52230003 A 比 的放大倍数大 比 的放大倍数小B 把视野里的标本从图中的乙转为丙时 应选用 同时提升镜筒C 从图中的乙转为丙 正确的调节顺序 转动转换器 调节光圈 移动标本 转动细准焦螺旋D 若使物像放大倍数最大 甲图中的组合一般是 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 审题 首先从物镜与目镜的特征及乙 丙两图像的不同进行分析 然后对各选项进行判断 解析 目镜越长放大倍数越小 而物镜越长放大倍数越大 所以 的放大倍数分别大于 若使物像放大倍数最大则应选择的是 若将图中的乙转为丙则提高了放大倍数 所以应该是首先移动装片 转动转换器 调节光圈 转动细准焦螺旋 其中换用高倍镜 后应用细准焦螺旋来调节物镜与载玻片的距离 答案 D 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 下列有关显微镜操作的叙述 错误的是 A 标本染色较深 观察时应选用凹面反光镜和大光圈B 将位于视野右上方的物像移向中央时 应向右上方移动玻片标本C 若转换高倍镜 需要先升镜筒 以免镜头破坏玻片标本D 转换高倍镜之前 应先将所要观察的物像移到视野中央答案 C 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 1 显微镜的使用口诀一取二放三安装 四转低倍五对光 六上玻片七下降 八升镜筒细观赏 看过低倍转高倍 九退整理后归箱 2 显微镜的放大倍数 1 放大倍数是指物像的长度或宽度对实物长度或宽度的比例 2 放大倍数 目镜放大倍数 物镜放大倍数 这里的放大倍数指的是长度或宽度 而不是面积或体积 3 制作临时装片的一般步骤一擦二滴三取四浸五盖六染七吸 1 擦净载玻片 2 滴一滴液体于载玻片上 3 取样品 4 将样品浸入载玻片上的液体中 5 盖上盖玻片 6 将染液滴于盖玻片一侧 7 用吸水纸从另一侧吸引染液 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 二 细胞的多样性和统一性1 原核细胞和真核细胞的比较 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 2 细胞的统一性 1 真核 原核细胞的共性 均有细胞膜 细胞质 均以DNA作为遗传物质 2 真核细胞的共性 都有细胞膜 细胞质 细胞核 3 原核细胞的共性 都有细胞膜 细胞质 拟核 细胞质中只有一种细胞器 核糖体 3 细胞结构统一性和差异性的图解 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 例2 下列有关原核细胞与真核细胞的叙述 错误的是 导学号52230004 A 蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B 它们都有染色体C 最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D 原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似审题 从原核细胞和真核细胞结构和组成上的异同点两方面分析 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 解析 蓝藻细胞是原核细胞 而水绵细胞是真核细胞 两类细胞中共有的细胞器是核糖体 原核细胞中没有染色体 只有裸露的DNA分子 而在真核细胞中含有染色体 原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核 原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似 主要由磷脂和蛋白质组成 答案 B 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 下表为四种不同细胞的比较结果 正确的是 答案 B 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 1 原核细胞与真核细胞的差异性和相似性分析 1 原核细胞与真核细胞之间的差异性 体现了细胞的多样性 2 原核细胞与真核细胞结构上的相似性 体现了细胞的统一性 说明了生物之间存在着或远或近的亲缘关系 为达尔文的进化论提供了理论基础 2 常见原核生物 真核生物的种类及从属关系 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 3 细胞学说的意义细胞学说揭示了生物体结构的统一性 它使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础 它标志着对生物的研究进入了细胞水平 极大地推进了生物学的研究进程 知识架构 一 二 1 显微镜放大倍数改变后所能观察到的细胞数目的推算 1 显微镜放大倍数的实质 指长度或宽度的放大倍数 2 视野中细胞的排布与放大倍数的关系 视野中细胞呈一行排布 视野中的细胞数目与放大倍数成反比 举例 视野中细胞呈充满排布 视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比 举例 2 常见的原核生物及易与之混淆的真核生物 3 原核细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁成分不同 前者的主要成分是由多糖和蛋白质构成的肽聚糖 后者则主要由纤维素和果胶组成 例题 下图是几种生物的基本结构单位 请据图回答下列问题 导学号52230005 1 图中属于原核细胞的是 它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 2 图中能进行光合作用的是 能完成此生理过程的物质基础是因为其含有 3 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞 其遗传物质在存在方式上不同于其他图示的特点为 4 显微镜目镜为10 物镜为10 时 视野中被相连的64个细胞B所充满 若物镜转换为40 后 则在视野中检测到的细胞B的个数是 A 2个B 4个C 8个D 16个 常见错误 第 2 问第2空易误答为 含有叶绿体 第 3 问第2空易误答为 有以核膜为界限的细胞核 第 4 问易误选D 错因分析 导致该题误答的原因是 第 2 问第2空对原核细胞与真核细胞的区别掌握不牢固 蓝藻能进行光合作用 从而误认为蓝藻中含有叶绿体 由于蓝藻为原核生物 其细胞内只包含核糖体一种细胞器 故不含叶绿体 但含有可进行光合作用的色素 第 3 问第2空审题不细致 错误地从原核细胞和真核细胞的本质区别上作答 而忽略题干的要求是从 遗传物质的存在方式 上区别 即真核生物的遗传物质主要存在于细胞核内的染色体上 第 4 问未能正确理解视野中充满细胞和视野中细胞单行排列等条件下细胞数目与显微镜的放大倍数变化的关系 在视野中充满细胞的条件下 细胞数目与放大倍数的平方成反比 在视野中的细胞单行排列条件下 细胞数目与放大倍数成反比 正确解答 1 A B没有以核膜为界限的细胞核 2 B藻蓝素和叶绿素 3 C遗传物质主要存在于染色体上 4 B
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