九年级语文上册第五单元课件(打包14套)语文版.zip
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17诗词五首使至塞上 一 新课引入 唐代自开国以来 各方的蕃夷部落不断侵入 唐政府不得不加强边防 以应付战事 有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府 做他们的参军 记室 这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌 于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材 这一类诗 文学史上称为 边塞诗 今天我们就来学习一首边塞诗 王维的 使至塞上 二 新课讲解 作者简介 王维 701 761 字摩诘 盛唐时期的著名诗人 官至尚书右丞 崇信佛教 晚年无心仕途 专诚奉佛 所以后世人称其为 诗佛 他是唐代山水田园派的代表 其诗 画的成就都很高 苏东坡赞他 诗中有画 画中有诗 尤以山水诗成就为最 与孟浩然合称 王孟 二 新课讲解 读准字音读出节奏 使至塞上唐王维单车 欲问边 属国 过居延 征蓬 出 汉塞 归雁 入 胡天 大漠 孤烟直 长河 落日圆 萧关 逢候骑 都护 在燕然 sh p ng xi o h uj y n 二 新课讲解 疏通诗意 使至塞上唐王维单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 奉命 乘一辆车去慰问边关 驾车经过居延属国 千里飞蓬飘出汉塞 北归大雁飞入胡地上空 浩瀚沙漠中孤烟直上 无尽黄河上落日浑圆 到萧关遇到侦察骑兵 都护正在燕然前线 二 新课讲解 深入探究 这首诗总体写了一件什么事呢 作者王维奉唐玄宗之命 赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度副使崔希逸 王维轻车简从 驾车经过居延 经长途跋涉 在萧关遇到了骑兵 却没有遇到将官 一问才知道 将官此时正在燕然前线 可见虽然打了胜仗 都护并没有放松警戒 诗句流露出对都护的赞叹 二 新课讲解 深入探究 征蓬出汉塞 归雁入胡天 蕴含作者怎样的感情 在一派春光中 雁北归旧巢育雏 是得其所 而诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外 景况迥然不同 自己过了居延这个地方 就像 征蓬 一样 飞出了汉家的边塞 又像北归的大雁一样飞入胡人的天空 这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅 暗写自己内心的激愤和抑郁 二 新课讲解 深入探究 赏析 大漠孤烟直 长河落日圆 二句 黄沙莽莽 无边无际 昂首看天 天空没有一丝云影 只有一缕孤烟在升腾 这说明诗人此行快要到达目的地了 孤烟直 突出了边塞气氛 在碧天黄沙之间 添上一柱白烟 成为整个画面的中心 自是点睛之笔 诗人站在一座山头上 俯瞰蜿蜒的河道 时当傍晚 落日低垂河面 诗人只用一个 圆 字 即准确地说出河上落日的景色特点 红日出入于长河之中 平添了河水吞吐日月的宏阔气势 从而使整个画面更显得雄伟奇丽 三 归纳小结 这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程 描绘了塞外奇特壮美的风光 歌颂了河西军队的声威 同时也表达了诗人的抑郁 孤寂的思想感情 四 强化训练 对这首诗字句的解说 不恰当的一项是 A 第一句交代此行的目的 第二句是说附属国直到居延 地名 以外 点明边塞的辽阔 路途的遥远 B 三 四两句 写眼前景物 并以 蓬 雁 自比 从景物特征看 作者是秋天出塞的 C 五 六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物 长河 指黄河 D 最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑 得知都护正带兵在燕然前线 B 并非秋天 而是春天 因为 归胡天 透露出大雁从南往北飞 这是春天的景物特征 五 布置作业 背诵王维的几首山水田园诗 品味其诗歌 诗中有画 的风格特点 推荐 竹里馆 过香积寺 山中 山居秋暝 等等 17诗词五首无题 一 新课引入 向晚意不适 驱车登古原 夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐 二 新课讲解 作者简介 李商隐字义山 号玉溪 谿 生 樊南生 唐代诗人 祖籍河内沁阳 他擅长诗歌写作 是晚唐最出色的诗人之一 和杜牧合称 小李杜 与温庭筠合称为 温李 因诗文与同时期的段成式 温庭筠风格相近 且三人都在家族里排行第十六 故并称为 三十六体 其诗构思新奇 风格艳丽 尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻 优美动人 广为传诵 作品收录为 李义山诗集 二 新课讲解 写作背景 在唐时 人们崇尚道教 信奉道术 李商隐在十五六岁的时候 即被家人送往玉阳山学道 其间与玉阳山灵都观女道士宋华阳相识相恋 但两人的感情却不能为外人明知 而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜 因此他只能以诗记情 并隐其题 从而使诗显得既朦胧婉曲 又深情无限 据考 李商隐所写的以 无题 为题的诗篇 计有二十首 大多是抒写他们两人之间的恋情诗 这首 无题 诗也是如此 并且是其中最为著名的一篇 二 新课讲解 读准字音读出节奏 无题唐李商隐相见 时难 别亦难 东风 无力 百花残 春蚕到死 丝方尽 蜡炬成灰 泪始干 晓镜 但愁 云鬓改 夜吟 应觉 月光寒 蓬山 此去 无多路 青鸟 殷勤 为探看 j y b n ju p ng y n 二 新课讲解 疏通诗意 无题李商隐相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 见面的机会真是难得 分别时更是难舍难分 况且又兼东风将收的暮春天气 百花残谢 更加使人伤感 春蚕结茧到死时丝才吐完 蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干 女子早晨妆扮照镜 只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色 青春的容颜消失 男子晚上长吟不寐 必然感到冷月侵人 对方的住处就在不远的蓬莱山 却无路可通 可望而不可即 希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人 二 新课讲解 深入探究 揣摩首句中两个 难 字有何不同 前者为 困难 写出情人相见艰苦 后者为 痛苦 写出离别之苦 二 新课讲解 深入探究 理解 东风无力百花残 的意境 点明分离的季节 暮春 及环境 百花凋谢 用 东风无力 和 百花残 营造了离别的悲伤凄凉的意境 以暮春衰残景物映衬别离之情 倍增哀怨 融情于景 达到了情景交融的效果 二 新课讲解 深入探究 理解 春蚕 和 蜡炬 两个意象的表情作用 春蚕 蜡炬 两个象征意象 运用了比兴的手法 表现相思之深和对爱情的忠贞 形象贴切 含意隽永 方 和 始 强化了这种怀感 丝 与 思 谐音双关 深切而自然 二 新课讲解 深入探究 怎样理解 但愁云鬓改 女主人公自己于夜间因痛苦而憔悴 清晨又为憔悴而痛苦 夜间的痛苦 是因为爱情的追求不得实现 次日为憔悴而愁 是为了爱情而希望长葆青春 总之 为爱情而憔悴 而忧愁 夜吟应觉月光寒 传达出情人怎样的心境 传达出女主人公担心对方为寒气所袭的心境 二 新课讲解 深入探究 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 表达了什么思想 用神话传说来表达自己的美好愿望 诗人的感情又回到主旋律上来 虚实变化 风情婉转 二 新课讲解 艺术特色 1 回环往复的抒情方法 每一联都是一个抒情角度 开头从相见时难写到离别 颔联从自己一方表白对爱情的忠贞不渝 颈联由己及人 表现恋人双方苦苦思念 尾联化用神话传说 写自己渴望相见的心愿 2 比兴手法的运用与谐音双关手法的配合使用 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征性意象 来表现相思之苦和对爱情的坚贞 形象贴切 意境隽永 3 婉曲柔密的风格 全诗感情强烈 用委婉绵柔的形式来吐露 用残春季节暗示 用残春蜡炬表现 用神话假托 呈现婉曲柔密的特点 三 归纳小结 这首诗写惜别是以委婉曲折的笔调来表达 而不平铺直叙 其次 写别后相思 运用了谐音双关 比喻的手法 写对方思念自己 通过细节来表达 写对方相思 乃是由己及人的设想 末联是利用神话传说 表示希望有人传递消息 以慰渴思 全诗表达出深沉的情思 四 强化训练 试分析 东风无力百花残 的妙处 无力 和 残 紧扣暮春时节的景物特点 渲染离别的气氛 情景交融 使人有凄楚的感觉 五 布置作业 学过这首诗后 你对诗中的爱情是怎样看的 谈谈你心目中的爱情是什么样子的 17诗词五首水调歌头 一 新课引入 苏轼的 水调歌头 是中秋词中最著名的一首 向来脍炙人口 胡仔 苕溪渔隐丛话 说 中秋词自东坡 水调歌头 一出 余词尽废 水调歌头 究竟有何魅力呢 二 新课讲解 作者简介 苏轼 1037 1101 字子瞻 号东坡居士 世称苏东坡 眉州眉山 今属四川省眉山市 人 北宋文学家 书法家 画家 苏轼是北宋中期的文坛领袖 在诗 词 散文 书 画等方面取得了很高的成就 其词开豪放一派 与辛弃疾同是豪放派代表 并称 苏辛 其散文著述宏富 豪放自如 与欧阳修并称 欧苏 为 唐宋八大家 之一 二 新课讲解 写作背景 这首词作于丙辰 1076年 中秋节 当时作者41岁 被贬为密州太守 政治上很不得意 而他的弟弟苏辙 子由 也因与变法派意见不合 远在济南 此时兄弟二人已有六七年不曾相见 他心情抑郁不欢 但作者没有因此幻想超脱尘世 而是热爱着人间的现实生活 他认为 一个人一生很难十全十美 只要大家都能在月光下过得很好 也就可以了 二 新课讲解 读准字音读出节奏 二 新课讲解 疏通大意 明月从什么时候才开始出现的 我端起酒杯遥问苍天 不知道在天上的宫殿 现在是何年何月 我想要乘御清风回到天上 又恐怕在美玉砌成的楼宇 受不住高耸九天的寒冷 翩翩起舞玩赏着月下清影 哪像是在人间 月儿转过朱红色的楼阁 低低地挂在雕花的窗户上 照着没有睡意的自己 明月不该对人们有什么怨恨吧 为什么偏在人们离别时才圆呢 人有悲欢离合的变迁 月有阴晴圆缺的转换 这种事自古以来难以周全 只希望这世上所有人的亲人能平安健康 即便相隔千里 也能共享这美好的月光 二 新课讲解 深入探究 小序部分有什么作用 小序交代了写作时间 背景和写作目的 怀念弟弟子由 二 新课讲解 深入探究 上阕主要写了什么 词的上阙 对月饮酒 作者从对月的奇思遐想下笔 先写饮酒赏月 流露出作者内心郁抑 苦闷而向往天上 超脱尘世的心绪 但又不堪月宫孤寂清寒而眷恋人间 于是在月下翩然起舞 陶然自乐 因而想到天上哪有人间这样的乐趣 终于战胜了超尘出世的消极念头 从幻想中回到了现实中 在这里作者写出了新鲜的意境 表现了作者特有的艺术才能 二 新课讲解 深入探究 怎样理解 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 我欲乘风归去 明白地说出了他的这种矛盾的意念 他幻想忘掉一切 使精神有所寄托 可是他又顾虑 琼楼玉宇 高处不胜寒 未能忘情于现实 在这时 天上和人间 幻想和现实 出世和入世两方面都吸引着他 使他处在极度的矛盾之中 二 新课讲解 深入探究 起舞弄清影 何似在人间 表现了词人什么样的情感 起舞弄清影 何似在人间 月下慢慢起舞 虽然只有清影随人 但也令词人陶醉 这境遇没有天上的高寒 却有人间的温暖 何似在人间 是词人 起舞弄清影 的感受 这时作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实 表现了作者对人间生活的赞美和热爱 也显示了他积极的人生态度 二 新课讲解 深入探究 下阕主要写了什么 词的下阙 对月怀人 作者逃避现实的思想一经否定 对亲人的怀念就更加深切 当月光悄悄转过红色的楼阁 穿过窗口 照着房中未能入眠的人时 作者由赏月而怨月 月亮 你为何偏在人们别离之时圆呢 这岂不加深了人们的离愁吗 最后 从月有阴晴圆缺的自然规律联想到人有悲欢离合也是难免的 进而用 但愿人长久 千里共婵娟 的美好祝愿 把全词推进到一个更高的意境 表现出作者旷达 乐观的精神 二 新课讲解 深入探究 作者对人生的感悟体现在哪些词句上 你如何理解 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 词人从人到月 从古到今做了高度的概括 月有圆时 人也有相聚之时 很有哲理意味 诗人借中秋明月抒发感情 借骨肉离情体现出全缺观念 全 是理想境界的现象 缺 是现实生活的反映 一轮光辉灿烂的明月 从篇始照到篇终 从现实生活照到理想世界 作者虽有犹豫 并无悲哀 虽有怨恨 并无颓唐 体现了苏轼豁达的心胸与乐观的心态 二 新课讲解 深入探究 体会 但愿人长久 千里共婵娟 的内涵 人生的聚散离合如明月的阴晴圆缺一样 并非人力所能左右 这是人生无法摆脱的遗憾 既然如此就不必伤悲 在这里作者用形象化的语言表达出一种普遍而深刻的道理 体现了作者对人生的感悟 同时表达了作者的旷达胸襟和乐观精神 以及美好的祝愿 希望人人年年平安 虽然远隔千里 也能共享美好的月光 三 归纳小结 这首词以咏月为中心表达了游仙 归去 与直舞 人间 离去与入世的矛盾和困惑 以及旷达自适 人生长久的乐观态度和美好愿望 极富哲理与人情 反映了作者仕途失意 幻想超然物外 但积极的处世态度终于战胜了消极 遁世 的念头 表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致 四 强化训练 1 何事长向别时圆 中的 何事 表达的情感是 2 但愿人长久 千里共婵娟 表达的情感是 3 明月几时有 把酒问青天 化用李白 把酒问月 诗句 4 词中最富有哲理的一句是 不能和亲人团聚的惆怅 对亲人的美好祝愿 乐观旷达的情怀 青天有月来几时 我今停杯一问之 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 五 布置作业 美好的诗词意境总能引发人们无穷的创造 试发挥想象力 根据这首词的内容画一幅简笔画或编一段舞蹈或创造一幅书法作品或制作电脑动画 17诗词五首泊秦淮 一 新课引入 山行杜牧远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 二 新课讲解 作者简介 杜牧 803年 约852年 字牧之 号樊川居士 汉族 京兆万年人 杜牧是唐代杰出的诗人 散文家 是宰相杜佑之孙 杜从郁之子 因晚年居长安南樊川别墅 故后世称 杜樊川 著有 樊川文集 杜牧的诗歌以七言绝句著称 内容以咏史抒怀为主 其诗英发俊爽 多切经世之物 在晚唐成就颇高 杜牧人称 小杜 与李商隐并称 小李杜 二 新课讲解 读准字音读出节奏 泊秦淮唐杜牧烟笼 寒水 月笼沙 夜泊 秦淮 近酒家 商女 不知 亡国恨 隔江 犹唱 后庭花 b l ng 二 新课讲解 疏通大意 泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨 隔江犹唱 后庭花 浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾 皓月的清辉洒在白色沙渚之上 入夜 我将小舟泊在秦淮河畔 临近酒家 金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲 竟依然在对岸吟唱着靡靡之曲 玉树后庭花 二 新课讲解 深入探究 烟笼寒水月笼沙 这句诗所描绘的画面 具有怎样的特点 描绘了秦淮河水边夜色朦胧 或 迷蒙 和冷寂的景象 烟笼寒水月笼沙 如何理解 用了互文修辞 烟雾和月光笼罩着寒冷的河水和沙滩 品味 烟笼寒水月笼沙 两个 笼 字好在什么地方 笼 即笼罩的意思 它准确 形象地描绘了月下河边的朦胧景色 又与诗的下两句描写麻木了的人心相照应 二 新课讲解 深入探究 说说你对 商女不知亡国恨 隔江犹唱 后庭花 的理解 后庭花 指 玉树后庭花 是南唐荒淫误国的陈后主作的歌曲 犹唱 把读者的思绪由历史而带到眼前的现实 再由现实而推想到将来 富有辛辣的讽刺意味 正当晚唐内忧外患严重 民不聊生之际 那班官僚贵族们却还叫歌女们唱这种亡国的曲调 二 新课讲解 深入探究 真正 不知亡国恨 的是什么人 醉生梦死的统治者 全诗表现了诗人怎样的感情 表达了他对国家命运的关注与忧虑 二 新课讲解 深入探究 作者写作此诗的真实用意是什么 这首诗表面上是斥责歌女 其实是在借题发挥 从表面看 是指责秦淮河边酒楼中的 商女 不知亡国恨 因为她们居然在高唱那首不祥的 后庭花 其实是指责那些端着酒杯眯着醉眼津津有味地欣赏歌曲的人 即达官贵人之流 亦即他们的所代表的统治阶层 不知亡国恨 三 归纳小结 杜牧的 泊秦淮 表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境 又反映了官僚贵族正以声色歌舞 纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂 而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照 全诗表达了作者对国家命运的关注与忧虑 四 强化训练 理解句子 五 布置作业 用散文的语言改写 泊秦淮 17诗词五首浣溪沙 一 新课引入 与置身于社会底层 潦倒不得志的柳永截然不同 晏殊身为宰相 生活是安逸的 不同的主人公 同样是面对春色 同样是登高饮酒 晏殊抒发的情怀会与柳永有什么不同呢 二 新课讲解 作者简介 晏殊 991 1055 字同叔 抚州临川 今江西抚州 人 他是北宋前期较早的词家 作品大多反映富贵悠闲的生活 但他的词艺术成就较高 能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义 音韵和谐 意境清新 这首词选自 珠玉词 浣溪沙 是词牌名 即曲的谱子 二 新课讲解 文体常识 词是一种诗的别体 萌芽于南朝 是隋唐时兴起的一种新的文学样式 到了宋代 经过长期不断的发展 进入到词的全盛时期 词最初称为 曲词 或者 曲子词 别称有 近体乐府 长短句 曲子 曲词 乐章 琴趣 诗余等 从长度分小令 59字以下 中调 59 90 和长调 91以上 是配合宴乐乐曲而填写的歌诗 词牌是词的调子的名称 不同的词牌在总句数 每句的字数 声调上都有规定 二 新课讲解 读准字音读准节奏 浣溪沙北宋晏殊一曲 新词 酒一杯 去年 天气 旧亭台 夕阳 西下 几时回 无可 奈何 花落去 似曾 相识 燕归来 小园 香径 独徘徊 hu n y n p ihu i 二 新课讲解 疏通诗意 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 听一支新曲喝一杯美酒 还是去年的天气旧日的亭台 西落的夕阳何时再回来 那花儿落去我也无可奈何 那归来的燕子似曾相识 在小园的花径上独自徘徊 二 新课讲解 深入探究 说一说这首词上下片分别写了哪些内容 上片绾合今昔 叠印时空 重在思昔 下片则巧借眼前景物 重在伤今 二 新课讲解 深入探究 作者在词中主要表现了自己的哪些感受 表现了对生活的体验 对人生的思考等感受 这些感受又是借助什么来表现的 这些感受是借助曲 酒 夕阳 落花 燕子等事物 并通过自己的观察表现出来的 二 新课讲解 深入探究 一曲新词酒一杯 到 去年天气旧亭台 诗人的情感发生了怎样的变化 词人怀着喜悦 轻松的心情 带着潇洒安闲的意态对酒听歌 但在边听边饮时 不期而然地触发了对 去年 所历类似情境的追忆 于是产生一种岁月流逝 时光不再的感慨 二 新课讲解 深入探究 作者经历了怎样的人生变故 一样的暮春天气 一样的楼台亭阁 一样的清歌美酒 但人事却和去年大不相同了 故地重临 怀旧自不可免 文中作者的感受是怎样的 夕阳西下 是无法阻止的 只能寄希望它东升再起 而时光的流逝 人事的变更 却再也无法重复 思考 夕阳西下几时回 这句话的含义 几时回 三字 所折射出的似乎是一种期盼其返却又情知难返的细腻心态 二 新课讲解 深入探究 赏析 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 这一名句 花开花落是自然规律 所以人是无可奈何的 燕子每年都回来寻旧巢 所以说似曾相似 这是作者对时光流逝的慨叹 前一句写伤春 表现了词人见景伤情的形象 后一句是伤别 用 似曾相识 的燕子 反衬了词人对春光逝去的惋惜心情 将景物与人事紧密联系在一起 景中寓情 更加委婉含蓄地抒写了这种伤别怀旧之情 通过景物描写 把词人的感情表现得很细腻 很生动 是非常工整的对偶句 却又那样自然 二 新课讲解 深入探究 小园香径独徘徊 句中一个 独 字表达出诗人内心什么样的情感 独 字突出了凄凉寂寞之感 徘徊 将词人对美丽的春天 大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致 表现了主人公孤独惆怅的心情 三 归纳小结 这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章 此词虽含伤春惜时之意 却实为感慨抒怀之情 花开花落是自然规律 所以人是无可奈何的 燕子每年都回来寻旧巢 所以说似曾相似 这是作者对时光流逝的慨叹 全词语言圆转流利 通俗晓畅 清丽自然 意蕴深沉 启人神智 耐人寻味 词中对宇宙人生的深思 给人以哲理性的启迪和美的艺术享受 四 强化训练 词中多处用到了对比的写法 请找出其中的一个例子 并简要说说这样写的好处 新 与 旧 的对比 或 去 与 来 的对比 新 是唱新词的环境 旧 是饮酒唱词时的环境 旧亭台 新词旧景对比 抒发了今是昨非的惆怅情思 或 去 是花落去 来 是燕归来 来去对比 增加了对时光逝去的惋惜之情 五 布置作业 诵读下面这首 浣溪沙 体会其中蕴含的思想感情 浣溪沙晏殊一向年光有限身 等闲离别易销魂 酒筵歌席莫辞频 满目山河空念远 落花风雨更伤春 不如怜取眼前人 此词慨叹人生有限 抒写离情别绪 所表现的是及时行乐的思想 全词在章法结构上下关合 下片 满目 句照应上片次句 因离别而念远 落花 句照应上片首句 因慨叹人生短暂而伤春 18愚公移山 第一课时 一 新课引入 你遇到困难会怎么样做 一 新课引入 学习目标 顺畅翻译课文 掌握重点字词的意义和用法 掌握一些重点文言句式 分析故事情节和人物形象 理解故事的寓意 感受愚公精神 学习本文对比和衬托的艺术特色 二 新课讲解 作者简介 列子 名寇 又名御寇 战国前期郑国人 道家代表人物之一 主张清静无为 其作品 列子 一书中保存不少古代寓言故事和神话传说 如 愚公移山 杞人忧天 两小儿辩日 纪昌学射 等 既有较高的文学价值 又有积极的教育意义 二 新课讲解 寓言简介 愚公移山 是一篇寓言故事 寓言是一种文学体裁 寓言 就是把一定的道理寄托在故事之中 情节比较简单 篇幅较小 寓意深刻而含蓄 其实我们语文课本中有许多成语故事 如 自相矛盾 掩耳盗铃 拔苗助长 亡羊补牢 猴子捞月 等 这些喜闻乐见的成语故事很简短 含着的道理却很深刻 这就是寓言 二 新课讲解 愚公移山 列子 太行 王屋二山 方七百里 高万仞 本在冀州之南 河阳之北 北山愚公者 年且九十 面山而居 惩山北之塞 出入之迂也 聚室而谋曰 吾与汝毕力平险 指通豫南 达于汉阴 可乎 杂然相许 其妻献疑曰 以君之力 曾不能损魁父之丘 如太行 王屋何 且焉置土石 杂曰 投诸渤海之尾 隐土之北 遂率子孙荷担者三夫 叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾 邻人京城氏之孀妻有遗男 始龀 跳往助之 寒暑易节 始一反焉 初读课文 二 新课讲解 河曲智叟笑而止之曰 甚矣 汝之不惠 以残年余力 曾不能毁山之一毛 其如土石何 北山愚公长息曰 汝心之固 固不可彻 曾不若孀妻弱子 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮也 而山不加增 何苦而不平 河曲智叟亡以应 操蛇之神闻之 惧其不已也 告之于帝 帝感其诚 命夸娥氏二子负二山 一厝朔东 一厝雍南 自此 冀之南 汉之阴 无陇断焉 初读课文 二 新课讲解 愚公移山 列子 太行 王屋二山 方七百里 高万仞 r n 本在冀 J 州之南 河阳之北 古今对译 译文 太行 王屋两座山 方圆七百里 高七八千丈 本来在冀州南边 黄河北岸的北边 二 新课讲解 北山愚公者 年且九十 面山而居 惩 ch ng 山北之塞 s 出入之迂也 聚室而谋曰 吾与汝毕力平险 指通豫南 达于汉阴 可乎 杂然相许 其妻献疑曰 以君之力 曾不能损魁父之丘 如太行 王屋何 且焉置土石 杂曰 投诸渤海之尾 隐土之北 遂率子孙荷担者三夫 叩 k u 石垦壤 箕畚 j b n 运于渤海之尾 邻人京城氏之孀 shu ng 妻有遗男 始龀 ch n 跳往助之 寒暑易节 始一反焉 二 新课讲解 译文 北山下面有个名叫愚公的人 年纪快到90岁了 在山的正对面居住 他苦于山区北部的阻塞 出来进去都要绕道 就召集全家人商量说 我跟你们尽力挖平险峻的大山 使道路 一直通到豫州南部 到达汉水南岸 好吗 大家纷纷表示赞同 他的妻子提出疑问说 凭你的力气 连魁父这座小山都不能削平 能把太行 王屋怎么样呢 再说 往哪儿搁挖下来的土和石头 众人说 把它扔到渤海的边上 隐土的北边 于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人 上了山 凿石头 挖土 用箕畚运到渤海边上 邻居京城氏的寡妇有个遗孤 刚七八岁 蹦蹦跳跳地去帮助他 冬夏换季 才能往返一次 二 新课讲解 河曲智叟笑而止之曰 甚矣 汝之不惠 以残年余力 曾不能毁山之一毛 其如土石何 北山愚公长息曰 汝心之固 固不可彻 曾不若孀妻弱子 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮 ku 也 而山不加增 何苦而不平 河曲智叟亡 w 以应 二 新课讲解 译文 河湾上的智叟讥笑愚公 阻止他干这件事 说 你简直太愚蠢了 就凭你残余的岁月 剩下的力气连山上的一棵草都动不了 又能把泥土石头怎么样呢 北山愚公长叹说 你的心真顽固 顽固得没法开窍 连孤儿寡妇都比不上 即使我死了 还有儿子在呀 儿子又生孙子 孙子又生儿子 儿子又有儿子 儿子又有孙子 子子孙孙无穷无尽 可是山却不会增高加大 还怕挖不平吗 河曲智叟无话可答 二 新课讲解 操蛇之神闻之 惧其不已也 告之于帝 帝感其诚 命夸娥氏二子负二山 一厝 cu 朔 shu 东 一厝雍 y ng 南 自此 冀之南 汉之阴 无陇 l ng 断焉 译文 握着蛇的山神听说了这件事 怕他没完没了地挖下去 向天帝报告了 天帝被愚公的诚心感动 命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山 一座放在朔方的东部 一座放在雍州的南部 从这时开始 冀州的南部直到汉水南岸 再也没有高山阻隔了 二 新课讲解 通假字 指通豫南寒暑易节 始一反焉甚矣 汝之不惠河曲智叟亡以应一厝朔东无陇断焉 指同 直 一直 反同 返 往返 惠同 慧 聪明 亡同 无 没有 厝同 措 放置 陇同 垄 高地 二 新课讲解 重点虚词的用法 之 的用法结构助词 的 冀州之南 河阳之北用在主谓之间 取消句子独立性 惩山北之塞 出入之迂也指示代词 这 曾不能损魁父之丘 这件事 操蛇之神闻之 告之于帝人称代词 他们 跳往助之 二 新课讲解 重点虚词的用法 而 的用法连词 表修饰 面山而居笑而止之表顺承 聚室而谋何苦而不平 表转折 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 二 新课讲解 重点虚词的用法 其 的用法代词 他的 其妻献疑曰帝感其诚 他 惧其不已也副词 加强反问语气 其如土石何 二 新课讲解 特殊句式 被动句倒装句 主谓倒装 宾语前置 定语后置 省略句 省略主语 省略介词 帝感其诚 天帝被他的诚心感动了 甚矣 谓 汝之不惠 主 何 宾 苦而不平 遂率子孙 荷担者 定语 三夫 愚公 聚室而谋曰 室人 杂然相许帝感 于 其诚一厝 于 朔东 三 归纳小结 顺畅翻译课文掌握重点字词的意义和用法 实词和虚词掌握一些重点文言句式 被动句 倒装句 省略句 四 强化训练 请同学们翻译红色字的意思1 方七百里方其远出海门2 年且九十且焉置土石3 曾不若孀妻弱子曾益其所不能4 汝心之固 固不可彻吾义固不杀人5 河曲智叟亡以应今亡亦死 举大计亦死 纵横 指面积 正 正在 将近 况且 念c ng 竟然 简直 通 增 增加 顽固 固执 坚决 通 无 没有 逃跑 说说下列句子中重点字词的意思 1 北山愚公者 年且九十 面山而居 2 以君之力 曾不能损魁父之丘 如太行 王屋何 且焉置土石 3 邻人京城氏之孀妻有遗男 始龀 跳往助之 4 汝心之固 固不可彻 曾不若孀妻弱子 五 布置作业 18愚公移山 第二课时 一 新课引入 寒暑易节 始一反焉河曲智叟亡以应操蛇之神闻之 告之于帝笑而止之其如土石何 反同 返 往返 亡同 无 没有 这件事连词 表修饰副词 加强反问语气 请解释出下列标红的字的意思 二 新课讲解 阅读课文 思考这些问题 请用课文原句来回答 1 愚公要移的是两座什么样的山 2 愚公为什么要移山 3 移山的目的是什么 4 倒土的地点是哪里 5 他们是怎样具体行动的 6 山最终移掉了吗 7 愚公决心移山要克服哪些困难 二 新课讲解 1 愚公要移的是两座什么样的山 2 愚公为什么要移山 3 移山的目的是什么 4 倒土的地点是哪里 两山规模 方七百里 高万仞 原因 惩山北之塞 出入之迂也 目的 指通豫南 达于汉阴 地点 投诸渤海之尾 隐土之北 二 新课讲解 5 他们是怎样具体行动的 6 山最终移掉了吗 7 愚公决心移山要克服哪些困难 l 两座山非常大 太行 王屋二山 方七百里 高万仞 2 年老力衰 人员少 年且九十 遂率子孙荷担者三夫 3 工具简陋 运土路程远 叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾 寒暑易节 始一反焉 遂率子孙荷担者三夫 叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾 结局 自此 冀之南 汉之阴 无陇断焉 二 新课讲解 1 智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里 智叟 以残年余力 曾不能毁山之一毛 其如土石何 愚公 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 何苦而不平 2 你认为谁的观点正确 智叟 眼前的 停滞的观点 愚公 长远的 发展的观点 二 新课讲解 对愚公和智叟这两个人物 你该如何评价呢 愚公 志向远大不畏困难坚持不懈 智叟 鼠目寸光安于现状自以为是 二 新课讲解 想像一下 如果没有神的帮助 移山的结果会怎样 在生产力极不发达的社会条件下 人们只能幻想通过具有超人力量的神来帮助人类实现其征服自然的愿望 本文采用神话结尾 借助神的力量实现愚公的抱负 是以幻想方式解决人与自然的矛盾 它反映了古代劳动人民的美好愿望 使人们在精神上得到了鼓舞 这和迷信有本质的不同 二 新课讲解 总结写作特色 反衬对比情节曲折 三 归纳小结 这篇寓言的寓意是什么呢 你能说出这个 愚公移山 这个成语的意思吗 寓意 本文通过愚公移山的故事 表现了我国古代劳动人民以坚忍不拔的毅力 顽强改造自然的精神 愚公移山 比喻做事有十分顽强的毅力和排除万难的精神 四 强化训练 1 文章采用神话色彩的结尾有何作用 借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负 是古代劳动人民征服自然改造自然的美好愿望 2 文中刻画智叟和愚公两个人物 主要运用了什么人物描写方法 语言描写 3 文中愚公相信能搬走大山的理由是 用原文回答 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮也 而山不加增 何苦而不平 五 布置作业 1 以 有志者事竟成 读 愚公移公 有感 为题 写一篇读后感 2 有人说 愚公精神就是苦干精神 仅有苦干是远远不够的 苦干加巧干才等于成功 你如何评价这种观点 写一段话阐明你的观战场点 听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭得是一身肝胆想起来不是奇闻讲起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿无路难啊开路更难所以后来人为你感叹 知识回顾 学过的带有 山 字的诗句 水何澹澹 山岛竦峙 曹操 观沧海 绿树村边合 青山郭外斜 孟浩然 过故人庄 会当凌绝顶 一览众山小 杜甫 望岳 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 陆游 游山西村 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 苏轼 题西林壁 山回路转不见君 雪上空留马行处 岑参 白雪歌送武判官归京 作者作品介绍 列子 名寇 列御寇 战国前期思想家 道家代表人物 后被道教尊奉为 冲虚真人 列子 现存8篇 其中著名的有 愚公移山 杞人忧天 纪昌学射 教学目标 1 深入理解课文 了解寓意 2 分析愚公和智叟这两个人物形象 理解愚公精神的深刻意义 3 学习愚公精神 正视成长道路上的艰难险阻 勇往直前 1 课文中写到了哪几个人物 愚公 其妻 荷担者 遗男 智叟 诵读课文 讨论下列问题 1 愚公为什么要移山 太行 王屋二山的规模怎么样 2 移山有什么困难 自己的话 3 结果怎样 惩山北之塞 出入之迂也 方七百里 高万仞 帝感其诚 命夸娥氏二子负二山 一厝朔东 一厝雍南 山高大 工具简陋效率低 劳力少 路远往返用时长 愚公妻子和智叟的言行 其态度有什么不同 其妻献疑曰 河曲智叟笑而止之曰 以君之力 以残年余力 曾不能损魁父之丘 曾不能毁山之一毛 如太行王屋何 其如土石何 献 提出 不反对 笑 讥笑 君 是尊称 残年 极端鄙视 为愚公着想 冷言嘲讽 阻挡 有顾虑 愚公之妻 关切担心智叟 嘲笑 讥讽 讨论愚公与智叟的观点 1 智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里 智叟 以残年余力 曾不能毁山之一毛 其如土石何 愚公 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 何苦而不平 人物分析 愚公 有远大理想 不惧困难 有坚强的意志和顽强的毅力 不怕吃苦 敢于斗争 高瞻远瞩 用发展的眼光看问题 实为明智之举 是大智若愚 对比 智叟 目光短浅畏难而止自作聪明 用静止的眼光看问题 说明他目光短浅 老于世故 实则愚蠢 发展 静止 愚公 愚 智叟 智 愚公不 愚 因为他不怕困难 有坚强的毅力 他的伟大信心和明智之举取得了胜利 说明了他目光长远 有勇气 人定胜天的伟大意义 智叟不 智 说明他目光短浅 老于世故 把困难看得太重 把人的力量估计过低 是这一类典型人物的代表 愚公 移山 不愚 智叟 不智 对比 笑而止之 大智若愚 愚不可及 本文采用神话结尾 借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负 是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式 反映了古代劳动人民的美好愿望 本文以神话结尾 有什么作用 对比和衬托手法 二山高峻 人少力微工具简陋 对比 智叟目光短浅安于现状自作聪明 愚公胸怀大志远见卓识敢于斗争 对比 遗男热情帮助 智叟顽固不化 对比 山神惊惧天帝感动 衬 托 愚公的坚强意志和必胜信念 愚公精神 给我的启示 要克服困难 就必须下定决心 只要坚持不懈 成功终会属于我们 做任何事 都要有坚定的信念 要有恒心和毅力 团结就是力量凡事预则立 不预则废 以积极乐观的心态面对困难要有恒心和毅力 我们还需要愚公移山的精神吗 归纳总结 愚公移山 是一则寓言 愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 说明了要克服困难就必须下定决心 坚持不懈地奋斗 精卫填海 讲的是上古炎帝的女儿在东海淹死 变为精卫鸟 每天衔西山的木石来填东海 想把东海填平 旧时用以比喻有深仇大恨 积极设法报复 后也比喻不畏艰难 不达目的 誓不罢休 滴水穿石 也作 水滴石穿 滴水日久可以把石头穿透 比喻坚持不懈地努力 克服困难 终会成功 绳锯木断 这个成语的意思与 滴水穿石 相似 铁杵磨针 讲的是李白小时侯的故事 你能想到哪些和愚公精神内涵相同的成语或典故 与愚公移山相比 我们学习上的那点困难充其量只是绊脚石 如果不想做一个望山兴叹的懦夫 那就让我们踏着困难这个垫脚石勇敢向前争取最大的成功 说一说 写一写 作业 你认为愚公是搬家好还是移山好 写篇300字的练笔 19扁鹊见蔡桓公 第一课时 一 新课引入 战国时期有个著名的民间医生 原名秦越人 因为医术高明 人们就用上古时代名医扁鹊的名字称呼他 有一次 扁鹊行医到了虢国 虢国的太子病死了 正准备下葬 扁鹊问明了太子的病情后 断定太子并没有死 还能救治 扁鹊先用针刺疗法给太子治病 一会儿 太子就苏醒了 接着扁鹊又把药物敷在太子肋下 一会儿 太子就站了起来 最后他又配汤药给太子喝 仅服了三十多天 太子就完全康复了 看来 扁鹊真不愧是神医啊 可是 也有人对这位神医的医术不那么相信 这个人就是 蔡桓公 二 新课讲解 作者简介 韩非 约公元前280年 公元前233年 战国时期 韩国都城新郑人 杰出的思想家 哲学家和散文家 韩非是带有唯物主义色彩的哲学家 是法家思想集大成者 韩非目睹战国后期的韩国积贫积弱 多次上书 希望改变治国不务法制 养非所用 用非所养的情况 但其主张始终得不到采纳 便退而著书 写出了 孤愤 五蠹 内外储 说难 等著作 被誉为最得老子思想精髓的两个人之一 二 新课讲解 读准字音 桓 hu n 公有间 ji n 腠 c u 理汤熨 t ngw i 骨髓 su 不应 y ng 还 xu n 走焐 w 热火齐 j 二 新课讲解 通假字 1 扁鹊望桓侯而还走 还 同 旋 回转 掉转 2 疾在腠理 汤熨之所及也 汤 同 烫 用热水焐 3 在肠胃 火齐之所及也 齐 同 剂 药剂 汤剂 二 新课讲解 一词多义 之 故使人问之 代词 代他跑的原因 司命之所属 结构助词 无意义 君之病在肠胃 的 以 医之好治不病以为功 把 臣是以无请也 因为 由于 二 新课讲解 古今异义 居十日古义 用在时间词前 又 停留 今义 居住 居所 扁鹊望桓侯而还走古义 跑 今义 行走 不治将益深古义 更加 今义 好处 臣是以无请也古义 询问 今义 礼貌地求 二 新课讲解 省略句 医之好治不病以 之 为功 病 在肌肤 针石之所及也 病 在肠胃 火齐之所及也 病 在骨髓 司命之所属 无奈何也 二 新课讲解 疏通文意 扁鹊进见蔡桓公 站了一会儿 扁鹊说 大王有点小毛病在肌肤之间的空隙和肌肉 皮肤纹理中 不医治恐怕要加重了 桓侯说 我没有病 扁鹊退出 桓侯说 医生喜欢给没病的人治病 以此当作功名 过了十天 扁鹊又去拜见桓侯 说 大王的病已经到了肌肉里 不医治将会更加严重 桓侯却不理睬他 扁鹊 只好 退出 桓侯又不高兴了 又 过了十天 扁鹊再去拜见桓侯 说 大王的病已经到了肠胃中 不医治将会更加严重 桓侯又不理睬他 扁鹊退出 桓侯又不高兴了 二 新课讲解 疏通文意 又 过了十天 扁鹊远远地看到桓侯就掉头跑 桓侯于是派人去问他 掉头跑的原因 扁鹊说 病在皮肤 用热水敷治 用药热敷就能治好 病到了肌肉 用针灸就能治好 病到了肠胃里 用火剂汤就能治好 病到了骨髓里 那是掌管生死的神管辖的事了 医生 已经没有办法了 现在 桓侯的病 已经到了骨髓 所以我不再询问了 又 过了五天 桓侯身体疼痛 派人寻找扁鹊 扁鹊已经逃到秦国去了 于是桓侯就死去了 二 新课讲解 概括情节 写扁鹊与蔡桓公的四次见面 前三次扁鹊直言桓公有病 需要马上治疗 但蔡桓公不相信扁鹊所说 并曰 医之好治不病以为功 第四次 扁鹊见到了蔡桓公转头就跑 蔡桓公派人去询问扁鹊原因 于是扁鹊就说蔡桓公的病已经不是他能治疗的了 已经病入膏肓 果真 不久之后 蔡桓公就因病去世了 而这时的扁鹊已经提前跑到别的国家 三 归纳小结 文中的桓侯掩饰的是自己的病 而我们很多同学掩饰的是自己的缺点 错误 俗话说 金无足赤 人无完人 成长中的中学生有这样或那样的缺点是很正常的 问题是我们怎样对待这些缺点 错误 我们不能拒绝别人的批评 帮助 这样我们就会在学习中不断成熟 在老师 家长 朋友的帮助下健康成长 四 强化训练 下列加点 之 字的用法不相同的一项是 A 医之好治不病以为功B 君之病在肠胃C 针石之所及也D 司命之所属 B 解析 A C D 中的 之 用在主谓之间 取消句子的独立性 B 中的 之 为结构助词 的 五 布置作业 让我们来假设一下 临死前 桓侯预知自己离死亡已为期不远 于是他写了一封遗书给他的子孙 他会留下怎样的遗言呢
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