2019-2020年八年级物理上册 第四章第二节《熔化和凝固》导学案 人教新课标版.doc
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2019-2020年八年级物理上册 第四章第二节熔化和凝固导学案 人教新课标版教学目标1知识与技能:理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。2过程与方法:通过探究固体熔化是温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动,使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3情感、态度和价值观通过教学活动,激发学生对自然现象的关心,产生乐于探索自然现象的情感。教学重点通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力,实验能力和分析概括能力.教学难点指导学生通过对实验的观察,分析概括,总结出固体熔化时温度变化的规律,并用图象表示出来.课前预习学案【温故知新】1、温度是用来描述物体_的物理量。常用的液体温度计是根据_ 性质制成的,把_规定为0,把_ 规定为100。2、温度计的使用方法(1)、根据待测物体温度变化范围,选择_合适的温度计。(2)、使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体_,不要碰到容器的_,待温度计的示数_后方可读数。(3)、读数时,温度计不能离开_,视线必须与温度计的_相平。【自主预习】预习要求:1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态2、了解物质的固态和液态之间的相互转化温馨提示:1、知道什么是熔化和凝固现象。2、了解酒精灯的正确使用方法3、举例并区别常见的晶体和非晶体课内探究学案一、 自主学习,交流学习情况(组内交流课前预习的情况)二、 合作探究实验探究:固体熔化时温度的变化规律(1)每一组分成两个小组,分别探究两种不同固体(海波和石蜡)的熔化。(2)观察实验装置,如图所示,注意酒精灯和温度计的用法,小组内交流。(3)第1小组探究海波熔化时温度的变化规律,要求从68开始计时,实验员每隔1分钟报告一次温度值和物质状态,记录员把数据填入记录表,并在坐标纸上描出对应的点;第2小组探究石蜡熔化时温度的变化规律,要求从50开始计时,实验员每隔1分钟报告一次温度值和物质状态,记录员把数据填入记录表,并在坐标纸上描出对应的点。数据记录:时间/min123456789海波的温度/蜡的温度/(学生画出图像)动画展示:如何用图象法分析所收集的数据。(4)分析论证:各小组将描在坐标纸上的点连成一条曲线。根据图象分析固体熔化时时温度的变化规律。(5)小组评估:回想实验过程,有没有可能在什么地方发生错误?进行论证的根据充分吗?实验结果可靠吗?(6)交流合作:与同学进行交流。你们的结果和别的小级的结果是不是相同?如果不同,怎样解释?3.认识熔点和凝固点。对比研究:分析两种不同固体的熔化曲线。得出结论:(1)一类固体有确定的熔化温度叫 ;如各种金属、冰、海波等。另一类固体没有确定的熔化温度叫 ;如松香、沥青、玻璃等。 (2)晶体熔化时的温度叫 ;非晶体没有确定的熔点。(3)晶体凝固时也有确定的温度,这个温度叫 。同一种物质的凝固点和它的熔点 。知识扩展:阅读小资料“几种晶体的熔点”,体会不同晶体熔点不同,认识熔点是晶体的一种特性。同时记住冰的熔点是0,钨的熔点最高。 4. 认识熔化吸热、凝固放热三、 全班交流、精讲点拨1.物质由固态变成液态叫熔化。物质由液态变成固态叫凝固。 2、 晶体和非晶体的熔化、凝固有明显的区别:晶体的熔化和凝固是在一定的温度下完成,这个温度分别叫熔点和凝固点。而非晶体没有一定的熔点和凝固点。但是不论晶体还是非晶体,熔化时都吸热,凝固时都放热。所以,晶体实现熔化的条件可概括为两条:一是温度到达熔点,二是吸热。凝固的条件是温度到达凝固点,同时要放热。四、 课堂小结,反思整合 (1)归纳总结:晶体与非晶体熔化时都要 热量。(2)逆向思维:从冰吸热可熔化成水,水在一定的条件下可变成冰的道理,知道凝固是熔化的逆过程。根据物质熔化的规律可推理出物质凝固的规律:无论晶体还是非晶体,在凝固时都要 热;晶体凝固时放出热量,但温度不变,非晶体凝固时放出热量,温度降低。五、达标测试、反馈提升1.如图所示,为某种晶体熔化过程的图象。由图可知,该晶体的熔点为_,熔化过程用了_min,该晶体可能是_。2有两个同学研究海波和石蜡熔化时温度的变化规律,记录的数据如下表:他们在实验中观察到,海波第5 min开始熔化,第11min熔化完毕;石蜡第2min开始变软,第12min全部熔化完毕。 时间/min123456789101112131415海波的温度/蜡的温度/请你对以上实验数据进行分析后完成下面各题:(1)海波熔化时温度的变化规律是_;(2)石蜡熔化时温度的变化规律是_。 课后延伸学案1、人们常说下雪不冷化雪冷,这句话是什么道理?2.北方的冬季较冷,为了妥善地保存蔬菜,多在菜窖里放几桶水,可以利用水结冰时放出热,窖内温度不致太低。现在,人们研制出一种聚乙烯材料,在15 40 的范围内熔化或凝固,而熔化或凝固时,温度保持不变。所以,人们将这种材料制成颗粒状,掺在水泥中制成储热地板或墙壁,天气热时颗粒熔化,天气冷时又凝固成颗粒,能调节室内的温度。3.布置作业 :动手动脑学物理1-4题- 配套讲稿:
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