2019年高中数学 3.2一元二次不等式(二)课时作业 苏教版必修5.doc
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2019年高中数学 3.2一元二次不等式(二)课时作业 苏教版必修5课时目标1.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式.2.会解与一元二次不等式有关的恒成立问题1一元二次不等式的解集:判别式b24ac0 (x1x2)00(a0)ax2bxc0)2.解分式不等式的同解变形法则:(1)0_;(2)0_;(3)a0.3处理不等式恒成立问题的常用方法:(1)一元二次不等式恒成立的情况:ax2bxc0 (a0)恒成立_;ax2bxc0 (a0)恒成立_.(2)一般地,若函数yf(x),xD既存在最大值,也存在最小值,则:af(x),xD恒成立_;a0的解集是_2不等式(x1)0的解集是_3不等式2的解集为_4不等式2的解集是_5设集合Ax|(x1)20的解集为(,1)(4,),则实数a_.7若不等式x22xa0恒成立,则实数a的取值范围是_8若全集IR,f(x)、g(x)均为x的二次函数,Px|f(x)0,Qx|g(x)0,则不等式组的解集可用P、Q表示为_9如果Ax|ax2ax12xp.(1)如果不等式当|p|2时恒成立,求x的取值范围;(2)如果不等式当2x4时恒成立,求p的取值范围1解分式不等式时,一定要等价变形为一边为零的形式,再化归为一元二次不等式(组)求解若不等式含有等号时,分母不为零2对于有的恒成立问题,分离参数是一种行之有效的方法这是因为将参数予以分离后,问题往往会转化为函数问题,从而得以迅速解决当然这必须以参数容易分离作为前提分离参数时,经常要用到下述简单结论:(1)af(x)恒成立af(x)max;(2)af(x)恒成立af(x)min.3.2一元二次不等式(二)答案知识梳理1x|xx2x|xR且xRx|x1x0(2)3(1)(2)af(x)maxa0得,x2或x2时,原不等式变为x10,即x1.不等式的解集为x|x1或x23x|x2解析x2x1(x)2恒大于0,原不等式x22x20(x2)20,x2.不等式的解集为x|x24,1)(1,3解析2x,1)(1,356解析解不等式(x1)23x7,然后求交集由(x1)23x7,得1x6,集合A为x|1x0(x1)(xa)0(x1)(x4)0,a4.7a1解析44a0,a1.8PIQ解析g(x)0的解集为Q,所以g(x)0的解集为IQ,因此的解集为PIQ.90a4解析a0时,A;当a0时,Aax2ax10恒成立0a4,综上所述,实数a的取值范围为0a4.10x3解析设g(a)(x2)a(x24x4),g(a)0恒成立且a1,1x3.11解由题意可列不等式如下:24 000t%9 0003t5.所以t%应控制在3%到5%范围内12解由x2x20,可得x2.的整数解的集合为2,方程2x2(2k5)x5k0的两根为k与,若k,则不等式组的整数解的集合就不可能为2;若k,则应有2k3,3k2.综上,所求的k的取值范围为3k0,令f(p)(x1)px22x1,则f(p)的图象是一条直线又|p|2,2p2,于是得:即即x3或x3或xx22x1,2x4,x10.p1x.由于不等式当2x4时恒成立,p(1x)max.而2x4,(1x)max1,于是p1.故p的取值范围是p1.- 配套讲稿:
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