冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷D卷
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冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)下列句子中,划线的词语使用不恰当的一项是( )A . 全国上下同舟共济 , 不仅取得了抗击“非典”的阶段性胜利,而且在防治“禽流感”方面也积累了宝贵的经验。B . 那深沉、悲愤、如泣如诉的蒙古族歌曲嘎达梅林,多少年来打动了无数人的心!C . 我市“红领巾导游团”首批80名小导游近日戴上导游证正式上岗了,他们挥洒自如的讲解吸引了众多的游客。D . “花季周刊已让我崭露头角 , 更会让我在它那里尽情地播撒希望的种子”一位“花季小记者”的心声。2. (2分)下面句子没有语病的一项是( )A . 钱学森先生对中国教育的深深忧虑和担心,或许是这位大科学家留给我们最沉重的一笔遗产。B . 沿线的拆迁工作能否得以顺利进行,是高速公路如期开通的条件之一。C . 同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。D . 经过两次模拟考试,学校得出了本届毕业升学率可能要超过上学年的结论。二、 句子默写 (共1题;共7分)3. (7分)(2014呼伦贝尔)古诗文名句默写。过尽千帆皆不是,_。(温庭筠望江南)停杯投箸不能食,_。(李白行路难)_ , 宫阙万间都做了土。(张养浩山坡羊 潼关怀古)站在江边,微风轻拂,江水浩渺,波平浪静,一叶白帆悠然地飘荡在江面上,这恰似王湾次北固山下中“_ , _”的美景。论语十则中阐述学习和思考辩证关系的句子是:_ , _。三、 字词书写 (共1题;共4分)4. (4分)读下面一段文字,根据拼音填写汉字。夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静m_的秋雨啊!聆听秋雨,你会产生一mi_悠远的情思。雨变得更轻,也更深情了,水声在屋yn_下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高mio_、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂。四、 综合性学习 (共1题;共7分)5. (7分)按要求修改下面的短文。中国一直就是一个诗的国度。先秦时期,诗歌是外交答对的基本凭借,到了汉代,“登高能赋,可以为大夫。”唐代以后,诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在,中国诗词大会的热播,使我们对诗歌产生了更深的情感。是啊,中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长,大自然给予人类的诗意是最丰富的,如果你是否愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意,萧瑟秋景中能发现诗意,慈母的牵挂中能品味诗意,游子的愁情里能感悟诗意诗歌里描绘的美景,能医治心灵的创伤;诗歌里蕴含的真情,让心境宁静温暖。 在诗歌这种古老文字体裁的浸润下,中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中,诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌,唤起的是历史的鲜活记忆。(1)第段划线句有一处标点使用错误,请写出修改意见:_。 (2)第段划线句有语病,应改为:_。 (3)给全文写一个结尾。 五、 文言文阅读 (共2题;共52分)6. (22分)(2015内蒙古呼和浩特)阅读下面文言文选段,完成17题。一陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(世说新语)二山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(陋室铭)三元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (记承天寺夜游)四秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(唐雎不辱使命)(1)与“母子相视而笑”中的“相”意义与用法相同的一项是( )A . 与人期行,相委而去B . 狼不敢前,眈眈相向C . 儿童相见不相识D . 相形见绌(2)与“马之千里者”中的“之”用法相同的一项是( )A . 居庙堂之高 B . 时人莫之许也C . 孔子云:何陋之有D . 安陵君受地于先王而守之(3)解释下列句子中加点词的意思。陈太丘与友期行_ 苔痕上阶绿_秦王色挠,长跪而谢之_ 岂直五百里哉_(4)请写出你学过的初中文言文中与“相委而去”中的“委”意思相同的一个句子来。(5)“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”中,“丝竹”与“案牍”各指什么?(6)下面对选文相关内容理解分析正确的一项是( )A . 陈太丘与元方的父亲是好朋友,他们相约到遥远的地方去;结果陈太丘不守约迟到了,元方的父亲就离去。这件事怨陈太丘。B . 记承天寺夜游是苏轼写的一篇小品文,写于被贬黄州期间。文章创造了一个清幽宁静的艺术境界,表现了作者复杂微妙的心境。C . “庭下如积水空明,水中藻、荇交横”,是说院子里满地都是澄澈的水,仔细一看,原来真是水,而且水里面藻、荇交错,相映成趣。D . 陋室铭的作者是刘禹锡,陋室铭中的最后一句话是说,孔子认为:刘禹锡的房子一点也不简陋,因为刘禹锡道德品质高尚。(7)把文中画线句子翻译成现代汉语。友人惭,下车引之,元方入门不顾。_安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。_7. (30分)阅读陈涉世家选段,回答后面题目。二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(1)疏通字词:我能解释下列划线的字。会天大雨 失期法皆斩 死国可乎 为天下唱(2)整理文句:我能将下列文言句子翻译面现代汉语。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。(3)文意梳理:陈胜起义的根本原因是什么?其导火线又是什么?如果没有这根导火线,会不会有陈胜起义呢?(4)问题探讨:为了这次起义,陈胜、吴广做了哪些舆论准备?有人认为,这些准备是对人民的欺骗,是不可取的,你怎么看待这一问题?(5)综合分析:根据陈胜的言行,说说他是一个怎样的人?(6)拓展延伸:陈胜在起义时提出了:“王侯将相宁有种乎”!这一口号激励了千千万万的贫寒之士奋发图强,立志进取。古代有个童谣写道:朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。明显受到了这句口号的影响。说一说在今天,你是如何看待这一口号的?六、 现代文阅读 (共2题;共50分)8. (20分)(2012鸡西)阅读下列文字,回答问题。变少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情:他偷过郊区的苹果,偷过城市的盆花,偷过同学的铅笔和饼干,偷过邻居的茶杯和腊肉,还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又一次次被放出来。一天,他猛然意识到自己长大了,意识到自己错了,意识到自己应该痛改前非了。他后悔,他想改,可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严,他已经没有了任何朋友,他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们,认为这是对他的惩罚。少年望着窗外,天阴沉沉的,没有一丝阳。整整一个夏天,每天上午,他都把自己关在家中,透过窗子看外边的树。他忍受不了寂寞,到下午时,悄悄出去,在小区转一圈。人们一看见他,或扭过头去,或老远就避开。邻居们防他,就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前,不敢与他们对视,他失去了与任何人交流的勇气。他无奈、自卑,似乎世界在他面前关起一扇门,又加上无数把锁。他垂着头慢慢地走,轻踢着一粒石子。没有阳光,少年却感觉后背灼热。忽然有人喊他,是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手:“喂,年轻人!”他抬头一愣,不敢相信自己的眼睛和耳朵。“你是在喊我吗?”他指指自己。“过来,年轻人!”老人说。他走过去,胆战心惊。他想逃离,可是却说服不了自己的脚步。老人叼着一根没有点燃的香烟,摸着口袋,问他:“有火柴吗?”“没有。”“打火机呢?”“也没有。”说完,他急急地低了头,试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他,“去帮我取来打火机吧,我的家,你知道的。”他当然知道,老人与他同住一个单元,他住七楼,老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说,“打火机放在茶几上,麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢?”他问。“门没有锁。”老人说,“我从来不锁门的。住咱们这个小区,根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去,途中流下了眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁,他轻轻一推,便开了。茶几上放着果盘,放着零钱,放着钥匙和打火机。少年抓起打火机,转身跑出屋子。老人点着了烟,郑重地对少年表示感谢。然后,他对少年说:“如果你有时间,如果你愿意,我们下一盘象棋,好吗?”少年当然愿意。他坐下来,聚精会神地和老人下起了象棋。不久,少年便败下阵来,可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外,阳光灿烂少年后来成为一名警察,老人的身体仍然很好,闲时,他们会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情,他说那天你故意不锁门,那天,你口袋里,其实装着打火机。老人只笑不语。问急了,老人就说我忘记了,我真的忘记了。或许真如你所说的,那天的一切都是我故意的;或许那几年里,我出门真的从不锁门;或许,那一天其实什么也没有发生,一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为,这一切都无关紧要,重要的是你亲手推开了那扇门,而不是别人(1)请用简练的语言概括本文写了一件什么事。(2)选文段划线句子运用了什么描写方法?主要作用是什么?(3)对选文段划线句子进行简要赏析。少年心中划过一道闪电。(4)你认为老人是一个什么样的人?请用简练的语言加以概括。9. (30分)阅读下文,回答相关问题五一 是 几 号阅读下面的选文,然后回答问题。爹一共来过我的学校两次,两次都让我丢尽了脸面。第一次,爹送我报到,走到学校门口,突然停下来,把行李从左边的肩膀换到右边,咳嗽了声,冲地上重重地吐一口痰,用他山里人的嗓门儿冲我吼道,老丫头,给爹念念,这木牌子上写的啥玩意儿?我看见好多道含义复杂的目光,全都落在我和爹的身上,好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳,我跺跺脚,没理爹,逃似的跑进了校园里。爹根本没发现我已经不高兴,迈着大步,咕咚咕咚地从后面追上来。走向宿舍的一路上,爹非常兴奋,只要遇到人,不管人家理没理他,他都扯着嗓门儿,用手指着身边的我,自豪地说我是他的老丫头,考上了某某大学。还说,我从小就是学习的材料。最后,我实在忍不住,带着怨气喊了一声爹。爹却不以为然,在宿舍里,对同学们又介绍了我一遍。然后,爹卷一支旱烟,心满意足地吸两口,又补充道,俺家老丫头是个要强的孩子,这回小家伙有大出息!爹第二次来是在一年前,像现在一样,正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期,计划着去哪里旅游。爹没有敲门,咣当一声推开宿舍门就闯进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼,慌作一团天气热,她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到了一进门就喊我老丫头,问我,带的山野菜吃没吃光。对我说,妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们,再看看爹,脸上一阵发烧。爹打开口袋,妮子妮子的叫着,用他的两只大手,从袋子里捧出一把把野菜,自作主张地放在姐妹们的床上,还不厌其烦地说,菜已经用盐腌好了,拿热水泡泡,就能下饭吃。爹送完了礼物,卷一支烟,毫不理会姐妹们捂住鼻子嘴,坐在我床上有滋有味地吸了几口后,听见了姐妹们说黄金周旅游的事。他站起身,问她们,黄金周是什么意思?一个姐妹憋住笑告诉他,黄金周就是7天的长假,可以不用上课。爹就更加纳闷儿,问,好端端的,学校干啥要放长假?那个姐妹轻声地笑了,另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说,因为要到节日,五一劳动节,所以学校才放假。爹又问,劳动节是什么节?我无法忍受爹再这样问下去,抢着告诉他,劳动节就全世界劳动者的节日,也叫五一节。爹似乎明白了,点着头,反复念叨着劳动节和五一,从嘴里吐出一口浓浓的烟,突然又问了一句劳动都是些啥人呢,谁答应让他们过节的?爹这句话说完后,宿舍里的姐妹们再也忍不住,一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑,摸着自己的脑袋问我,老丫头,那个劳动节五一是几号呢?我羞愧得满脸通红,眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水,又接着问姐妹们,旅一次游得花多少钱?爹离开学校五天后,我收到了他寄来的300元钱,在附言里写着旅游两个字。半个月后,我收到了爹的信。爹不识字,信是我的小学老师代写的。在信里,爹问我,寄的钱是不是已经收到了。爹还说谎:爹的老丫头和别人比,不缺啥也不少啥,人家去旅游,你也得去旅游,钱可能不太够,找便宜的地方去游吧!在信里,爹还说,他知道了五一是5月1号,他还知道了,原来自己也是一个劳动者。最后,爹让我放心去旅游,不用惦念家里!在信纸的背面还写着一句话:祝老丫头劳动节快乐!我没想到,暑假回到家时,竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我,有些慌张,咧开嘴笑了笑,响亮地冲着屋子里喊,她妈,赶紧杀鸡,咱老丫头回来了!妈告诉我,爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的,那面崖很陡,但长的野菜很新鲜,一看就知道能卖好价钱。妈还说,你爹盼着多采些野菜,妈快点还上那300元钱的债!爹从此再没来过我的学校。(1)整体感知全文,用简洁连贯的语言概括本文的主要内容。(2)试分析文章标题五一是几号的作用(3)文中多次出现“老丫头”这个词语,从语言运用的角度说说有什么表达作用。(4)文章对父亲这一形象的塑造主要采用了什么手法?(5)体会下列句子中划线字(词语)的表达效果。爹打开口袋,妮子妮子是叫着,用他的两只大手,从袋子里捧出一把把野菜(6)文章中划线的句子两次写到了父亲的“笑”,结合上下文的内容,说一说两次笑的含义各是什么。七、 命题作文 (共1题;共5分)10. (5分)(2014宿迁)阅读下面的文字,根据要求作文。我们总是在羡慕别人,而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳,怒放的花朵,亲朋的问候,动人的文章,甚至是一个小小的善举,一个温暖的眼神只要用心感受,你会恍然发现:原来,我也拥有这么多!请以“原来我也拥有这么多”为题,写一篇文章。要求:文体自选(除诗歌外);不少于600字;文中不得出现真实地名、校名和人名。八、 中国名著 (共1题;共22分)11. (22分)(2017吉林)阅读(甲)(乙)两个语段,任选其一,回答问题。(甲)说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。林冲刚才让开眼看时,认得是鲁智深。(乙)首先,我让他知道,他的名字应该叫“星期五”,因为我在星期五救了他,我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他说“主人”,然后让他明白,这就算是我的名字。我又教他说“是”和“不是”,并且让他知道它们的含义。我拿了一个瓦罐,盛了些羊奶给他,让他看着我喝,看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包,叫他照着我的样子吃。(1)甲选文出自中国古典名著_(2)甲选文中鲁智深打两个公人的原因是什么?(3)甲原著中还有哪个人物给你留下深刻印象,请结合具体情节谈谈。(4)乙选文出自英国小说家笛福的_(5)乙选文中是我是如何改变星期五的?(6)乙原著中还有哪个情节给你留下深刻的印象,请说说理由。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共2题;共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题;共7分)3-1、三、 字词书写 (共1题;共4分)4-1、四、 综合性学习 (共1题;共7分)5-1、5-2、5-3、五、 文言文阅读 (共2题;共52分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、六、 现代文阅读 (共2题;共50分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、七、 命题作文 (共1题;共5分)10-1、八、 中国名著 (共1题;共22分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、- 配套讲稿:
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