2019年六年级数学下册 用数对表示位置教学分析 冀教版 教学内容 冀教版 数学 六年级下册第5 6页 教学目标 1 结合具体情境 经历用数对表示位置和在方格纸上用数对确定位置的过程 2 在具体情境中 能用数对来表示位置。
2019年六年级数学下册Tag内容描述：
1、负数 【学习目标】 1.熟悉负数及数的分类.能正确熟练读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.能熟练比较两个数大小。能借助数轴初步掌握比较正数、0和负数之间的大小。 3.认识数的扩展情况。 【学习重点。
2、圆柱的表面积 学习目标： 1、能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 3根据圆柱的表面积与侧面积的关系学会运用所学的知识解决简单。
3、用比例解决问题 学习内容：用比例解决问题。课本第59-60例5、6及相应的做一做，练习九第37题。 学习目标： 1、掌握用比例知识解答含有正、反比例关系问题的步骤和方法。 2、使学生熟练地判断两种相关联的量是否成。
4、百分数（二） 折扣和成数 【学习目标】 1、根据生活情境理解折扣、成数的意义。 2、掌握折扣、成数与百分数的互化。 3、掌握解决折扣和成数的实际问题。 【学习重难点】 重点：掌握解决折扣和成数的实际问题。 难点。
5、比例的意义 【学习目标】 1、使学生理解比例的意义。 2、能应用比例的意判断两个比能否成比例。 3、培养学生的学习兴趣。 【教学重点】： 比例的意义。 【教学难点】： 找出相等的比组成比例 【自主学习】 一、内容。
6、负数复习 学习目标： 1、使学生知道正数和负数的读法和写法， 0既不是正数，又不是负数。 2、正确在数轴上表示正数负数和0。 3、借助数轴初步学会比较正数、0和负数的大小。 教学重点： 1、正确在数轴上表示正数负数。
7、圆柱的认识 学习目标： 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称。 2、能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 重难点：认识圆柱的特征。看懂圆柱的平面图。 一、前置自学： 1、自学课本。
8、比例的意义和基本性质 【明确目标】 1.比例的定义。2.比例的意义。 【教学重、难点】 1. 比例的定义。2. 比例的意义。 【前置自学】一、回答：1.什么叫做比？ 2、并举例说明什么是比的前项、后项和比值。 3、.求出。
9、统计与概率 第一课时 学习内容：统计表、图。课本109、110页例1及练习二十二1、2题。 学习目标：1、我能系统掌握统计的基础知识和基本技能。 2、我能掌握统计图表和统计量的概念、特征和适用范围。 3、我能设计制作。
10、比较正数和负数的大小 学习目标： 1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数的大小。 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 学习重点、难点： 负数与负数的比较 导学过程： 一、学前准备 1、读数。
11、数学思考 第一课时 学习内容：课本P91例题5、6及练习十八第1-3题。 学习目标: 1、我能学会用找规律、画图等方法解决问题，形成一些基本策略，发展实践能力与创新精神。 2、 我能进一步体验数学活动充满着探索与创造。
12、正比例和反比例（成反比例的量） 学习内容：成反比例的量。课本P42-43例3及做一做。 学习目标： 1、理解反比例的意义。 2、能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。 3、提高抽象概括能力和判断推理能力。
13、比例尺 【学习目标】 1、根据比例尺会求实际距离。 2、会根据题中给出的长方形的长或宽，绘出平面图。 3、如何根据题中的量选定比例尺。 4、通过自学激发学生的积极性。 【学习重点】 根据题中的量会求实际距离。。
14、成正比例的量 【学习目标】 1、理解正比例的意义； 2、判断两种相关联的量是否成正比例的量； 3、培养学生观察，分析、归纳、概括的能力； 4、渗透函数思想。 【学习重点】 1、比例的量的特征及其判断方法。 【学习。
15、比例的意义和基本性质 【明确目标】 1.比例的定义。 2.比例的意义。 【教学重、难点】 1. 比例的定义。2. 比例的意义。 【前置自学】一、课本33页做一做1题 2、课本33页做一做2题 3、. 计算出1题中比例中两。
16、2、正比例和反比例的意义 第一课时 学习内容：正比例的意义。课本第39-40例1及相应的做一做。 学习目标： 1、理解正比例的意义。 2、能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 3、培养抽象概括能力和分析判断。
17、数的运算 第一课时 学习内容：课本80页内容及第83页练习十四第1、2题。 学习目标： 1、进一步系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法，提高计算能力。 2、综合运用所学知识和技能解决问题，发展。
个人主页