2011年初一年级语文期中试题

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1、2011年初一年级语文期中试题第I卷 （共60分）一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共12分，每小题2分）1下列词语中加点字注音完全正确的是：A蝉蜕（tu） 骊歌（l） 炽痛（zh） 锲而不舍（qi）B重荷(h) 嫉妒(j) 祈祷(q) 妇孺皆知(r)C污秽（hu） 赫然(h) 嗥鸣(ho) 迥乎不同(jing)D菜畦(q) 花圃(p) 深邃(su) 慷慨淋漓（ki)2下列各项词语中没有错别字的是：A仰慕 彷徨 来势汹汹 气冲斗牛B延棉 怪诞 死而后已 一拍即和C澎湃 狂斓 鞠躬尽瘁 心会神凝D懊悔 阻抑 潜心惯注 博学多识3.下列词语中加点字解释有误的是：A义愤填膺：胸

2、 人声鼎沸：水开B锋芒毕露：完全 鲜为人知：新鲜C人迹罕至：稀少 沥尽心血：滴D家喻户晓：明白 亦复如是：这样4. 下列句子没有语病的是： A. 北京首都市民的文明素质与礼仪规范稳步增长。B. 生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。C. 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。D为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5. 下列句子排列最恰当的是： 稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。他只说了一句话：“我不能走。”戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。1982年，他

3、做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，A BC D6. 下列作家、作品、朝代（国籍或时代）搭配完全正确的是：A.丑小鸭 安徒生 美国B土地的誓言 臧克家 现代C.福楼拜家的星期天 都德 法国D.孙权劝学 资治通鉴 宋朝二、填空（共8分）7. 按原文填空（8分）（1）独坐幽篁里， 。（王维竹里馆）（2） ，竹中窥落日。（吴均山中杂诗）（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（4） ，一切都将会过去；而那过去了的， 。（普希金假如生活欺骗了你）（5）当窗理云鬓， 。（木兰诗）（6）木兰诗中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ， 。三、综合性学

4、习（共6分）某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加，完成以下任务：8黄河是一条奔腾不息的河流，她用她的甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化，有许多俗语、古诗词都与黄河有关，如：比喻很难摆脱干系，避免嫌疑，称为 ；王之涣凉州词一诗中写出： ，一片孤城万仞山；而李白的将进酒则写出了黄河一泻而下的磅礴气势：君不见， ， 。（4分）9请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。（20字左右）（2分）四、文言文阅读（共12分）阅读伤仲永，完成1013题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁

5、近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？10. 下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是：（ ）（2分）A. 指物作诗立就 B. 于

6、舅家见之 蒙乃始就学 贤于材人远矣C. 余闻之也久 D. 并自为其名不能称前时之闻 卷卷有爷名11. 解释下列语句中加点词的意思。 （4分）（1）世隶耕 （2）日扳仲永（3）邑人奇之 （4）仲永之通悟12. 用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 13. 在课后“仲永泯然众人谁之过”的讨论中，大家一致认为“仲永泯然众人父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2分） 五、现代文阅读。（共22分）（一）阅读最后一课选段，完成1417小题。（共11分）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听

7、到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱

8、边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂

9、法语课，我希望你们多多用心学习。” 我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”14从文中的哪些方面可以看出

10、“今天”不是“平常日子”。（2分）15根据提示，将文中表示小弗郎士心情变化的词语填在下面的横线上。（3分）（上课之前想趁乱溜进教室） 侥幸 （硬着头皮走进教室） 心慌（老师并未批评自己）（教室里坐了好些人）（知道这是最后一堂法语课）16文中划线语句运用了什么描写方法？分析其表达作用。（3分）17请你找出选文中的一个比喻句抄在横线上，并说说这样写的好处是什么。（3分）（二）阅读永不录用，完成1820小题。（共11分）已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去

11、收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你还有最后一次机会。” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他的机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下去撒网吧，只要有我在，就永不会录

12、用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他的心里更加难过，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。他兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让他插班旁听了。他顿时涕泪滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨厚地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，人又聪明，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍如隔世

13、。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的大门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无药可救。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。他上学的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你应敬敬当年的班主任。”他不可思议

14、地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真正地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通

15、校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟中学。18阅读全文，把故事的主要情节填写完整。（3分）沉溺网游，遣返回家 省城上学，先访恩师。19联系上下文，揣摩句子中人物的心理活动。（4分）（1）他顿时涕泪滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地求过多少人呀！（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。20文中的班主任是一位怎样的老师？请

16、你统观全文后加以概括,并就其中的一点结合文章内容举例分析。（4分）第卷 写作（共40分）六、按要求完成作文。 （共40分）21父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢_”为题，写一篇有真情实感的记叙文。要求：(1)把题目补充完整，写在文章的第一行；(2)写进入初中后亲身经历的事情，不少于600字；(3)文章中不得出现所在班级和教师的真实姓名。初一语文期中测验答案：一、答案：题号123456答案CABBCD评分标准：本题12分，每小题2分。7答案：（1）弹琴复长啸 （2）山际见来烟 （3）影入平羌江水

17、流（4）一切都是瞬息 就会成为亲切的怀恋（5）对镜帖花黄 （6）朔气传金柝，寒光照铁衣评分标准：本题8分，每空1分。有错该空不得分。8答案：跳进（在）黄河洗不清 黄河远上白云间 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 评分标准：本题4分，每空1分。有错该空不得分。9 答案示例1：九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。示例2：爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ 评分标准：本题2分。紧扣主题1分；语句通顺，无错别字1分。10答案：D 评分标准：本题2分。11答案：（1）属于 （2）通“攀”，牵，引 （3）对感到惊奇 （4）通达聪慧 评分标准：本题4分，每小题1分。12答案：（1）这首诗以赡养父母、团结同宗族的人

18、为内容，传送给全乡的秀才观赏。（2）（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题4分，每小题2分。13答案要点：因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。评分标准：本题2分。结合原文1分，说出理由1分。14答案要点：上课之前，平常总是很喧闹，今天却很安静；先生平常总是很严厉，今天却很温和；先生平常穿着很随意，今天却很庄重；教室后排平常总是空着，今天却坐了好些人。评分标准：本题2分。答对两点得分，意思对即可。15答案：平静 吃惊 难过评分标准：本题3分。每空1分。16答案：肖像描写

19、；庄重的穿着说明这是个特殊的日子，表现了韩麦尔先生深切的悲哀和强烈的爱国主义感情。评分标准：本题3分。描写方法正确得1分，分析准确得2分。17答案：比喻句：“这些字帖挂在他们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。” 好处：生动、真切地表现出一个小孩子对祖国和祖国语言由衷的爱。 评分标准：本题3分。比喻句找对得1分。好处分析准确得2分，意思对即可。18答案：苦闷消沉，插班旁听重返母校，发愤苦读考上大学，知道真相 评分标准：本题3分。每空1分，意思对即可。19答案要点： （1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；（1分）得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（1分）（2）

20、得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪；（1分）同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。（1分） 评分标准：本题4分。按得分点评分。20答案要点：班主任是个有爱心和责任心，工作细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。举例略。 评分标准：本题4分。性格特点3分，答出3点即可得3分；举例1分，能结合事例分析即可。21.作文评分标准项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）一类文（4034）要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有12处语病。赋分范围：36分30分以33分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。4分字迹工整，标点正确，错别字

21、12个，格式规范。二类文（3328）要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理：语言比较通顺，有34处语病。赋分范围：29分24分以27分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。3分字迹工整，标点大体正确，错别字34个，格式规范。三类文（2721）要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有56处语病。赋分范围：23分17分以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。2分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字57个，格式大体规范。四类文（200）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：16分0分以8分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。l0分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字810个，格式不规范。补充：作文题目未补全扣2分；字数不足，每少50字扣1分，扣完4分为止。7 / 7