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1、福建师范大学22春教育统计与测量评价补考试题库答案参考1. 一组数据的离差之和为( )。A、难以确定B、1C、0D、大于0参考答案：C2. 效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 计数数据的结果多表现为整数。( )A、错误B、正确参考答案：B4. 身边亲友和孩子开玩笑，孩子很害怕，应该怎么办?身边的亲戚朋友喜欢孩子开玩笑一些气孩子的玩笑，孩子很害怕，家长应该怎么办?首先，我们内心要明白，过度和孩子开玩笑，类似“抢”走孩子、故意气孩子等，容易对大人产生不信任或者恐惧。我们可以从两个角度来处理，一方面是大人，用适当的方式提醒大人玩笑不要过度，一方面帮助孩子解
2、释大人的行为是玩笑。不要置之不理，也不要直接批评孩子小题大做。5. 按测验材料来分，可把测验分成( )。A.语文测验B.语言测验C.操作测验D.数学测验参考答案：BC6. 描述统计是教育统计的核心内容。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。( )A、错误B、正确参考答案：A8. 重测信度的用途有时在于评估所测特质在短期内的( )。A、有效性B、稳定性C、可测性D、等值性参考答案：B9. 通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法是( )。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：
3、B10. 教育测量的对象简单、可测、可量化。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 虚无假设和备择假设之间的关系是矛盾对立的。( )A、错误B、正确参考答案：B12. 下列选项中，表现学生情感目标中性格化层次的是( )。A.习惯B.人生观C.爱好D.世界观E.价值观参考答案：BDE13. 样本不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A14. 如果双变量观测值的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为( )。A、r接近1B、r接近-1C、|r|接近1D、|r|接近0参考答案：C15. 下列差异量中属于绝对差异量的是( )。A.差异系数B.标准差C.四分差D.全距参考答案：A
4、16. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 两个独立样本方差间差异的检验，宜采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：C18. 百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。( )A、错误B、正确参考答案：A19. 差异量数中，最简单、最易理解的差异量数是标准差。( )A.错误B.正确参考答案：A20. ( )比较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。A.简答题B.选择题C.是非题D.论述题参考答案：A21. 假设检验中，做出接受或拒绝原假设结论的依据是( )。A.正态分布理论
5、B.t分布理论C.F分布理论D.小概率事件参考答案：D22. 非确定性现象，是指在不同的条件下其结果也一定相同的现象。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 方差分析中，总体自由度等于组间自由度与组内自由度的和。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 测量知识和理解目标的试题类型通常是简答题、填空题等。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 某学校为了解学生的兴趣爱好编制了一份测验，这一测验属于( )。A.学业成就测验B.心理测验C.标准测验D.目标测验参考答案：B26. 相关系数r=0，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A27. 确定效标关联效度最常用的方法是专家评价法。(
6、 )A.错误B.正确参考答案：A28. 即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数也有可能为零。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 虚无假设和备择假设之间的关系是矛盾对立的。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 测试题中的论述题属于( )。A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD31. 教育测量与评价按( )来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容参考答案：B32. 分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 曲线图主要适用于连续性数据资
7、料。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 效度的种类要有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：ABD35. 评价教育测验题目质量的两个重要指标是( )。A.效度与信度B.信度与区分度C.难度与效度D.难度与区分度参考答案：D36. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A、错误B、正确参考答案：B38. 评价标准是衡量评价对象达到评价指标要求的尺度，是由强度和频率、标号、标度三个要素构成的。( )A、错误B、正确参考答案：B39. 客观性测验利于学生
8、求异思维的发展。( )A.错误B.正确参考答案：A40. ( )实际上是一种论述题，它是语言测量中不可缺少的一部分。A、简答题B、论述题C、作文题D、操作题参考答案：C41. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A42. 编制教育测验时，任何试题都要遵循的编制原则是( )。A.每道试题测量的是重要的学习结果B.文字表述力求简短C.答案要简短具体D.慎重使用描述目的的行为动词参考答案：A43. 主观性测验阅卷容易，适合进行大规模测验。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 描述性统计是教育统计的核心内容。( )A.正确B.错误参考答案：B45.
9、总体标准差决定正态分布曲线的形状，总体平均数决定正态分布曲线的位置。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 计数数据的结果多表现为整数。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 分半信度的计算方法和等值复本信度的方法类似，两者计算的都是两个“半测验”上得分的相关系数。( )A、错误B、正确参考答案：A49. 教育统计的内容主要包括两大部分，分别是描述统计与推断统计。( )A、错误B、正确参考答案：B50. 关于总体与样本的关系，表述正确的是( )。A.样本隶属于总体取B.一个总体可以组成多个样本C.样本对总体要有代表性D.样本要从总体中随机抽取E.样本容量越大越好参考答案：ABCD
福建师范大学22春《教育统计与测量评价》补考试题库答案参考86
