大班下学期班级总结(共84页)

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1、大班下学期班级(bnj)总结大班下学期班级(bnj)总结1一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应(shyng)小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规那么意识，造就良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际启程鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的开展。一、 保育(boy)工作

2、：在活动中接着指导(zhdo)幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进展监视和订正，在幼儿当中养成相互监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理实力进步较大，特殊是在做值日生时，都能协助分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护实力的造就，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，幸免危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常踊跃鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。特

3、殊是在这次的“手足口”中，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。二、 常规工作：本学期针对班级的常规状况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己探讨形成各项常规的规那么，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和平安防护的教育。特殊是对幼儿即将进入小学活做好打算。三、 教育工作：幼儿在各项活动中总体

4、表现为活泼、好动，思维迅捷等特点。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的踊跃性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜爱探究，视察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。利用六一节活动开展唱歌竞赛等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面

5、，初步呈现了绘画方面的缔造力。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长传播如何做好幼小连接及入学前应做好的心理打算，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展示周打算，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更踊跃有效的教育方法，促进幼儿的开展。五、 主题活动。在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点启程，通过让家长了解我们的活动，支持孩子的活动须要。幼儿的爱好带动了家长的踊跃性，家长们开心的参加到了我们

6、的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的协助。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的经历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿深化性不够;缔造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，谨慎的反思调整，吸取先进的经历和管理方法，扬长避短。大班下学期班级总结2上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本

7、学期，我们将接着努力，在谨慎领悟深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的开展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储藏新的力气。实际工作中接着做好对话试验班的课题探究工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，踊跃为入小学打好根底，作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的培yan，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：一、本班状况分析：一幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲

8、感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位教师视察到，我们班级的孩子思维活泼，承受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培yan。局部幼儿动作开展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培yan。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌踊跃向上、有礼帽、有爱心、特殊表此时此刻开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。二幼儿

9、人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。三老师状况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏。副班老师：性格开朗，效劳意识强，能主动参加思索探究主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿开展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。保育老师：工作耐性、细致，踊跃钻研幼教经历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培yan幼儿建立科学的生

10、活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进展，并负责针对班级卫生保健状况进展视察记录。后勤配班：主动关怀班级事物，踊跃参加班级活动。刚好的供应助教效劳，踊跃与幼儿绽开互动。二、班级经营一班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作二班级经营目标：1、培yan孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培yan幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、接着谨慎学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、协助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是特性实力的培yan，使家长认同熟识我们的

11、教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。三详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有踊跃、主动的意识。详细措施有：1、每周五中午进展班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与缺乏；2、每月底与家委会成员沟通一次形式不限，商讨三、本学期幼儿重点实力的培yanA、培yan幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培yan。如：让幼儿整理自己的床铺、协助教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小连接、培yan幼儿良好的学习习

12、惯1注意幼儿倾听习惯的培yan倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修yan。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下谨慎、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培yan绝非小事。我们将采纳以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师缔造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会静谧地听，并开拓倾听角，供应倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿谨

13、慎听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。2培yan规那么意识与执行规那么的实力。包括：相识、理解教育环境中的有关规那么。yan成按规那么进展活动的习惯。yan成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规那么，形成规那么意识。3培yan任务意识与完成任务的实力包括：相识到对确定了的事是必需完成的。yan成谨慎做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确对待自己的实力，做事有信念、有毅力。4培yan入学意识包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小学生的生活作息制度。相识小学生的学习用品，知道他们的运用方法。有憧憬小学、憧憬小学生的情感。详细措施：1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念

14、，多让幼儿进展口头计算嬉戏，训练幼儿思维的迅捷性，培yan幼儿的口算、心算的实力。2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐驾驭握笔姿态、书写速度，组织幼儿进展前书写前阅读前算术打算。3、逢周二、四开展。平日每天进展听读识字嬉戏，时间约10-15分钟；4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。5、在班级开设新闻共享栏，幼儿与家长一起关注此时此刻社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴共享。6、接着开展写日记活动，增加共享日记的时间，以此激发写的踊跃性。7、向其他班级学习好的语言活动，如：说反义词说量词猜谜语等活动。8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生

15、的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，培yan幼儿的早期阅读实力。10、与幼儿共同探讨值日生、图书馆理员制度，并为每一个活动区设立负责人，以增加幼儿的责随意识。11、踊跃开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的经历和审美的情趣；初步形成环保的意识。12、开展我要上小学了的一系列主题活动，如：参观小学、请小学教师进班当助教、邀请小学生进班活动C、加强幼儿体能训练提高幼儿安康素养对本班幼儿身心开展

16、的现状，我们将有目的、有组织、有打算地对幼儿进展体育熬炼。详细目标如下：1、能协调地走、跑、跳。2、能连续走动25分钟，能在宽20cm，高2530cm的平衡木上走。3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。4、学会溜冰，能独立自由滑冰。我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培yan幼儿对体育熬炼的爱好，yan成自觉进展体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的开展。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班级特点，我们将

17、做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、努力缔造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。3、开展心理安康教育关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。7，幼儿进展平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经历进展平安、营yan的保健

18、教育，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。8、定期在家长园地上，传播卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。五、家园对话本学期，我班级将依据班级开展状况绽开家园对话工作，将家园同步做好幼小连接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话那么是建立这种关系最根本的精神。我们只有与家长保持相同的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否那么孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班相识到：幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的

19、教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、教师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进展，在互动中体验孩子的开展。在进展家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手：1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；2、老师与家长应共同参加到解决详细教育问题的实践过程中；3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达

20、成共识，使家园共育到达应有的效果。让家园一同为孩子入小学做好打算作为教师应做好以下几方面亲职工作：1在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。2补发新生通讯录。包括老师联络电话；3进展必要的新、老生家访；4邀请家长参与园内、班内的各种活动；5每日迎接孩子时做简洁的沟通；6邀请家长踊跃参与班级助教的队伍；7搞好将周日留给孩子等一系列亲子活动。8定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。9每月向家长引荐新书、家教资料、优秀文章。10收集、聚集有班级特色的家长育儿经历文章，整理家长资源档案。11以找寻孩子的闪光点为家园共同关怀

21、的问题，老师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：踊跃参加主题活动，一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源踊跃开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。12在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的踊跃体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。作为家长要做个倾听、视察与支持的教育者：为了协助孩子适应学习和生活的改变，顺当入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培yan他们的社会适应实力，到孩子入小学前，应多留意他们的行为并采纳相应措施如：1父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子；2提示孩子依据天气改变和身体状况穿脱衣物不要包办3给孩子

22、自己整理玩具、图书和房间。4给孩子学会自己管理东西的时机。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。5鼓舞幼儿与不熟识的小伙伴一同嬉戏。6依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时辰表，yan成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做打算。7鼓舞幼儿在别人困难或生气时，做一些协助别人，使人欢乐的事情。8让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的说明，和别人一同协商解决问题。9鼓舞引导幼儿正确承受别人的指责。10在老师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应踊跃主动引导幼儿做好前期的打算工作，供应主题活动的资源。11经常与孩子一起探讨主题的进展、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况。12

23、踊跃反应看法，主动与教师沟通。13家园一同驾驭幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源踊跃支持家长助教活动，发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以嬉戏为主，转变为规那么性强的课堂教学为主；教育内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的变更，孩子的身心将会发生很多改变，会有很多的不适应，因此家园的踊跃协作教育尤为重要，只有做到发觉问题刚好沟通，充分培yan幼儿的社会适应力，幼儿就能在教师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，

24、成为一名合格的小学生。大班下学期班级总结3本学期我们开展了丰富多彩的活动，利用“值日班长”、“迎宾小礼仪”“小旗手”“小值日”等嘉奖形式，激发幼儿学习、活动的踊跃性和为集体效劳的精神。幼儿的活动有：老师节组织孩子为本园退休老老师庆贺节日，由张璐瑶、周左宜、何心怡等幼儿为奶奶教师们表演了精彩的节日;重阳节对幼儿进展孝敬教育，邀请爷爷奶奶来园举办老少同乐联欢会;秋游活动我们带着孩子参观永丰阳光幼儿园;消防日进展消防自救逃命演习;家长开放日活动中，进展亲子嬉戏，增进亲子之间的感情;对幼儿进展孝敬教育，发动幼儿进展“奖孝基金”捐献，并评比“孝星宝宝”。通过这些活动，使幼儿在原有的根底上获得不同程度的开

25、展。为了更好更有效的开展幼小连接工作，造就幼儿的学习爱好与良好的学习习惯，我们进展了“书香班级”的创设，主要措施有：今日我做小教师每天利用分饭、离园前的时间，请一名幼儿教大家一首诗歌、绕口令、或古诗，不仅激发了幼儿对文学作品的爱好，还造就了幼儿的自信念。这一活动得到了家长的大力支持。欢乐识字。 通过对班级各室、物品、玩具等贴上相应文字，进展识字活动。通过物品包装、识字卡片、幼儿图书、等拓展幼儿识字面。同时在班级设立了识字区，有空孩子们就一起稳固，我们准备也吸取以往大班好的经历,下个学期让每位孩子打算识字袋，进一步造就孩子识字的爱好。写字竞赛。每周我们定期在下午开展数字的书写训练，传授数字110

26、的书写方法，同时强调驾驭正确的书写姿态，时刻提示幼儿留意“一尺一寸一拳”，我们向家长介绍了书写数字在幼小连接工作方面的作用，以取得家长的支持和协作。经过一学期的练习，幼儿加快了书写速度，提高了效率，并在12月份进展了幼儿写数字竞赛，也鼓励了更多的孩子投入到踊跃的学习气氛中。每周一个下午进展数学活动。为进一步做好幼小连接工作，在每周一个下午，我们支配一个数学活动，内容是配套幼儿用书，通过活动，大多数幼儿驾驭了6以内各数的组成、6以内各数的加减、排序，初步学习看图编应用题。一个学期下来，孩子对数学活动都特别感爱好。本学期我们能多形式多渠道的与家长沟通，利用家访、电话访谈、网络等形式与干脆形式相结合

27、刚好与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的相同性。利用每天的离园接待随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题刚好订正，不断改良工作，取得家长的理解、支持与协助。在家长与老师间建构起了同等、信任、友情的桥梁，使得班级工作开展比拟顺当。本学期我们还开展了以下家园活动：期初召开家长会，刚好沟通本学期的教育方向和重点，在十二月家长参与家长开放日的活动，出勤率较高。我们还和大三班一起进展班级家委会联谊活动参观奥多奇农庄。另外，我们班级的主页也能经常性更新，让家长刚好了解幼儿在园的生活学习状况以及班级的教育教学活动，都得到了家长的支持，同时亲密了家园关系。

28、大班下学期班级总结4上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在谨慎领悟深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的开展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储藏新的力气.实际工作中接着做好对话试验班的课题探究工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，踊跃为入小学打好根底，作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的造就，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探

29、究工作：一、本班状况分析：一幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位教师视察到，我们班级的孩子思维活泼，承受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步造就。局部幼儿动作开展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多造就。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风

30、貌踊跃向上、有礼帽、有爱心、特殊表此时此刻开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。二幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。三老师状况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏。副班老师：性格开朗，效劳意识强，能主动参加思索探究主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿开展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。保育老师：

31、工作耐性、细致，踊跃钻研幼教经历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意造就幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进展，并负责针对班级卫生保健状况进展视察记录。后勤配班：主动关怀班级事物，踊跃参加班级活动。刚好的供应助教效劳，踊跃与幼儿绽开互动。二、班级经营一班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作二班级经营目标：1、造就孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，造就幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、接着谨慎学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、协助家长具备正确

32、的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是特性实力的造就，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。三详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有踊跃、主动的意识。详细措施有：1、每周五中午进展班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与缺乏；2、每月底与家委会成员沟通一次形式不限，商讨三、本学期幼儿重点实力的造就A、造就幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去造就。如：让幼儿整理自己的床铺、协助教师修补图书

33、、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小连接、造就幼儿良好的学习习惯1注意幼儿倾听习惯的造就倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下谨慎、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的造就绝非小事。我们将采纳以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师缔造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会静谧地听，并开拓倾听角，供应倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样

34、的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿谨慎听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。2)造就规那么意识与执行规那么的实力。包括：相识、理解教育环境中的有关规那么。养成按规那么进展活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规那么，形成规那么意识。3造就任务意识与完成任务的实力包括：相识到对确定了的事是必需完成的。养成谨慎做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确对待自己的实力，做事有信念、有毅力。4造就入学意识包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小学生的生活作息制度。相识小学生的学习用品，知道他们的运用方法。有憧憬小学、憧憬小学生的情感。详细措施：1、计算

35、课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进展口头计算嬉戏，训练幼儿思维的迅捷性，造就幼儿的口算、心算的实力。2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐驾驭握笔姿态、书写速度，组织幼儿进展前书写前阅读前算术打算。3、逢周二、四开展。平日每天进展听读识字嬉戏，时间约10-15分钟；4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。5、在班级开设新闻共享栏，幼儿与家长一起关注此时此刻社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴共享。6、接着开展写日记活动，增加共享日记的时间，以此激发写的踊跃性。7、向其他班级学习好的语言活动，如：说反义词说量词猜谜语等活动。8、给幼儿在离园前小结的

36、时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，造就幼儿的早期阅读实力。10、与幼儿共同探讨值日生、图书馆理员制度，并为每一个活动区设立负责人，以增加幼儿的责随意识。11、踊跃开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的经历和审美的情趣；初步形成环保的意识。12、开展我要上小学了的一系列主题活动，如：参观小学、请小学教师进班当助教、邀请小学生进班活动C、加强幼儿体能训练提高幼儿安

37、康素养对本班幼儿身心开展的现状，我们将有目的、有组织、有打算地对幼儿进展体育熬炼。详细目标如下：1、能协调地走、跑、跳。2、能连续走动25分钟，能在宽20cm，高25-30cm的平衡木上走。3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。4、学会溜冰，能独立自由滑冰。我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，造就幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进展体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的开展。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合

38、本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、努力缔造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。3、开展心理安康教育关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。7，幼儿进展平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经历进展平

39、安、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。8、定期在家长园地上，传播卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。五、家园对话本学期，我班级将依据班级开展状况绽开家园对话工作，将家园同步做好幼小连接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话那么是建立这种关系最根本的精神。我们只有与家长保持相同的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否那么孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班相识到：幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单

40、向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、教师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进展，在互动中体验孩子的开展。在进展家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手：1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；2、老师与家长应共同参加到解决详细教育问题的实践过程中；3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离

41、和感情，才能达成共识，使家园共育到达应有的效果。让家园一同为孩子入小学做好打算作为教师应做好以下几方面亲职工作：1在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。2补发新生通讯录。包括老师联络电话；3进展必要的新、老生家访；4邀请家长参与园内、班内的各种活动；5每日迎接孩子时做简洁的沟通；6邀请家长踊跃参与班级助教的队伍；7搞好将周日留给孩子等一系列亲子活动。8定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。9每月向家长引荐新书、家教资料、优秀文章。10收集、聚集有班级特色的家长育儿经历文章，整理家长资源档案。11以找寻孩子的闪光点

42、为家园共同关怀的问题，老师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：踊跃参加主题活动，一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源踊跃开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。12在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的踊跃体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。作为家长要做个倾听、视察与支持的教育者：为了协助孩子适应学习和生活的改变，顺当入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，造就他们的社会适应实力，到孩子入小学前，应多留意他们的行为并采纳相应措施如：1父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子；2提示孩子依据天气改变和身体状况穿脱衣物不要包

43、办3给孩子自己整理玩具、图书和房间。4给孩子学会自己管理东西的时机。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。5鼓舞幼儿与不熟识的小伙伴一同嬉戏。6依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时辰表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做打算。7鼓舞幼儿在别人困难或生气时，做一些协助别人，使人欢乐的事情。8让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的说明，和别人一同协商解决问题。9鼓舞引导幼儿正确承受别人的指责。10在老师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应踊跃主动引导幼儿做好前期的打算工作，供应主题活动的资源。11经常与孩子一起探讨主题的进展、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况

44、。12)踊跃反应看法，主动与教师沟通。13家园一同驾驭幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源踊跃支持家长助教活动，发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以嬉戏为主，转变为规那么性强的课堂教学为主；教育内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的变更，孩子的身心将会发生很多改变，会有很多的不适应，因此家园的踊跃协作教育尤为重要，只有做到发觉问题刚好沟通，充分造就幼儿的社会适应力，幼儿就能在教师和家长的关爱下开心的跨进新的生

45、活，成为一名合格的小学生。大班下学期班级总结5大一班：李晓丽 时间像流水,像飞轮,在每天充溢的工作中前进。再过一个星期,大班上学期的工作就将全部完毕。回首这一个学期,感慨颇深。现对这个学期的状况作一个总结。总结优点,指出缺乏,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。本班共有39名幼儿,男小挚友18人,女小挚友21人,除3名新生外，均属于“原班人马”,所以,教师对幼儿的状况、性格特征、脾气有了一个根本的了解;另外,三位保教人员在工作支配也是非常和谐,这就为班级的工作开展打下一个好的根底。一.接着谨慎落实常规要求,引导幼儿较快适应大班的学习生活,形成良好的行为习惯:孩子进入大班的其次天,我们就发觉

46、孩子们的确长大了,自我限制的实力较中班完毕时有了很大的提高。于是我们确定采纳同步方法:一方面,接着抓一日的生活、学习常规;另一方面,引导小挚友协助新挚友,做到一步到位,使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度和每星期的小班长制度,由实力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小挚友都有表现的时机。在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规那么内化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。二.把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段:大班的孩子的情感有了进一步的开展,也有了初步的集体荣誉感。教师刚好抓住时机,

47、引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大(1)班的小挚友,应当最神气”。在学期中的军训活动中,幼儿真正感受到了胜利的喜悦和自豪,也在运动会中品尝到了失败的苦涩,在胜利与失败中,教师的孩子一同相互支持,共同努力,为的是“我们是大(1)班的小挚友”。幼儿意识到了这一点,平常的工作就开展的顺当了。午睡时,能较快的脱下衣服、盖在被子上,学习自己裹被、独立入睡;起床后也能在催促下静谧穿衣,还能协助小班和本班穿的慢的小挚友一起穿衣,体验到了“能干”的含义,原先穿得慢的小挚友也不好意思了,自觉加快穿衣的速度,班级呈现出蒸蒸日上的景象。三.从本班的薄弱问题启程,全面提高幼儿的实力:在抓常规的同时

48、,我们也发觉:常规好了,又似乎缺少幼儿园的那种气氛。于是,我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫,为幼儿供应数量多的智力棋,如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等;鼓舞孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同观赏;小挚友和教师一起学习新的儿歌和歌曲等,既开阔了眼界,又使教师和小挚友成为好挚友。在自由活动中,你帮我来捏捏肩,我帮你来捶捶腰,教师不再教师,大家成为好挚友。可是快乐之后,孩子们知道,做什么事有什么样子,也就是始终说的“自由活动时都是好挚友,可学本事时有学本事的样子”。于是,在班级中幼儿能较好的收放自如。另外,针对幼儿的口语表达实力较弱的状况,我们针对个别孩子进展指导。关键造就活

49、泼的性格,和教师没距离了就敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了很多,家长对孩子的表现感到非常满足。四.注意个别幼儿的教育,使每一个孩子在原有的根底上得到提高。虽说常规较中班有了很大的进步,但是有些孩子还时时常的发些小脾气。作为教师,首先看到的是他们的进步,抓住闪光点,如:叶俊杰的学问面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的谨慎等;同时利用自由活动与晨间活动等一切时机和他们交挚友,向糜耀乾、陈星源学下围棋;和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123”的嬉戏,努力在他们的心中建立挚友的形象。另外,在进展教育的同时,争取家长们的协作,通过每天的询问、刚好表扬、教育,协助幼儿改掉一些不良的行为与习惯

50、。五.保教人员共同协作,保证幼儿一日活动的顺当开展。一个班级就是一个家,三位教师谁也离不开谁,大家的工作须要彼此的协作与支持。早晨劳动时,教师和保育员一同作好幼儿来园劳动的打算工作;午睡时,大家一同催促幼儿较快入睡因为我们知道,班级是大家的,只有大家的共同努力,才能使班级的管理得到提高六.重视每日的教学程序和家长工作,提高班级管理实力。在每日的工作中,能严格遵照周打算所制定的内容进展教学,并且努力谨慎的设计教学过程,不随意更改内容;同时注意与家长的联系,孩子哪天没来,晚上便会打电话到家询问其缘由,把关怀送给每一位生病的幼儿,拉近了家长和教师的距离;我们还注意“家长园地”这块阵地,能按时、谨慎地

51、出示相应的内容,并针对家长关怀的问题,在家园联系上引荐一些文章供家长阅读,如责罚孩子的艺术、养成正确的形体姿态、要学会约束孩子、造就孩子自信念等,我们的工作得到了家长们的确定。七.努力克制缺乏,立志再上新台阶。在取得成果的同时,班级也存在着缺乏之处,幼儿的声音较响,虽一再引导和提示,但效果不大;幼儿在操作后的收归有拖拉现象;幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强;这些缺乏是我们下学期努力的方向,我们将接着努力,再接再励,争取更大的进步。大班下学期班级总结6一、幼儿根本状况分析我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的造就及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊是在语言、计算、英语等方面有显著提

52、高。接近期末，我们从各个方面对孩子的开展以及班级日常工作作一简要总结：本学期，我们两位教师协作得非常默契，针对班上工作和问题经常探讨，并进展协调，解决。二、教育方面1、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的踊跃性也越来越高。同时通过数学练习册的操作和“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维造就开展较好，有必须的数概念，计算实力取得了特别棒

53、的效果。2、从艺术开展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感；另外，绘画实力有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的造就，过程中逐步造就了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。3、在主题活动中，依据幼儿的爱好特点，我们设计了五个主题，从孩子们踊跃参加程度可以看出，都是特别受孩子欢送、适合孩子开展水平的主题活动。在这五个主题活动中，我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，经历得到了一次又一次的提升和运用。4、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、

54、开展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有打算有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿踊跃谨慎参加区域活动，满意幼儿开展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。5、注意英语的运用，要求幼儿用英语向教师问早，喝水，入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓舞家长带着幼儿复习英语。6、接着加强班级一日常规造就。每天轮番支配“班长”和“生活管理员”,激发孩子的爱好,可造就幼儿语言表达实力,和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为主子,孩子们上进心都有明显的提高.三、保育工作1、我班严格地执行消毒

55、制度和隔离制度，坚持熬炼饭前便后洗手。2、每天坚持2小时的户外活动，踊跃带着幼儿熬炼身体，踊跃参与体育节竞赛，并取得了成果。3、保证幼儿足够的睡眠，提示幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位，订正幼儿不良的睡姿。4、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，教师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。四、环境包括物质环境和精神环境1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念、造就缔造实力。孩子们踊跃性高，心情开心，竞争意识较强。2、活动室内也相应设有自然角、图书角、

56、英语角、手工展示等有关教育的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深化。我们留意利用废旧物品等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿视察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。3、由孩子参加进展主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料、沟通、展示以及孩子自己的作品展示来丰富主题环境，让环境成为孩子们相互学习、相互沟通的平台。五、家长工作1、利用多种形式家访、电话沟通、便条、成长档案与家长沟通，刚好反应幼儿的开展状况，真正成为合作伙伴。2、每月一次家长开放活动，邀请家长观摩教育嬉戏活动，谨慎倾听家长的看法。3、刚好更换家教传播栏，向家长传播科学的育儿

57、学问。4、我们利用班级的“家长留言板”和“家园互联网”,加大家长的参加度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,协作教学。5、依据幼儿园的要求引荐家长委员成员，并经常地听取看法，向家长传播科学育儿的学问。我们将再接再厉，努力做得更好。大班下学期班级总结7本学期我担当了大班的班主任，我们大班有68名幼儿，其中有大局部幼儿来自外地。总体说来我班的小挚友有较好的精神风貌，他们天真得意，能爱幼儿园，爱教师，爱学习。不仅能主动向教师打招呼，能踊跃参与各项活动，能学会自己的事情自己做，还能主动地协助小伙伴、班集体做一些力所能及的事。本学期我们以新纲要为指南，依据本班幼儿的实际状况提高了保教质量，有目的、有

58、打算地运用各种教育手段，进展教育教学活动。我们教师和阿姨相互协助、踊跃协作、取长补短，顺当完成了一学期的教育教学工作。在实施各打算的过程中，我们注意把握整体开展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来驾驭学问、积累经历。能因材施教，通过鼓舞幼儿主动探究与教师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。 现总结如下：一、常规方面：我班幼儿大局部来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小局部幼儿的常规不是很好。还有个别小挚友平凡话不标准；少数的小挚友上课留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象

59、，我们接着采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式教育小挚友，让小挚友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，踊跃向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子。同时我们还在每周的周末开展评比活动，让幼儿在这样的环境活动中，进一步稳固幼儿的道德观、纪律观、评价观，从而形成正确而又良好的常规习惯。此时此刻小挚友礼貌习惯较好，早晨能主动向教师“问早”，离园后能主动和教师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着干净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，爱好高，还能踊跃大胆地发言，本学期，我们还开展了自我效劳竞赛，在竞赛中孩子的实力得到了提高，同时，也让幼儿了解

60、到，自己的事情应当自己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。二、思想品德方面：此时此刻的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我们的教育，如讲故事，谈话等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互协助，并会关怀班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小挚友玩体育玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，有了明显的好转。三、安康方面：创编了一套适合大班小挚友动作特点的律动，在学习律动时，

61、要求幼儿动作正确、合拍，姿态美丽。在晨锻、体育课时都加强了根本动作的训练，注意提高个别幼儿的实力，催促周胤祺等身体偏胖的幼儿多参与运动。引导幼儿正确地缔造性地运用，接着加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，注意保教结合，增加幼儿的反抗实力。在幼儿看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态，引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心视察幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。四、语言方面：我们以亲切的姿态对幼儿进展教育，建立起同等、民主、宽松的教育环境。在教学活动中，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿供应

62、了更多更新的学问，使每个幼儿都能踊跃参与教学活动。进一步造就了幼儿的自主阅读的实力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读气氛。 “主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“动物挚友”、“七彩世界”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、视察与观赏。家长园地为家长供应更丰富的阅读材料。我们还留意激发深厚的阅读爱好，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的爱好上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读实力。有小组合作式阅读、个别化阅读、沟通式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、缔造力、表现力等方面都有了显著的提高。五、社会方面：为提高幼儿的交往实力，特殊是对象鞠婕这些性格内向的等幼儿，我们采纳“一帮一”“