诊断项目的及诊改报告材料

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1、山西省中等职业学校教学工作诊断项目诊断项目诊断要素诊断点提示诊断结果原因分析规划目标现状主要诊断点1.在校生总数1.在校生规模2.升学、就业学生占比1.11.学校类型和层次定位2.开设、新增、撤消、停招专业数量3.专业调整调研论证与新设专业招生情况办学2.专业设置数量与结构3.专业招生计划：面向、类型、层次、4.省级示范专业和重点建设专业建设情况与1定位3.在校生规模数量等招生趋势办学4.社会服务面向、类型、规模理念4.社会服务类型、规模5.毕业生去向分布及趋势6.各类社会服务数量统计及趋势1.21.知识、能力、素质标准1.当年毕业率1.辍学学生比例及趋势人才培2.毕业生双证书平均获取率2.当

2、年毕业生双证书获取率2.应届毕业生双证书获取率养目标1.3素质教育3. 毕业率4. 毕业生平均就业率5. 毕业生平均就业对口率1. 学校德育目标、内容、途径2. 德育工作队伍建设3. 体质达标率4. 学生违纪率控制目标5. 创新创业教学建设6. 素质教育标志性成果3. 当年毕业生就业率4. 毕业生对口率1. 当年德育课程建设计划2. 当年班主任队伍建设计划3. 在校生体质达标率4. 当年学生违纪率控制目标5. 当年创新创业教学建设计划6. 当年标志性成果建设计划3. 应届毕业生就业率及趋势4. 应届毕业生对口率及趋势5. 上届毕业生满意度及趋势1. 德育工作机构、队伍建设情况2. 德育课程开设

3、情况及其建设成果3. 德育工作队伍建设成效4. 应届毕业生体质实际达标率5. 当年学生实际违纪率6. 当年创新创业教学建设成果7. 已建成素质教育标志性成果8. 社会实践活动开设情况及成果2.11. 专业设置数量、结构、特色2. 专业建设标准1. 专业设置、调整计划2. 专业教学标准制定计划1. 招生专业数量、结构（新设、停招、撤销）2. 各专业在校生数量分布及趋势3. 各专业录取数专业建3.专业教学标准3.各专业建设目标4.就业率低于省内冋类专业平均值专业占比2.设状态4.专业人才培养目标疋位4.专业建设、改革、竞赛、服务项目5.专业建设标志性成果5.专业建设标志性成果计划6.各专业人才培养

4、方案教学工作7.各专业教学条件分配和满足程度1课程体系建设规划1.当年课程建设项目1.完成课程建设项目数状态222课程标准建设目标2.当年课程标准制定计划2.已制定课程标准数3.校企合作开发课程3.当年校企合作开发课程3.校企合作开发课程数课程建4.校企合作开发教材4.当年校企合作开发教材4.校企合作开发教材数设状态5.规划教材使用比例5.当年规划教材使用比例5.课程建设标志性成果6.校本教材开发规划6.当年校本教材开发计划6.规划教材使用比7.校本教材开发数量1.校领导听课、听说课人均次数1.当年校领导听课、听说课计划1.校领导听课、听说课及深入实训场所人均2.校领导深入实践教学场所人均次2

5、.当年校领导深入实践教学场所计划次数2.3数3.当年同行评教覆盖面目标2.同行评教覆盖面课堂教3.同行评教覆盖面4.当年学生评教覆盖面目标3.学生评教覆盖面学与实4.学生评教覆盖面5.当年社会评教覆盖面目标4.社会评教覆盖面践教学5社会评教覆盖面6.当年实践项目开出率目标5.实践项目开出率状态6.实践项目开出率7.当年以教学工作研究为主题的校党6.校党政联席会议解决的教学问题数量7.以教学工作研究为主题的校党政政联席会议安排7.教学事故数量联席会议次数8.教学事故控制目标8.学生迟到、缺课率（迟到学生人次/1008.教学事故控制目标生周；缺课学生人次/100生周）及走向1.师资队伍数量2.师资

6、队伍结构3.3.11师资队伍建设规划1.当年师资队伍建设计划3.专业带头人和骨干教师数量师资专任教2师资队伍数量与结构2.当年师资队伍数量与结构4.教师培训类型与数量队伍师队伍3师资队伍能力与水平3.当年师资队伍教科研计划5.教师在专业中配置数量建设建设状4师资队伍培养提高4.当年师资队伍培养提高计划6.教师教研、科研、技术开发和社会服务成状态态果7.教师企业实践情况8. 专任教师“双师型”比例9. 实践教学专职指导教师数量3.2兼职教 师队伍 建设状 态1师资队伍建设规划2师资队伍数量与结构3师资队伍能力与水平4师资队伍培养提高1. 当年师资队伍建设计划2. 当年师资队伍数量与结构3. 当年

7、师资队伍教科研计划4. 当年师资队伍培养提高计划1. 师资队伍数量2. 师资队伍结构3. 专业带头人数量4. 教师培训数量5. 教师在专业中配置数量6. 教师承担校内实践教学学时4.4.11.教学基础设施建设规划1.当年教学基础设施建设计划1.学校占地面积、建筑面积资源教学投2.校内外实践教学基地建设规划2.当年校内外实践教学基地建设计划2.校内实践教学基地数量、建筑面积、生均建设入及基3.日常教学经费投入规划3.当年日常教学经费投入计划教学仪器设备值状态础设施4.当年师资队伍建设经费3.校外实践教学基地数量建设状5.当年教科研经费、教学改革经费预4.日常教学经费投入比例态算5.教科研经费、教

8、学改革经费预算执行6多媒体教室数量及占教室比例7.国家级、省级实训基地建设情况及与专业招生关系1.纸质图书总量4.21图书资源建设规划1.当年图书资源建设计划2.当年新增纸质图书数量教学资2.共享信息资源系统建设规划2当年共享信息资源系统建设计划3.当年电子图书总量源建设3.专业教学资源库建设规划3.当年专业教学资源库建设计划4.专业教学资源库等级、类型、数量状态5.校本数据采集、管理与使用5.制度 建设 与运 行状 态5.1校企合作状态5.2学校管 理制度 建设与 运行状1. 校企合作规划2. 校企合作体制、机制建设规划1.现代职业学校制度建设规划2. 学校章程3. 学校教学、学生、后勤管理

9、等制度建设规划4. 教学管理队伍、学生管理队伍建1. 当年校企合作数量与深度2. 当年校企合作制度建设计划3. 当年校企合作内容1. 当年现代职业学校制度建设计划2. 学校教学、学生、后勤管理等制度建设计划3. 教学管理、学生管理队伍建设计划1. 专业覆盖面2. 当年合作企业数量3. 接受顶岗实习学生比例4. 录用应届毕业生比例及趋势5. 企业捐赠数量6. 企业输送兼职教师数量7. 企业接受教师企业实践情况8. 校企合作研发成果1. 学校章程2. 学校内部治理结构3. 学校规章制度4. 管理制度执行情况5. 校园卫生与安全情况设规划6. 学校依法办学情况7. 教学及学生管理人员数量与结构5.3

10、质量监控状态1. 质量保证制度及组织体系2. 年度自我诊改报告3. 年度质量报告4年度督导工作总结5.学校数据上传时间与质量1质量保证体系建设规划2. 教学工作诊断与改进制度建设规划3. 教学督导建设规划1. 当年质量保证体系建设计划2教学工作诊断与改进年度计划3.年度督导工作计划6. 6.1需求 学生方反 反馈1. 在校生满意度调查结果2. 毕业生跟踪调查结果6.2用人方反馈1上届毕业生对口率及趋势 2上届毕业生转岗率及趋势 3上届毕业生升迁率及趋势4. 新生报考原因分析5. 用人单位对毕业生评价1. 地市级以上评审项目结果2. 职业技能鉴定机构对学生职业能力鉴定结果6.3其他3. 地市级以

11、上教育行政部门项目评审结果4. 地市级以上师生竞赛获奖情况5. 地市级及以上人民政府表彰情况综合诊断结论改进工作建议中等职业学校教学工作自主诊改报告（参考格式）学校名称：一、自主诊改工作概述（500字以内）、自主诊断与改进报告表诊断项目诊断要素自我诊断意见改进措施改进效果1.办学理念1.1办学定位1.2人才培养目标1.3素质教育2.教学工作状态2.1专业建设状态2.2课程建设状态2.3课堂教学与实践教学状态3师资队伍建设状态3.1专任教师队伍建设状态3.2兼职教师队伍建设状态4.资源建设状态4.1教学投入及基础设施建设状态4.2教学资源建设状态5.制度建设与运行状态5.1校企合作状态5.2学校管理制度建设与运行状态5.3质量监控状态6.需求方反馈6.1学生反馈6.2用人方反馈6.3其他综合诊断结论改进工作建议校长（签字）：注：1.报告内容必须真实、准确。2每一诊断要素的“自我诊断意见”需阐明目标达成程度，包括主要成绩、存在问题和原因分析（不超过 500字），重在突出存在问题与原因分析。3每一诊断要素的“改进措施”需突出针对性、注重可行性（不超过200字）。4每一诊断要素的“改进效果”指实施改进措施之后已经显现的实际效果，不是预测或估计成效。如措施尚未实施时请加说明（不超过200字）。5自主诊断务必写实，突出问题导向、重在改进提高，无需等级性结论。