2022语文实习报告_7

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1、2022语文实习报告语文实习报告合集七篇随着人们自身素养提升，报告与我们愈发关系亲密，不同种类的报告具有不同的用途。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是我为大家收集的语文实习报告7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。语文实习报告 篇1一。实习目的通过教化实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法精确的表达出来，让学生更顺当的驾驭课堂学问，达到良好的教学效果，提高学生成果。同时致力于驾驭小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习状况和受教化的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在

2、实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。二。实习内容语文教学：教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。在实习过程中我执行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了学生深厚的学习爱好。三。实习效果这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了许多书本上学不到的学问。常言道：“要给人家一碗水，自己

3、就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教化工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于老师工作是至关重要的。短短十七天的临时老师的工作经验让我越来越深切地感受到教化工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深邃的学科，更是一种艺术的呈现。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。四。实习总结及体会这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师

4、好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬

5、炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个

6、小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生

7、，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能 因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。“谁爱孩子，孩子

8、就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是老师顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件。在亲近与探讨学生的过程中，我们作为老师的要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起老师崇高的威望。那么，我们的教化工作可能会取得事半功倍的效果!语文实习报告 篇2今年,我将在汕尾电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在凤山中心小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他老师无私的帮助。

9、取得了较好的成果，获得了珍贵的阅历。现我报告我毕业后实习过程。我在今年4月10日到凤山中心小学报到，担当二年(4)班语文实习老师。正式起先了我的实习生活，起先了从学生到老师身份的转变。这次我顶替的老师是黄 老师，她在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的惊慌心情。怎样入手才能使学生易懂、明白，帮我分析上课的每一个环 节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等，使我受益良多。我原来是11日起先上课的，但我并没有急着上新课， 只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解学生基本状况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做打算。

10、这样一来，心情放松了许多。做好备课工作。现在的小学教材都比较活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难 度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学 过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什 么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环

11、 节。并首先是老师范读，接着学生仿照读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很 流畅。夏老师也说进步很大。活泼课堂氛围。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受 学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩 子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分探讨或者提问之后给一点时间 把他们的做法讲给同桌听。这样让每个

12、人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢!但是这样一来，课堂秩序怎么限制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪 律管理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反应：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好!从而提示没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有 看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友立刻说：看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂限制中作用特别大。说到课堂的调控手段， 不得不提的是我们二年级的实习生也创建了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星 星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个

13、措施结果很奏效，小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖。巩固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学 生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必 要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方 法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都 驾驭好所学的内容，让每个学生的学问点

14、过关。经过学习，我感受颇深!上课，真是一门高校问。老师不仅要具备渊博的学问，还要具备相应 多方面的实力。比如，老师要有预见实力，你必需在课堂起先以前对学生的身心发展状况，教化内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教化效果的估计能 力。老师还必需将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本事，老师还必需要具备掌控课堂的实力。老师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始 终处于良好的心理状态，以饱满的热忱、开心乐观、奋勉向上的精神状态去感染学生，在遭受到各种各样挫折状况下，仍能擅长限制自己，保持良好的心理状态在学 生面前。经过这五周的实习，说实话，我越来越喜爱老师这个职业。虽说，有些学生

15、顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求学问，探求 真、善、美的心，老师应当多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当老师不是一件简单的 事，既然我选择了这个专业，我就必需要成为一名老师，一名精彩的老师，一名桃李满天下的老师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。信任自己!加油!语文实习报告 篇3一、教学实习，建立属于自己的教学模式作为一个小学语文教化专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么“教”，怎么读懂“语文”、教懂语文。初到东风西一切感到那么的迷茫和生疏，但是这种状况仅仅持续了半天而已，很快我就有了自己的指导老师东风西路小学教务

16、处郑秋萍主任；有了我的实习伙伴华南师范高校中文系保研学生李佳贞；以及我的班级东风西路小学三年（10）班；还有自己的办公室流花校区多功能课室.从今日起先，东风西路小学就有了一个众多学生周知的实习老师江老师。在进行教学实习的任务期间，我主要的任务是听课和上课，由于在东风西这样的重点学校，所以我得到更多学习的机会。在这里每周都有区教研和校教研，而且每周都会有许多老师的岗位练兵课或者是公开课，这让我这个新手得到许多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会。实习期间我听过16年级不同的语文课，听课的次数多达40余次！从听课中，一条“线”渐渐出现在我的眼中，而这条线就是“东风西路小学语文教学模式”！一所学

17、校的胜利在于学生的成果，更在于一套优秀的教学方法，在顾问陆老师的评课和主任的指引下，我渐渐从听课中找到了这条“线”，把这所名校的胜利攻略渐渐地驾驭了也许！只要我在实践中加以熬炼，我信任有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀！在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参与区教坛新秀竞赛的屈少芬老师的秋天的雨和花钟，更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招，可以说是把语文“玩弄在手中”！另外就是“欢乐大”江校长的一次示范课，让我知道教学可以这么欢乐，可以在潜移默化中让学生写出东西！还有许多许多就不一一说了，听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是

18、我主要的实习收获。我给自己的教学安排是从第一节课起先我尽量保证每周上一节课。为什么要这样？不是上越多就越好？因为这一周我还要听课，听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的，我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课，熟识了教学模式，再去听课才能明白上课老师的那份心思，在没有上课之前，许多时候我都是听不到，想不通。可是经过了自己的备课和上课之后，我就能看得清，读得明白。另外，这一周我还要打算，我希望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样肃穆对待，用多点的时间多点修改多点反思多点试讲，把最好的课带给学生。当然一个实习生不能单单就是上语文课，平常还经常要替上自

19、习课、爱好课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简洁总结一下这8节课的状况和收获。作为实习老师的第一节课，也是最着紧的第一次课原来要给同学上花钟的，可是因为客观的缘由，阴差阳错地变成了蜜蜂。而这节蜜蜂也确定了我四年高校学习的成果，更让我清晰自己能够胜任一个语文老师。从备课起先我就时刻以最佳的状态来完成这次的课程，花了好几天的时间不断看书不断下载资料，希望能够把教案做到最好！然而，我却忽视了我还有一个指导老师，当我把教案发给郑主任看的时候，一切心中的美妙突然变得消沉。因为好像我的教案不合乎主任的口味。不过我改庆幸，庆幸有这么一个阅历丰富、责任心强的指导老师，她给我修改，当面给我点评

20、，一步步、一节节教我在理论之外的实践中应当怎样来教语文！最终，我拿着主任指引后的教案走上了人生第一次正式的讲坛，完成了第一节课。主任给我这节课的评价我终身难忘，因为她第一句就和我说：“首先我要恭喜你！”接着说：“你的教学和能和学生打成一块，把握教材和教参的实力也很强，假如你在我们这种市名校层次的学校教书，很快就会升上去。”当然这节课也并不是那么的优秀，主任这样说只是对一个新手的确定和激励。自我总结这节课，认为这节课我没有很好把握教学安排，而且没有精确有效得给学生反馈和指导，个别教学环节显得不娴熟。特殊是其次课时，因为打算不足所以使部分环节出现“卡机”状态，过渡不顺畅的状况。不过时间还多，我决心

21、要在实习中变更自己，做得更好！视察日记是语文园地四的习作，也是我想挑战的课程。在实习期间，我也懂得了“新课标”的作用，每个学段都会有自己的要求，而三年级的习作是作文的起步阶段，假如这个阶段写不好对以后会影响很大，这也给了我不少的压力。因为在上这节课之前参与了一次区教研，正好是讲三年级作文的教学，也因为学生在第一次作文时写不出东西的状况，所以我保守采纳了“仿照法”的教学模式，让学生看例文，评例文，写新文。这当然也吃了当头一棒，主任告知我，这样会让学生写出来的作文都是一个样，不利于他们特性的发展！其实我也知道有这样的状况，好吧我改！最终选择了用一种多媒体为“诱饵”，以说为基础，学懂结构为目的的教学

22、方法来上这节作文课，再协作科学课上老师让他们视察蚂蚁和蜗牛的生活阅历，这样层层相扣，让学生从生活迁移来作文。当然，这次生动敏捷的作文教学收到了我心中希望的效果。我给出了四个问题，让学生围绕这些问题，分成四段来回答我这些问题，然而事实上，把他们的答案凑起来就是一篇完整的作文！这样的目的就是在于让学生懂分段，懂得写作的结构。二年级的学生一般是写话，根本不懂分段，跟不懂结构，这节课我牺牲了让他们写得多生动，多好这一方面而造就了他们学会完整结构，我觉得是值得的！写得多美多好可以渐渐练习，而写得完整就是刻不待时的！赵州桥教学是我这段时间的有一次胜利之作！同样的细心打算，同样的精妙设计，无论从教案重难点的

23、把握还是PPT的奇妙运用都做得非常精细，教学和相互协作，让学生能从文字和图片中逐步感受到课文的那种感情和思想。赵州桥的教学却反应出了一个很让我犯难的问题，就是背教案！因为读完书出来工作就不用在背这个背那个，可是这个想法错得太紧要啦！连堂的赵州桥，长达9页的详案，叫我情可以堪！教学中经常因为遗忘教学环节所以让教学变得过渡不自然和不顺畅，再加上过渡导语的设计生硬让原来精致的设计和ppt协作打了折扣！原来是一堂特别完备的课也因为这样只能成为一堂好不错的课，真是很惋惜！不过实习其实最重要的就是找出自己的不足之处从而使自己进步。这一次的教学我也渐渐地看到了之前问题的改进，例如反馈，就已经留意了许多，更重

24、要的是这次的课更多的是我自己打算，主任也不像之前那样给我大幅度的修改，只是提示一些要留意的事情！另外，我记得顾问陆老师说过，小学的语文教学假如能让学生在课堂上就能把课文背诵，这样的教学效果还有什么可以质疑？而这节课我就胜利做到了这一点，通过指导和提示让学生很轻松就能背诵课文的文段，我觉得自己正在朝着志向渐渐接近，也让我懂得了如何“边教边背”，“偷偷”把课文放进学生的脑袋！赵州桥让我体会到自己教学实力的提升，让我对自己的语文教学更有信念！看着在讲坛下一双双小眼睛渴望快点学习学问的样子真是让我这个实习生心满足足，心花怒放！而这节课的多媒体功不行没，假如没有了“大、小洞”的流水FLASH；没有了和课

25、文相协作的视频；没有了壮美的图片，这节课将会变成什么样？学生真的能感受到中国古代建筑的宏伟和劳动人民的聪慧才智吗？在实习就要结束之际我希望我能用一节精致的公开课来记录自己的实习生活，因为这节课或许对于我或者对于其他人，是最终一次站在讲坛上上语文课！所以我组织了广州实习小组的各位同学开展了一次“教学公开课”沟通活动，分别到3所小学，互听互评大家的课，促进我们的上课、听课、评课的实力。也成为了我实习最终一周的主要工作！然而作为第一个上的同学，我却表现得有点失常，是惊慌？是满意？这节富裕的西沙群岛就教案几乎改了一个星期，到最终的一刻还在改，而且电脑也出了意外，原来和主任一起备好的多次修改过的那份教案

26、上课前一天突然不见，只能晚上依据自己的想法再写了一篇连自己也不太满足的教案！而ppt更不用说了，只能是上课前的早上才最终修改完成！这节课主任把她自己的“功力”都过给我，可是我却接受不了，这次课上得不好的缘由有一部分就是因为这不是自己的东西！好的部分就不总结了，这一次的公开课做得最不好的是没有让学生很好的感受到“美”！这也是我认为语文教学中最难的部分，怎样用语言和图片等等的实物让学生感受到内心的冲击和体会到那份感情？或许这个问题不只是我一个实习生会遇到，但是这个问题是我这次实习最大的缺憾和不足！我是完备主义追求者，本以为可以用一节完备的课结束自己的实习生涯，或许也是老师生涯，谁知.？或许是想让我

27、走上语文老师这条道路，或许是给我提个醒，或许是注定的一切，或许是ta知道我是一个遇到问题肯定要解决的人，这个缺憾反而坚决了我走上语文老师这条路的信念，对不起三年10班的同学们！江老师欠你们一节精彩的课，老师要战胜问题，做到最好，努力提升自己，成为一个优秀的语文老师，将来把更多精彩的课还给你们，还给其他的学生！至于爱好课和自习课就不多总结了，这些课虽然看似无关紧要，可是却考验着老师的艺术和责任心！对于这些课我总结的技巧就是“责任心”，只要你足够的“责任心”，不须要太多的技术就足以让你把这些课上好，这是每个合格的老师都能做到了，无论实习生还是正式的老师！最终总结一下另外一样很重要的教学任务就是改作

28、业！主任对于作业的要求很高，每天我们要改“积累如山”的练习，然后挑出做得不好的，一个个去辅导他们改正，当然还有背书，听写之类的任务啦！这样繁琐的任务我从来没有埋怨过，因为这是老师的“修炼”，而且作业是我们检查学生学习状况的重要媒介，可以从作业中看出每个学生的问题，指导着我们在教学上的改进！当然遇到作文和测验的确让我们很犯难，因为作文写不好像乎是三年级这个作文入门阶段学生应当发生的事，而我们经常会站在高高的高校作文水平去看小学生的作文，然而，我们说的他们不懂，他们想的我们也不懂，这样根本没方法改好作文！要改好作文只能站在他们的世界去想，这也让我找回了不少童年的纯真，只有在小学，才能维持这点“纯与

29、真”！小学作文必需要耐性指导，具体讲解，甚至要改完一次再一次，一篇作文往往我们要捉着他们写上34次，这样才算有个样子。虽然这很烦，他们烦我们也烦，可是这是必需的，这是影响他们一生的作文水平的！二、校务工作实习除了学会怎样“教”，也须要学会怎样“管”。在东风西路小学实习的这段日子除了完成班主任工作的实习，我还被“给予重任”，完成了不少少先队大队部的工作，甚至是校长秘书的工作！在这些工作中，我发挥了自己这么多年学生会主席的优势，按时按质按量地完成任务，得到了校长和各位老师的赞扬，也渐渐成为了我们校区的“消防队员”（有什么事情老师不够校长总想到我）！来到实习才两天就接下了这个活动，主要的方案大队辅导

30、员蔡老师已经支配好了，交给我的就是支配落实各个嬉戏还有就是当天的场地布置和支配。但是小学生的活动总和高校生的活动有许多的不同，要想的也更多。但是也有一个共通点，就是凡是户外活动，都会遇上天气这个天敌！好在我的阅历，让我留意到预案的打算，细心得再想想，把全部的东西都支配好！好在天公作美，活动起先前的乌云黑乎乎却没有落下一点的雨，实在太幸运啦，省下大费周章启动预案。所以高校当学生干部是否真的没用？这句话或许只有没有当过或者没责任心的人才会说出口！因为9班的班主任怀着小孩，所以平常9班的许多事情我都要作为“班主任”去跟，也因为这样，我也很难得地参与到这次的秋游活动，作为三9班的临时班主任带队到沙湾宝

31、墨园旅游！难得的是学校的信任，是蔡老师（少先队辅导员、三9班副班主任）的信任，把整个班交给我，而不干涉我什么，让我真真正正值了一天的班主任！整个秋游最重要的是平安，作为班主任我更是不敢有半点松懈！许多人以为去旅游老师也能放松，其实事实并不是这样，因为老师这时的职责不再是教书，而是“保镖”，爱护学生的平安，保证“一个也不能少”！从车上限制学生动作不要过大，要坐好；到在景区要求学生留意湖泊；再到回校要先回课室再解散！好在9班的小挚友很乖也很协作，能够根据我说的做好，准时集合，使我们整个旅程大家都很快乐，玩得很开心！回来的时候说好了全部同学都要回到课室再解散，不能在门口让父母接走。可是有个“两杠两星

32、”的驻港官兵家长在门口就想把学生带走。我微笑着拦着让学生回课室，之后那家长牵强同意但是不断唠叨：“回来也不能接，还要回课室做什么。”老师总会遇到家长的不理解，可是无论如何，我们都只是为了学生好，我们不会害学生！今日我做到了一个负责的班主任要做的事，我对我今日坚持了原则和规则感到非常骄傲！但“纪律部队”搞特别的行为感到可耻和可悲！整个实习过程中莫过于就是校长给我们3个实习生的一个任重而艰难的任务就是整个学校近年活动的整理和归档！这个工作非常繁琐，要看回这么多年来的照片然后从电脑中找出通讯稿，核对这是什么活动，做了什么，时间是几时这些信息，然后分类！而校长又是一个很严谨的人，修改次数多而烦，加上我

33、们平常的教学任务和教研，我们加了好几天班才最终把它完成，最晚的一天要九点多才回到家！最痛恨的是那些电脑，我们明明整理好的文档到最终一刻发觉没有保存胜利，只能再加班重新打一次，实在把我们折腾到快要发疯了！不过阳光总在风雨后，我们清晰知道无论是今日还是明天，在学校又好单位又好，免不了会碰上这样的事情，虽然真的很折腾，但是我们都必需坚持，咬着牙关完成它！经过这次的奋战，也促进了我和另外两个华师实习生之间的友情，也让校长看到我们两间师范院校学生的负责和仔细，也让我和校长成为了亦师亦友的好挚友！校务工作怎么也离不开班主任工作，也是这些工作让我们体会到为什么老师们都不喜爱当班主任！早上帮学生分早餐这些已经

34、算不了什么，每天还会给你一大堆无法解决的“悬案”，还有玩也会玩出问题.最可“恨”的是打架！每次总是有男有女，也不知道是谁先动手，总之你问他们总会说一个字“ta”！有一次，两个男生打架，我告知他们说，你们是挚友是同学，要好好相处，好好玩不能欺压别人！无论谁先动手，你没告知老师就还手，原来你有道理的都变成了没道理，变成两个都做错了！然后让他相互致歉。谁知道A生却眼红红地说了一句：“鬼才和他是挚友！”于是我只能再啰嗦几句让他们各自去玩！谁知道我的“悲剧”发生了！不过3分钟我回办公室，在走廊看着刚才那两个男生又在玩得开快乐心的，我无言了！还有最怕听到学生跑来说他不见了练习册！每天都有不少于2个学生这样

35、说，其实根本就没有丢，只是放到别人的桌子里了！所以我总结出一点，能少理就少理，能不理就不理！这不是不负责任，只是“该出手时就出手”而已！其实学生本身并没有太多事，但是假如老师在，他们总会有事没事找老师，与其这样，倒不如能他们自己解决的事我们就别出现，让他们自己解决！平常有些学生觉得不舒适我总是很担忧，去找老师，但是老师常说“过一会他们就没事了”，这句话其实很有含义也很有艺术，值得细细品尝！班主任工作当然还会有许多许多，这里就不一一总结了。但是我地说一下午休和自习课。不知道你是否有这样的经验，午休、自习、测验的时候总有学生说“老师，我要上厕所”！这样老师很冲突！究竟他真急了还是假急了？让他去，可

36、能会影响到其他同学也要去，还不能兼顾课室外他的去向；不让他去又怕他真急了，搞出个教学事故，也负不起责任！我尝试过“给”也尝试过“不给”，结果发觉情愿“不给”好过“给”！但是假如他真急，老师也不让他去怎么办？主任简洁地说：“这个可是考阅历啦！做好就都不能去，有本领他就在课室便利。”听起来主任这句话有点刺耳，有点不像老师说的，其实当过老师你就会明白，主任的话并不是平常我们想的那个意思！只是“真的假不了，假的真不了”!假如学生真是急，你不让他去，他不久就会有其次次举手要去，而且这个过程你可以看到他样子的改变来判别他是真的还是假的，而假的学生通常你不让他去他就不会再申请，样子当然是那样的“淡定”！除了

37、这些，我还当起了电脑修理员！主任也好，校长也好，电脑有少少用不顺或者有问题就会叫我去修！好在对于办公用的电脑我小时候还是有那么一点自学成才，基本上都能帮他们解决“难题”！也因为这样校长特殊不舍得我，她说我不久就实习完了，以后电脑有问题可惨了！三、难离难舍师生情实习的这些日子，收获了学问，更收获了一份难离难舍的师生情！这些日子里我对这班学生的感情从厌烦到接受，从接受到喜爱，从喜爱到爱，现在我真的有点不能抽离角色，当回一个高校生！当我未走上实习的时候，我经常会想我接受不了小孩子的烦，我会耐不住性子，我会发脾气，我不能教小学。可是实习完了，一切都变了，我喜爱和孩子相处，我喜爱教小学，在这里我找到了社

38、会上不存在的纯真和童趣！我甘心，甘心做孩子的挚友；我甘心，甘心每天给你们烦；我甘心，甘心当一名小学老师！一边写着总结，脑瓜里一边是学生的身影，他们的好他们的不好我都深深地记住，记住我的第一班学生，记住他们的一切。其他的都不说了，千言万说也说不完我和这群小屁孩的“恩怨情仇”，我只知道他们爱我这个江老师，我也爱着他们！让我说一个学生吧，她叫何知迅，是我们班的优等生，全班数一数二的高手！可是她也是班上不折不扣，家里开法拉利的大小姐！初到学校我就极其厌烦这个傲岸的小公主！有一天，知迅在围栏上爬着，为了她的平安，我把她拉下来。可是这个大小姐却和我较起真来，我说：“你这样假如掉下去了可是会弄伤了，会出意外

39、。”这厌烦的公主却说：“我家大把的钱，我根本不怕！我知道你为什么来我们学校实习，是因为贪我们这里的饭菜好吃！”我真是生气极了，也心想实习期间不想再去理睬她！可是，天意总是弄人，之后的日子她也经常戏弄我和我过不去，但是小学生总有懦弱的时候，她生病了。看着她可怜的样子，我还能生这个小公主的气吗？或许是我的关切，或许是她发觉原来我不难相处，或许是我和她的缘份，最终她是最不舍得我的，最会体谅老师的好学生！每次她望见我桌面上成堆的作业，她会心疼，然后说要帮我改；她望见同学在我办公室玩，而我又不舒适，她会和我说假如我不想烦可以不让他们进来；到最终的一天，因为主任的作业太多，大家都在埋怨，她却大声地说：“老

40、师布置作业是为我们成果好啊，而且我们做一本，老师要改30多本！”当时的我真的很感动，也很兴奋！这个大小姐虽然是有那么点脾气和特性，可是她现在已经是一个“爱护”的小姑娘了，她好像在这短短的日子里长大了，成熟了，不再和我斗气了，也不在炫富来调侃我了！最终她成为了我最不舍得，最惦念的学生！她和诩蕊和雨润一班人给我表演，和我闲聊的那些片段经常在我脑海里出现！难离难舍.这只是一个缩影，只是一个例子！和这群学生的感情肯定不单单如此，那份又爱又恨的感觉比恋爱更困难。不管以后还会不会见面，不管以后他们还记不记得曾经有一个这样的江老师，我都希望祝愿他们、守护他们，希望他们成才，希望他们实现自己的幻想！老师最大的

41、不好，就是要经常经验这种感情的改变，而最难过的，是离开！语文实习报告 篇4调查单位：湖北省天门市小板镇初级中学调查对象：七年级五班及其他年级部分学生调查时间：20xx年9月10日20xx年12月5号20xx年9月10号晚自习，我起先了作为实习生的第一堂课，通过三个月的实习生涯，我以既是老师又是学生的双重身份与小板中学七年级五班相互学习、共同进步。小板中学，以求实创新为校风，以勤奋、求实、文明、进取为校训，以酷爱敬重、科学引导为教风。七年级五班是整个年级的火箭班，共有学生67人，以团结、友爱、拼搏为班训，整体素养较高。通过三个月的实习生活，与学校领导和老师、学生的接触中，我更加理解了理论来源于实

42、践，实践出真知的哲理，完成了相识的其次层次飞跃。期间，我主要实习两方面的工作：一 语文教学实习；二 班主任工作实习。以下我将从这两方面进行详细说明，一 语文教学实习1 关于课件备课是任何一个实习老师必经验的阶段，充分的备课是拥有一堂好课的必要条件。通过视察，我发觉小板中学有主动备课的优良传统。即使是从教阅历丰富的老师，又或者老练的青年老师，都自发的、主动的备课，既要参考教参充分了解课程内容，又针对有问题之处主动探讨，确保踏进课堂开讲之前一切理论学问正确且符合学生的接受习惯。个人总结，即使有教参和光盘，也要勤动手，做一个勤快的老师。在听了几堂优秀老师的课程后，更加坚信这个道理。每个老师的教学风格

43、不一，学生的接受实力和习惯也各异，故为确保课堂有序好玩流畅进行，最好是多做打算，多听课，多向先进的教化工作者询问。另外，值得一提的是，随着科学的发展，时代的进步，教学内容越来越时代化、先进化，在这样的大趋势下，实习生更要做好充分的危机预防措施。在打算教案和课件中，要多思索，在课间中加入时代因素，让语文具有时代感，并设想学生可能会提的课外的问题（根本途径是扩充自我的学问储备，并与时代保持联系）。2 关于课堂课堂是老师与学生联系最紧密的地方，也是学生自我成长的地方。通过三个月的教学，我发觉，就七年级而言，学生最关切课堂的趣味性，老师最关注课堂的纪律性，两者存在着较大冲突，如何处理好这二者的关系非常

44、重要。实习的初级阶段，我没有出来好二者的关系，趣味性赛过纪律。七年级五班作为整个年级的火箭班，有优秀学生的普遍特质新奇心和求知欲。比如讲到空城计时，学生的反映特别剧烈，会询问名著内的其他人物的故事，会自发探讨品评人物凹凸，老师这个时候要把握适度原则，可课后探讨，防止课程被搁置。另外，客观上，由于我的声音偏细柔，此班学生人数多，导致教室后面的同学无法听清课堂内容，呈呆状或自行学习状，而前几排的学生参加度过高，易起哄，简单造成课堂流畅精彩的假象，后期，在与众多老师和班主任的沟通下，及与同时实习的同学探讨，慢慢的摸索出让课堂效率高的几种方法。首要是纪律，可在课余时间实行个别沟通及课堂上严惩高声喧哗者

45、。实践证明，此法有效。另外，科学运用奖惩制度。对七年级的学生而言，这个阶段正是他们世界观、人生观、价值观起先形成的阶段，受外在的影响比较大。故老师课堂可多激励内向或有剧烈表达欲望的同学，赐予学生正面主动的确定，惩处措施不应当常常运用，考虑到学生的内心承受实力。此外，就我在八年级四班听课经验和视察的结果而言，课程教授的方式和老师语气等都迥异于七年级。总体而言，八年级学生学问面更宽敞，更内敛，老师在教学诱导之余也需多关注学生课后的活动，多沟通多谈心。3 关于沟通这是我认为比较胜利的一处。虽然只是实习生，只带三个月的课程，但是通过与学生的沟通，我认为，课后说反映的问题很关键。多与学生沟通，一则询问课

46、程的接受度，谛视自我的课堂效率，二则加强与学生联系，让学生主动倾吐内心，向学生传递“我在关注你”的讯息，有助于学生课堂主动主动发言和自信念的培育。另外，实习后期的沟通模式主要是课堂教学“你说，我听”和练习“我说，你听”。这种语言模式有利于强化学生的主体地位并提高学生的留意力。当然，在实践教学中，必需要依据实际状况动身，七五班由于有自发主动学习的班风，又因之表现欲和表达欲都剧烈，故适合这种模式。除去与学生的沟通外，与老师的沟通也相当重要。教学过程中常常遇到麻烦问题，这时候，要做一个虚心求教的学生。通过与阅历丰富的老师沟通，反馈问题，多方探讨，试行方案，总结阅历等步骤后，明显感觉教学工作简单轻松不

47、少。二 班主任工作实习总体来说，在现任班主任熊老师的帮助下，用一句话来总结班主任的工作苦中一点甜。1 关注学生包括两方面：学习与生活。首先要明确，班主任不只对学生个体负责，更要对每一个学生的家庭负责。在学习方面，更倾向于扮演一个严师的角色。嬉戏是孩子的天性，学习是孩子的天职，故班主任要时时督促学生完成各科作业，不要松懈。对于学生遇到的学业上的问题要刚好的解决，避开积累成灾。生活方面，主要是强调平安问题。人身平安、财产平安、食品平安等方方面面。另外，严冬将至，嘱咐学生防寒防感冒等细微环节。值得借鉴的一点是，每天晚自习后，班主任都需到寝室查寝，检查学生到齐状况和生活设施，既有利于防患风险。又可挽救

48、对学生的了解。2 关注学校主要是学校定期实行的活动和上级机构传达的文件。比如，今年十月底十一月初的五校联考，十一月的运动会等，作为班主任，既要把任务传达到每个学生手中，也要让活动圆满完成。平常多阅读学校的网站，看看最新动态，把一些文件精神传达下去，提前做好打算。3 主要日常工作每周二下午的主题班会。主题班会是加强班级凝合力的有效途径，我一共举办了三期主题班会，分别是“我为学习来减压”“分数背后的故事”“追梦青春”，主要实行学生主动发言，老师组织的模式，这要求班主任做好充分 打算，包括材料的汇合、教学设施的正常运行、每一阶段的中心导向等，班会是考研班主任组织实力的有力指向标。各类考试的总结，主要

49、指月考和期中及联考。涉及到科学的奖惩制度，在表扬的同时，要指责、激励同时运用，找到问题是关键，让学生不气馁接着拼搏是关键。与学校的相关工作结合，主要包括评比各类学生和午休坐班制度。这一期，我依据自愿参选、民主投票的方式评比出了优秀班干、优秀学生、班级之星和新团员发展成员。每周一、周三午间由我照看午休，也经验了从无纪律到有序的阶段。全部班主任工作都是在现任班主任的指导下得以顺当完成，班主任实习的经验最大的两点收获：第一，与现任班主任和各科老师多沟通，阅历就是老师；其次，和学生多沟通，学生的协作是老师工作顺当进行的保障。以上为我在小板中学三个月实习的略感，总体来说，收获颇多，更坚信实践出真知的道理

50、。丰富的学问储备必需要在实践中与学生完备结合，否则无效。我有理由信任，在今后的工作中，我能做得更好，成为一名优秀的工作者。调查者：20xx年12月3日语文实习报告 篇5我在县中心校实习，实习内容包括两个方面，一是九年级的语文教学学实习工作，二是班主任的实习工作。在这期间我主动地努力工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所

51、在的实习学校调查。重要的调查形式是发放调查问卷。同时，我也主动地与学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。首先，从老师的角度来谈一下语文教的状况。我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生沟通的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学

52、生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课程，认为努力与否考试时都不会得高分，也不会得很低分，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，学生成果果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课

53、时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生语文成果有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就实行了放弃的看法，他们认为不能因为某个学生成果差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们

54、在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。据我所知：“在语文教学的过程中，老师们很重视文言文教学工作。因为考试时有一道大题是文言文，可学生对文言文的学习也不能够精确地把握。调查中，大部分的老师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领悟故事的情

55、节，去感受其中的人物形象。这说明白老师们能因材施教。”在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大新奇，激发了他们对文言文的学习爱好，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也非常的幽默，还时常地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有干脆的影响，这就是教化学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理

56、论在我教化实习的调查中得到了验证。其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感爱好，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有特性，我想学好语文还是有不少好处的。终归在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达实力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学

57、生告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。语文实习报告 篇6实习期间，我担当的是xx双语学校四年级实习语文老师。通过20xx年x月x日x月5x日的实习我总结了以下几个方面：1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导老师的教学阅历和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。2.教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要打算好

58、自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生的接受程度，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面。3.备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。指导老师会告知我们哪些地方须要更多的加重，提示哪些地方该更多的与学生互动，哪些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最终老师确定是否有资格上讲台讲课。4.老师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当

59、做一件重要的事，是否对实习学校对学生仔细负责。5.教学工作的最终阶段是检查复习，从中可以知道自己上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。以上就是我的整个实习过程，在这个过程中我做到了认着细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲台讲课上，耐性回答学生的问题。课后重新修改教案，仔细批改作业一系列的环节都仔细对待。使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚得到了指导老师的确定。在实习中我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只有勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。回顾这66天的时间，我是专心的，但专心并不肯

60、定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个单词或某字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步.但不管怎样，我都会以人为本，把实际中学到的一切加以融会到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护我的学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练的体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变的英勇。虽然起先也有顾忌，怕“主动出

61、击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长。没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经验了挫折，也经受了快乐！语文实习报告 篇7在20xx年9月到12月，我在xxxx二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间担当一名语文老师、书法老师等。一、实习工作的目的本次教化实习工作的目的是，将自己所学的汉语言学问和教化学、心理学理论运用到教化教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的阅历，在实践中勇于创新，主动实干，使

62、自己成长为一名优秀的小学语文老师。二、实习单位及实习岗位介绍我本次实习的单位是xxxxxx，该校是一所中国西部基础教化名校。学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任老师139人，其中有8名中学高级老师，6名市级骨干老师，5名市级骨干老师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干老师；本科学历老师69人，专科学历老师53人，中专学历老师17人。校内环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。学校着力建设“生态教化”特色，依托“生态教化提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，洪亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、

63、共生、平衡、发展”的教化生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教化特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。三、实习内容、过程和完成的任务在实习期间，我主动协作老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：（一）、教学工作方面：自入校起先，就投入到教学工作当中，虚心听指导老师的授课，仔细学习并接手语文、书法等课程。我主动备课，不断向指导老师请教，仔细上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀老师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀老师的授课阅历。信任自己对这份工作的酷爱和投入，

64、以后自己定会成为一名优秀老师。（二）、班主任工作方面：在实习的其次周我能叫出全班70个孩子的名字，了解他们学习、家庭状况。在放学的路上和家长闲聊了解状况。在实习期间帮助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的实力。（三）、其他方面：我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课老师的好评，数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最仔细的一个，也是特殊像老师的一个！我还得到办公室老师的敬重，班上同学的喜爱。在我看来这些都是对我工作的认可！四、实习收获、体会和建议通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习状况，也培育了自己教学技能；熬炼了自己发觉问题、解决问题的实力；也发觉了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有很多学问要学习，还有很多须要加强的地方，我的电脑学问还有很多欠缺的地方，还不能娴熟的驾驭，我们的动手实力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到许多东西。有了这次实习的阅历，在以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结阅历，提高了处理实际问题的