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1、幼儿园学前班数学活动整理鞋柜教案百手整理起驾为您活动目标：1、通过游戏激发幼儿学习数学的兴趣，感受和体验合作带来的快乐2、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。学习按物品功能特征进行分类，培养幼儿的慨括能力，理解类别的慨念3、记录并正确表达分类过程和结果。活动准备：鞋的图卡,9双鞋，数字教具，幼儿用书。活动过程：一、游戏、谈话导入：小朋友们，你们好，我是胡老师，今天我第一次来到这里，和我们沙寨学前班的小朋友一起玩游戏我很高兴，你们高兴吗？让老师听听你们的热情掌声。小朋友愿意和老师做一做手指游戏吗？我有一双小小手，变成风车转一转；变成小鸟飞一飞，变成星星闪一闪；我有
2、一双小小手，变成小狗汪汪汪；变成小猫唯唯唯，我有一双小小手；乖乖放在我身后。小朋友，看看老师今天给你们带来了什么？（同时出示鞋的图片幼儿答。（皮鞋、运动鞋、拖鞋请小朋友们数一数一共有几双鞋二、活动展开：1、出示9双鞋图片请幼儿数一数一共有几双？2、提问:看看这9双鞋有什么不同，可以怎样分类。3、请幼儿观察鞋子图片的不同，并由老师在黑板上记录鞋子分类过程。4、游戏我的朋友在哪里。小朋友们可真聪明！现在请所有的小朋友们都到前面来，我们一起来玩找朋友的游戏吧，看看老师还给你们带来了什么（出示鞋子让几个小朋友拿着鞋子，好了，现在我们开始准备找朋友，看看谁能找到和自己有共同特征的朋友，并告诉大家他和你哪
3、里一样呢？师和幼儿一起唱找朋友，歌声停后让各组学生说为什么找到他。我们再继续找看看除了他之外你还能和谁成为朋友？小朋友们玩的开心吗？&啦,现在回到座位上休息一下。二、分组探究老师给予支持性帮助教师指出具体要求。老师听说我们班的小同学们可听话了，而且还特别的聪明能干，于是，老师就请小朋友们打开教材第13页的整理鞋柜，用涂色的方式记录每种鞋子有几双，有几双就涂几双,并将数量填在相应的（里。指明幼儿示范，给予鼓励。小朋友真棒，师指导示范，订正。活动结束，每组选一人说说你是怎样涂色的。三、汇报交流、分享成果1、展示记录结果，集体验证是否正确，并及时纠正。2、每组选一人说说你是怎样分的。3、幼儿根据统计回答问题：小朋友，现在你知道那种鞋最多？（运动鞋那种鞋最少吗？（拖鞋大人的鞋有几双？（3小朋友的鞋有几双？（6指明幼儿回答，给予鼓励。四、安全教育小朋友，你们来上学的时候要穿皮鞋或运动鞋，随时要把鞋带系好，千万不能穿拖鞋上学或穿拖鞋运动，以免把我们的小脚微伤。五、活动结束小朋友，我们农村很多家里没有鞋柜，我们可以想出一些更好的办法来整理鞋，老师希望你们回家以后把自己家的鞋整理一下，不要弄得乱糟糟的，好不好？老师有空会到你们家里，看看我们小朋友是不是按老师的要求做了。
幼儿园学前班数学活动《整理鞋柜》教案汇总
