地理第八单元 人口与环境

目 录 Contents考情精解读考点1考点2考点3A.知识全通关B.题型全突破方法1方法2读图3读图2读图1读图4考情精解读考纲解读命题趋势命题规律考情精解读1 高考帮地理 第八单元 人口与环境1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布2.人口迁移的主要原因3.环境承载力与人口合理容量的区别考纲解读命题规律考情精解读2命题趋势 高考帮地理 第八单元 人口与环境考查内容2016全国2015全国2014全国自主命题区域人口增长模式及人口问题全国,1011,8分2016津,5,4分2015沪,2122,4分2014苏,1718,4分人口迁移全国,46,12分全国,78,8分全国,12,8分2016浙,4,4分2016苏,28(2)(3),9分2015沪,2123,6分2015京,11,4分考纲解读命题规律考情精解读3命题趋势 高考帮地理 第八单元 人口与环境考查内容2015全国2014全国2013全国自主命题区域环境承载力与人口合理容量的区别环境承载力和人口合理容量2016沪,19,2分考纲解读命题规律考情精解读4返回目录1.热点预测人口问题与人口迁移的原因及影响是高考的重要考点,题型以选择题为主,主要以社会热点为载体,数据统计图表为背景,考查学生读图分析能力、解决实际问题的能力。2.趋势分析以最新的社会热点,如全面放开二孩政策、留守儿童与老人等为背景,考查人口政策变化对我国人口增长、经济发展的影响,探究解决人口问题的措施,将是今后高考的新趋势。命题趋势 高考帮地理 第八单元 人口与环境知识全通关考点全通关1考点一人口增长模式及其转变继续学习 高考帮地理 第八单元 人口与环境1.人口增长模式的构成和类型(1)构成:人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。(2)类型:依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率,世界人口增长模式可以划分为原始型、传统型和现代型三种类型。如下表所示:人口增长模式原始型传统型现代型特点高出生率、高死亡率、低自然增长率高出生率、低死亡率、高自然增长率低出生率、低死亡率、低自然增长率考点全通关2 高考帮地理 第八单元 人口与环境继续学习人口增长状况速度慢,波动较大快,表现为前期加速、后期减速慢,呈现出新的平衡状态数量相对静止或低速增长急剧增加达到人口高峰后,出现零增长或负增长原因生产力水平低下,医疗卫生条件差生产力水平提高,经济发展,医疗卫生水平提高受经济、文化等的影响,人们的社会观念和家庭生育观念发生变化备注又称“高高低”型又称“高低高”型又称“低低低”型（续表）考点全通关3 高考帮地理 第八单元 人口与环境继续学习2.人口增长模式的时间差异【名师提醒】原始型到传统型的转变是由死亡率的下降开始的,传统型与现代型的划分往往以自然增长率为1%为界线。考点全通关4 高考帮地理 第八单元 人口与环境继续学习3.人口增长模式的空间差异由于不同国家、地区的工业化进程和社会经济发展差异的扩大,世界人口增长模式的地区差异也随之扩大。地区代表地区人口增长模式备注发达国家欧洲和北美现代型到20世纪70年代中期,以欧洲和北美为代表的发达地区的人口自然增长率平均不足1%,人口增长模式进入现代型。目前,一些发达国家人口自然增长率很低,甚至出现负增长发展中国家亚非拉传统型大多数发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平,但人口的出生率仍较高中国基本实现由传统型向现代型的转变20世纪70年代以来,大力开展了计划生育工作考点全通关5 高考帮地理 第八单元 人口与环境继续学习地区代表地区人口增长模式备注整个世界由传统型向现代型的过渡阶段发展中国家的人口占世界人口的绝大多数（续表）考点全通关6返回目录 高考帮地理 第八单元 人口与环境1.注意人口统计图中的数据或单位,是“万人”还是“百万人”,是“%”还是“”。2.注意一个地区的人口增长数量=该地区的人口自然增长数量+该地区人口迁移数量。3.注意人口增长数量可正、可负、可为零。4.当人口增长率为正值时,总人口持续增长。当人口增长率为负值时,总人口持续减少。当人口增长率为零时,有三种情况:第一,由正值转向负值,人口增长率为零时,则总人口最多;第二,由负值转向正值,人口增长率为零时,则总人口最少;第三,人口增长率一直为零时,总人口保持稳定。【易错警示】考点全通关7考点二人口问题 高考帮地理 第八单元 人口与环境1.主要人口问题继续学习人口老龄化人口增长过快人口性别比失调定量分析60岁以上的人口占人口总数的比重10%;65岁以上的人口占人口总数的比重7%014岁:人口百分比在40%以上。60岁及以上:人口百分比在5%以下性别比:指每100名女性所对应的男性人口数量,出生性别比正常值为102107国家地区发达国家、我国部分经济发达的城市或省区大部分发展中国家主要在我国原因发达国家:生产力水平高;受社会文化发展影响人们少育,甚至不愿生育;出生率降低,死亡率低,平均寿命延长,老年人口比重上升。中国:计划生育出生率高,经济发展水平提高、生活水平提高、医疗卫生事业发展,导致死亡率大幅下降,人口增长速度过快养老保障机制不健全,生育观念落后,人为的技术干预等考点全通关8 高考帮地理 第八单元 人口与环境继续学习影响劳动力短缺,国防兵源不足,社会负担加重,老年人生活困难、精神孤独等资源、环境压力大,医疗卫生、教育、交通、住房、就业条件改善困难等社会问题影响经济发展和社会稳定措施发达国家:鼓励生育、吸引移民。中国:健全社会保障体系、鼓励老有所为实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质;发展社会生产力,转变生育观念加强对非法胎儿性别鉴别的监管;大力发展生产力,提高妇女地位,完善养老保障体系;加强宣传教育,转变婚育观念（续表）考点全通关92.我国主要的人口问题 高考帮地理 第八单元 人口与环境继续学习人口问题解决措施人口性别结构不合理(男性比重偏高)严格执行计划生育政策,转变人口生育观念人口素质较低大力发展科技教育,提高人口素质人口地区分布不平衡加强经济建设,改善落后地区的社会经济条件空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多发展社会保障事业,增加就地就业机会等1.分析人口问题的类型首先,看人口增长速度,是快、还是慢。其次,看人口结构,如年龄结构、性别结构、文化结构等的合理程度;最后,看人口分布,是否与资源、环境、经济相协调,评价合理人口容量及环境承载力的大小。2.如何看待人口问题人口增长是否合理,关键不是数量的多与少、增长率的高与低,应该看其发展变化是否与社会经济发展、环境变化相协调;缓慢的人口增长不能满足社会经济发展所需要的劳动力,过快的人口增长使社会经济不能满足人口的需求,这都是不合理的人口增长;所以评价人口增长是否合理必须在一定历史时期、一定社会生产力水平下来进行。考点全通关10 高考帮地理 第八单元 人口与环境返回目录【名师提醒】考点三人口迁移 1.影响人口迁移的主要因素 高考帮地理 第八单元 人口与环境考点全通关11继续学习因素对人口迁移的影响自然环境因素气候通过影响人类生产生活而影响人口迁移,如美国老年人向“阳光地带”迁移水源水源分布状况在很大程度上决定着人口迁移的方向、规模,如人类早期的逐水草而居土壤通过影响农业发展而影响人口迁移,如农业社会人们为寻找新的土地而迁移矿产资源开发利用引起人口迁移和流动,如我国大庆、攀枝花等工业城市的形成自然灾害自然灾害引起饥荒或生态恶化而迫使人们迁移 高考帮地理 第八单元 人口与环境考点全通关12继续学习社会经济因素经济因素是主要的、经常起作用的因素,多数情况下人口迁移是为了追求更好的就业机会、更高的经济收入和生活水平;宏观经济布局的改变也造成了大量人口迁移交通通信交通通信的发展相对缩小了地区之间的距离,促进了人口迁移,如近几个世纪的人口迁移高潮文化教育改变人们的生活态度、生活期望和认识外部世界的态度,促进人口迁移婚姻家庭婚姻是影响青年人迁移的重要因素;家庭因素对未成年人、老年人的迁移起重要作用（续表） 高考帮地理 第八单元 人口与环境考点全通关12继续学习（续表）因素对人口迁移的影响政治因素政策政策尤其是有关人口迁移的政策有重要影响，如我国1984年推出的允许农民进入小城镇落户的政策促使人口迁移的规模迅速扩大政治变革政治变革、政治中心的改变常引起人口迁移战争战争破坏了人类正常的生活环境和秩序并引发人口迁移，如一战、二战、当代局部战争和冲突引起的人口迁移 高考帮地理 第八单元 人口与环境考点全通关13继续学习影响人口迁移因素的变化1.社会经济因素已然成为影响人口迁移的主要因素自然环境曾经是影响人口迁移的最主要因素,随着生产力的发展和人类对自然适应力、控制力的增强,自然环境对人口迁移的影响作用正在逐步减弱,社会经济因素成为影响人口迁移的主要因素,但是自然环境仍是影响人口迁移的基础因素。2.产业结构调整对人口迁移的影响产业结构调整对劳动力的数量和素质要求发生变化。高新技术的发展,促进高端技术人员的迁入,加快普通劳动力技能的提升;伴随着劳动力导向型产业的转移,劳动力迁移方向发生变化。【思维拓展】返回目录 高考帮地理 第八单元 人口与环境考点全通关142.人口迁移的影响(1)人口迁移对迁入地、迁出地的影响(2)人口迁移对城市化的影响大量农村人口迁入城市,为城市注入了活力,促进了城市经济发展。随着人口规模的扩大,城市的用地规模不断扩大,城市功能区也随之发生布局调整,郊区不断出现住宅小区,促进了郊区城市化的发展。(3)人口迁移对就业结构的影响伴随人口迁移,会不断出现新的职业。如学龄儿童迁移人口增多,则迁入地应增加相应的师资力量。1.环境人口容量与人口合理容量的区别和联系 高考帮地理 第八单元 人口与环境考点全通关15继续学习考点四环境人口容量与人口合理容量环境人口容量人口合理容量概念指环境允许的最大人口数量(极限人口),即能养活多少人代表了合理生活的最大人口,即适合养活多少人区别考虑的基础自然资源的承载力自然资源的承载力、经济、社会发展、消费水平考点全通关16 高考帮地理 第八单元 人口与环境继续学习体现的意义体现的是人口生物学意义上的“生存”,是一个警戒值体现了人口“发展”层面上的意义,更具有现实意义人口数量大小共同点由于制约的因素不确定,在不同的历史时期,人口容量具有不确定性,但在具体时期,制约因素相对稳定的情况下,可以对人口容量进行相对定量估计,即具有相对确定性（续表） 高考帮地理 第八单元 人口与环境考点全通关17继续学习因素与环境人口容量的关系资源丰富程度首要因素,正相关科技发展水平正相关经济发达程度正相关人口受教育水平正相关地区开放程度正相关生活消费水平负相关2.人口容量的影响因素返回目录 高考帮地理 第八单元 人口与环境考点全通关18【名师提醒】在制约环境人口容量的主要因素中,资源是最主要的因素,科技发展水平、人口的生活和文化消费水平都通过影响资源供应能力来影响环境人口容量。如下图所示:题型全突破方法1人口增长模式的判断方法继续学习 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破1人口增长模式原始型传统型现代型根据模式的特征判断高高低高低高低低低根据出生率、死亡率及自然增长率数值判断出生率、死亡率均在4%左右,自然增长率在1%以下出生率一般在3%左右,死亡率在1%以上,自然增长率在2%左右出生率、死亡率一般都在1%左右,自然增长率约在1%及以下返回目录 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破2根据坐标图类型判断根据人口再生产类型的地区分布判断原始型:个别发展中国家的个别地区、原始部落等传统型:绝大多数发展中国家或地区现代型:绝大多数的发达国家;发展中国家中包括古巴、中国、乌拉圭等（续表） 高考帮地理 第八单元 人口与环境继续学习题型全突破31.分析影响人口迁移影响因素的思路影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性,因此分析某具体案例中的人口迁移的影响因素,要注意以下原则:(1)由主要因素到次要因素:影响某地人口迁移的因素不止一个,要抓住主要因素作重点分析。一般情况下,在现代社会中,社会经济因素是主要的因素。(2)具体问题具体分析:对人口迁移因素的分析没有固定模式来套用,看似相同的人口迁移现象或者发生在同地之间、不同时间的人口迁移现象,它们的原因和动力可能是不一样的。因此一定要具体问题具体分析。比如:同样是老年人的迁移,美国老年人向“阳光地带”迁移,主要是气候因素的吸引作用;中国老年人则多出于家庭因素考虑而向成年儿女居住地迁移。方法2分析人口迁移的思路 高考帮地理 第八单元 人口与环境继续学习题型全突破42.分析人口迁移影响的思路(1)从辩证角度:有利影响和不利影响。(2)从区域角度:对迁出地影响和对迁入地影响。(3)从三大要素角度:对生态环境、经济、社会三方面影响。(4)从具体方面:人口迁移对人口数量、性别比、职业构成、产业结构、交通、社会治安、城市化等都有重要影响。 高考帮地理 第八单元 人口与环境【考法示例1】继续学习题型全突破5考法示例12016江苏地理卷阅读材料,回答下列问题。材料一“候鸟式”养老是当今兴起的一种新型养老模式。不少北方老年人选择冬季到南方的城市居住、旅游,北方天暖后再回到原地居住。材料二近年来老钢铁工业城市攀枝花已成为我国冬季养老的热点城市之一。2015年来此过冬养老人数近10万,攀枝花正在实现由“钢城”向“阳光花城”的转型。材料三右图为四川省攀枝花市区位示意图,下表为攀枝花气温、降水资料。 高考帮地理 第八单元人口与环境题型全突破6继续学习月份123456789101112全年月均温/13.616.821.024.425.826.325.224.722.420.216.112.820.8降水量/mm4.23.510.011.745.4133.4 207.1 210.0 140.961.220.51.5849.4(1)攀枝花成为“候鸟式”养老目的地的有利气候条件是、;此外,其他地理原因有、。(2)大量外来人口对攀枝花“阳光花城”兴起有哪些积极影响?思路分析(1)攀枝花成为“候鸟式”养老目的地从季节性来讲主要是在冬季,从地域上来讲,主要是针对北方而言,所以,有利的气候条件主要是冬季的气候特点。其他原因,当然要从攀枝花的对外交通、环境、旅游等具有吸引力的方面思考。(2)大量外来人口对 “阳光花城”兴起的积极影响,主要是考查人口迁移对迁入地的积极影响。 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破7继续学习信息提取 返回目录 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破8答案(1)冬季气温较高晴天多,光照充足交通便利环境优美旅游资源丰富(2)促进房地产、旅游、养老服务等产业发展;促进产业结构转型升级;带动当地的消费,促进经济发展;促进生态环境改善;促进多元文化交流。第(1)题中,有些学生虽然答的是有利的气候条件,但是忽视了养老目的地的选择是在冬季这一条件。其他原因答不上,主要是由题意理解不透,信息提取不准造成的。比如,交通条件与“不少北方老年人选择冬季到南方的城市居住、旅游”有关,“环境优美”“旅游资源丰富”从图中可以获取,这也是吸引北方老年人的主要原因。【答题反思】 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破9继续学习读图1 曲线图的判读 1.曲线图的判读步骤展示2.曲线图判读步骤分析一看趋势。曲线上升,表示数量增加,水平提高;曲线下降,表示数量减少,水平降低。例如上图,读某国家人口出生率变化曲线可知,从1800年到2008年,该国人口出生率波动下降。返回目录 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破10二看水平。数值大,水平高;数值小,水平低。例如上图,该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率,反映人口死亡率水平低;2008年死亡率与出生率接近,人口自然增长率接近于0。三看速度。曲线越陡,反映变化速度越快;曲线越缓,反映变化速度越慢。例如上图,1925年到1950年,出生率曲线最陡,反映人口出生率降速最快;而1875年到1900年,曲线平缓,反映人口出生率变化小。四看阶段(或区域)。根据转折点,可确定发展阶段。一个转折点,划分两个发展阶段。例如上图,以1825年为界,死亡率可划分为两个阶段;死亡率曲线在此与出生率曲线相交,则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段,即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段。2008年前后,出生率和死亡率接近,在1%附近,可认为人口发展进入新的阶段,即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低阶段”。读图2 柱状图的判读1.柱状图的判读步骤展示 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破11继续学习返回目录 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破122.柱状图判读关键步骤分析首先,注意坐标单位,是百分比还是绝对数量。例如上图,人口迁移数量单位为万人,而年龄段的划分是每5岁为一组。其次,关注极值变化。例如上图,2024岁人口迁移数量最多,超过100万,反映年轻人口的大规模迁移,核心影响因素可能是经济,即就业需求,而不是婚姻。最后,从整体着眼,比较不同地理数据的差异,并分析相互之间的关联性。例如上图,该地区每个年龄段都存在人口的迁移,但2034岁人口迁移数最多,为第一高峰,04岁人口迁移数次之,为第二高峰。探究两组数据间关系,不难发现是年轻的父母迁移带动婴幼儿的迁移。 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破13继续学习读图3 平面正三角形坐标图的判读1.平面正三角形坐标图的判读步骤展示返回目录 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破142.平面正三角形坐标图的判读步骤分析第一,正确获取每个变量的数据。首先,确定每一地理要素的坐标轴。例如上图,横坐标表示014岁人口的比例。其次,确定坐标原点和经过原点的另一轴线,014岁人口比例的坐标原点在左侧,纵坐标轴为左侧65岁及以上人口比例轴线。最后,作纵轴的平行线,确定具体的数据。图中地区的014岁人口比重大约为34%,同样,可获取地区的1564岁人口比例约为31%;地区的65岁及以上人口比例约为35%。第二,验证所读数据的正误。平面正三角形坐标图中三个变量的和为1(100%),这是相对数据,不是绝对数据。所以,读出三个数据后,可通过加法验证数据的正误,或读取两个数据,通过计算可获得第三个变量的数值。例如上图,地区少年儿童人口的比例约为34%,劳动年龄人口比例约为31%,老年人口比例约为35%,三者之和为100%。1.人口年龄结构金字塔图的判读步骤展示 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破15继续学习读图4 人口年龄结构金字塔图的判读2.人口年龄金字塔图判读步骤分析第一,判断人口年龄结构。扩张型金字塔,对应年轻型人口结构,如上左图的人口金字塔,反映人口出生率高,增速较快;静止型金字塔,对应成年型人口结构,反映年轻人口和老年人口比重相当,增速趋缓;收缩型金字塔,对应老年型人口结构。第二,推断人口增长率。根据人口金字塔底部的宽窄,可读出04岁人口的比重或数量,数值越大,即底部越宽,反映人口自然增长率越高。第三,计算人口年龄构成。读金字塔图,找到相应的年龄段,获取男女人口比重或数量,相加可得到不同年龄段人口数及性别比。例如图a,2529岁男女人口数量不同,发现男性比女性数量多出约6万人。第四,分析影响人口数量和年龄结构的因素。人口金字塔某个年龄段人口的突变反映自然灾害、战争、国家政策等因素的影响。例如图a,59岁人口比重高于04岁人口比重,联系时代背景可推断,人口控制政策起到极大的作用。第五,分析面临的人口问题。人口问题应注意从人口的性别结构、人口增长的特点及人口和资源环境的协调程度三方面来分析。例如图a,可推断该区域仍面临人口增长较快,就业压力较大等问题。 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破16继续学习 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破17【示例2】按照年龄可将老年人口分为年轻老年人(6069岁)、中年老年人(7079岁)和高龄老年人(80岁及以上)。下图为我国某省20002050年不同年龄段老年人口变动(含预测)图。读图,完成(1)(3)题。继续学习(1)据图可知,该省A.60岁及以上人口在20302040年比重快速增加B.6069岁人口在2025年所占比重最小C.70岁及以上人口比重变化小D.2025年以后,老年人口的增加主要表现为中、高龄老年人的增加 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破18(2)目前,该省A.少儿人口抚养比上升B.人口平均寿命变长C.人口生育率上升D.劳动力出现短缺(3)适应人口变化,未来该省应大力发展A.文化教育产业B.建筑、房地产业 C.休闲、医疗、保健服务业D.交通、贸易继续学习读图指导返回目录 高考帮地理 第八单元 人口与环境题型全突破19解析(1)从统计曲线看,20302040年,60岁及以上人口增长缓慢;6069岁人口在2040年所占比重最小;70岁及以上人口比重变化较大;2025年后老年人口中70岁及以上人口比重增加较快。(2)据图可知,该省60岁及以上人口占总人口比重超过10%,说明该省已进入老龄化社会,根据我国实际情况可以推测该省生育率降低,青少年比重下降,少儿人口抚养比下降;老年人口增加,说明人口平均寿命延长;图中信息无法说明该省劳动力是否充足。(3)老年人口增加,需要发展医疗、保健和休闲产业。答案(1)D(2)B(3)C