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1、第八课 心中的规则（导学案）自律与他律环节一视频导入教学目标1、理解他律和自律的含义及其区别与联系。2、在实践中体验他律与自律，并能够自觉地培养自律意识和能力。3、了解规则与自由的关系。4、养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律意识和能力。重 点：理解他律和自律的含义及其区别。难 点：了解规则与自由关系。环节二自主学习一、阅读教材63-66页,完成以下问题.(用笔在课本上勾画出来,并且圈出重点词）1、“他律”的含义及表现是什么？2、“自律”含义及表现是什么？3、什么是“慎独”？4、规则与自由的关系？二、小组交流并展示环节三合作探究活动一：举例说明哪些行为是他律行为？哪些行为是自律行为？他律行为
2、 自律行为 活动二：探究他律和自律的区别与联系他律自律 区别依靠力量表现形式联 系活动三：讨论当人们的行为受规则约束时，会失去自由吗？环节四：总结反思通过本节课的学习，我知道了 ，今后我要 。环节五：巩固检测选择题1个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是（）自省自律他律慎独2一个在没有别人在场和监督的情况下，也能严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为（ ）A修养 B慎独 C自觉 D自省3下列属于他律的有（ ） A主动完成作业 B小女孩在没有人的时候将果皮扔进垃圾箱C禁止未成年人入内 D乘坐无人售票车时主动投币4.“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人帐户、储户密码等个人信息被泄露而采取的防范措施。这一措施集中体现了（ ）A规则对自由的保护功能 B法律对义务的监督功能C规则对生活的监督功能 D规则对自由的限制 5关于自律和他律，下面理解正确的是（ ）A自律和他律都没有约束作用 B.自律没有约束作用，他律才有约束作用C他律没有约束作用，自律才有约束作用 D. 自律和他律都有约束作用，但他律的作用是有限的课后作业找出在学习和生活中较难自律的表现，并有针对性地制定自己的自律戒条。
心中的规则教案
