19生命生命(完美版)-副本

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1、杏林子杏林子 一颗貌不惊人的种子一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏却往往隐藏着一个花季的灿烂着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛虫一条丑陋的毛虫,可可能能蜕变为一只五蜕变为一只五色色斑斓的斑斓的彩彩蝶。因为蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。生命本身就是一桩奇迹。十二岁，本是花一样的年龄，可就是在这样的人生季节里，杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。读一篇文章，要善于抓住读一篇文章，要善于抓住关键词

2、或关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，诵读全文，你能说出你能说出作者列举了哪作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。例的内容。b作者列举了哪三个事例，试作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。用一句话概括每个事例的内容。飞蛾挣扎飞蛾挣扎 瓜苗抗争瓜苗抗争 倾听心跳倾听心跳 我们可以让有限的生命体现出无限的价值 一定要珍惜生命 默默读课读课文思考文思考：这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在？请你用直线画出来；如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。体会句子的方法：

3、体会句子的方法：抓住关键词句体会；抓住标点符号体会；通过联想或想象；结合自己的生活体验 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！我忍不住放了它！只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它但它挣扎挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，生命的力量在我手中跃动，那样强烈那样强烈！那那样鲜明！样鲜明！飞蛾那种求生的飞蛾那种求生的欲

4、望欲望令我震惊，我令我震惊，我忍不住放了它！忍不住放了它！只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它但它挣扎挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，生命的力量在我手中跃动，那样强烈那样强烈！那那样鲜明样鲜明！飞蛾那种求生的飞蛾那种求生的欲望欲望令我震惊，令我震惊，我我忍不住放了它忍不住放了它！那小小的种子里，包含着一种多么强那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破硬的外壳，在的生命力啊！竟使它可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长

5、，即使他它仅仅只活了几天。茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。那小小的种子里，包含着那小小的种子里，包含着一种多么强一种多么强的生命力的生命力啊！竟使它可以啊！竟使它可以冲破冲破坚坚硬的外硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它向上，茁壮成长，即使他它仅仅仅仅只活了几只活了几天。天。比较句子有什么不同：比较句子有什么不同：它可以冲破它可以冲破坚坚硬的外壳，在没有阳光、硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使即使他它仅仅只活了几天。他它仅仅只活了几天。即使即使他它仅仅只活

6、了几天他它仅仅只活了几天，也也要要冲破冲破坚坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长不屈向上，茁壮成长“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，能不能去掉?“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，能不能去掉?不能。“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的石缝中，不屈向上，茁壮成长。成功的花，人们只惊羡她现实的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。-冰心 如果不落在肥土中而落在瓦如果不落在肥土中而落在瓦砾砾中，有生中，有生命的种子命的种子绝绝不

7、会悲不会悲观观，叹叹气，它相信有了阻气，它相信有了阻力才有磨力才有磨练练。它。它为为着向往阳光，着向往阳光，为为着达成它着达成它的生之意志，不管上面的石的生之意志，不管上面的石块块如何重，石如何重，石块块与石与石块块之之间间如何狭，它如何狭，它总总要曲曲折折地，要曲曲折折地，顽顽强强不屈地透到地面上来。它的根往土里不屈地透到地面上来。它的根往土里钻钻，它的芽往上面挺，它的芽往上面挺，这这是一种不可抗的力，阻是一种不可抗的力，阻止它的石止它的石块结块结果也被它掀翻。一粒种子力量果也被它掀翻。一粒种子力量如此之大。如此之大。种子的力种子的力-夏衍夏衍小结：从这段话的学习中，你学到了哪些学习方法？1

8、、读议感2、抓重点词，提出问题来分析。3、抓句子的特点，提出问题来分析。那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它一切全由自己决定，我必须对自己负责。我们可以让有限的生命体现出无限的价值一定要珍惜生命珍惜时间 生命是什么？生命是什么？生命是飞蛾求生的欲望。-生命是瓜苗生长的不屈。-生

9、命是心脏跳动的震撼。-生命是什么？生命是什么？生命是破壳而出的小生命是破壳而出的小鸡鸡生命是枯木抽出的嫩芽生命是枯木抽出的嫩芽生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是戈壁生命是戈壁滩滩上傲然挺立的胡上傲然挺立的胡杨树杨树生命是灾区生命是灾区帐帐篷露出的笑篷露出的笑脸脸生命是生命是废废墟下伸出求生的手墟下伸出求生的手 生命如同寓言，其价生命如同寓言，其价值不在不在长短，而在内容。短，而在内容。塞内卡塞内卡生命，那是自然会生命，那是自然会给人人类去雕琢的宝石。去雕琢的宝石。诺贝尔生命是一条生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才

10、能通的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘米歇潘 生命生命虽然短然短暂，但是，我，但是，我们可以可以让有限的生命体有限的生命体现出无限的价出无限的价值。-杏林子杏林子 题目中题目中“生命生命”一词，为什么一词，为什么连续用两次连续用两次?去掉一个行不行去掉一个行不行?为什为什么么?题目中题目中“生命生命”一词，为什么一词，为什么连续用两次连续用两次?去掉一个行不行去掉一个行不行?为什为什么么?是一种修辞方法是一种修辞方法反复。去反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。种表达作用了。谁要游戏人生，他就一事无成；谁不谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，谁永远是一个奴隶。能主宰自己，谁永远是一个奴隶。（德国）歌德（德国）歌德 人的生命是有限的，可是，为人民人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。入到无限的为人民服务中去。雷锋雷锋作作业:写一则读后感，题目自拟，字数不限。写一则读后感，题目自拟，字数不限。如：如：人生的启迪人生的启迪 -读读生命生命 生命生命有感有感