文言文阅读训练附答案

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1、古文阅读练习附答案惠州一绝、罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新.日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人.惠崇?春江晚景?竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.1、 这两首诗都是 苏轼的作品.从体裁上说,这两首诗均是 绝句；从表达方式的角度看.均为 抒情诗.2、 两首诗都表现了春天的景色,但时间先后有区别,从?惠州一绝?中的“日啖荔枝三百颗一句可知这首诗所描绘的景色要比?惠崇春江晚景 ?稍晚一些.3、 两首诗都状写了春天的事物,从色彩上看,更丰富一些的是?惠崇 春江晚景 ?4、两首诗都有动静结合、虚实结合的特点,试举例说明.答：5、从你学过的古代诗歌作品中,写出表现春天景物的诗歌两

2、句. ： ：子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？子曰：“温故而知新,可以为师矣.子曰：“学而不思那么罔；思而不学那么殆.子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？子曰：“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有与我哉！子曰：“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之.1、从学过的课文中,分别找出含有以下句子中加点的词且意思不同的句子. 温故而知新 故为之说,以俟夫观人风者得矣学而不思那么罔_ 罔不因势象形,各具情态2、译句子： 敏而好学,不耻下问,译文：聪敏而又努力学习,不以向不如自己的人请教为耻.3、以上文段中有

3、些词汇已作为成语流传下来,写出四个A、不亦乐乎 B、温故知新 C、学而不厌 D、诲人不倦4、以上文段告诉我们,学习要有正确的态度和方法.臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑劣,猥自枉屈, 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之 际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.1、解释以下句子中加点的词.先帝不以臣卑劣身份卑微,出身鄙野遂许先帝以驱驰奔波效劳2、有人对这段文字有三处评点,请写出被评点的句子. 作者志趣过人在此： 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯. 先帝知人在此： 猥自枉屈,三顾臣于草庐之中 千古名句,说尽作者一生：受任

4、于败军之际,奉命于危难之间3、请用简洁的文字概括本段的内容.四二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡.陈胜、吴广皆次当行,为屯长.会天 大雨,道不通,度已失期.失期,法皆斩.陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎？ 陈胜曰：“天下苦秦久矣.吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.扶苏以 数谏故,上使外将兵.今或闻无罪,二世杀之.百姓多闻其贤,未知其死也.项燕为楚将,数 有功,爱士卒,楚人怜之.或以为死,或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下 唱,宜多应者.吴广以为然.1、用“划分句子的节奏.发闾左/谪戍渔阳/九百人今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕2、解释

5、加点字.陈胜、吴广乃谋曰就 当立者乃公子扶苏 是3、译句子.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者.译文： 如今果真把我们的人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向天下发出建议, 应当会有很多响应的人.4、 陈胜、吴广起义的导火线是用文中原句答复：会天大雨,道不通,度已失期.失期,法皆斩.5、 陈胜在分析当时的形势和起义的前景时得出“宜多应者的结论.他的根据有两条：从客观情况说是由于“天下苦秦久矣,具有群众根底；从主观因素上说,是由于提出了“诈自称公子扶苏、项燕这有一顺应民心、具有号召力的起义策略.用文中原句答复6、 有一个成语概括了陈胜、吴广起义,这个成语就是揭竿而起.7、 给加点字注音：

6、度已失期扶苏以数谏故五嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲；居庙堂之高那么忧 其民；处江湖之远那么忧其君. 是进亦忧,退亦忧.然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐乎./噫,微斯人,吾谁与归？1、文段中表达作者旷达胸襟的句子是 不以物喜,不以己悲2、 文段中表达了作者政治抱负的中央句是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐3、译：噫,微斯人,吾谁与归？译文：没有这样的人,我同谁一道呢？4、找出文中的骈句.答：不以物喜,不以己悲先天下之忧而忧,后天下之乐而乐5、简述文中三层大意.说明“古仁人之心 的内涵 提出全文中央论点表达作者坚决的志向和对友人的勉励鸟鸣涧

7、 唐王维人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.1、对这首赏析不恰当的一项为哪一项A、诗人用花落、 山空、月出、鸟鸣这些动态的描写, 来反衬出春山月夜寂无人声的幽寂.B、第四句中诗人用“时来修饰“鸣从听觉上给人动静的比照,起了更生动的衬托作用.C、 全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图,真是“画中有诗,诗中有画.D、全诗语言清新自然,不堆砌典故,但却细致地表现出自然界光色和音响的变化.2、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中, 衬手法的是桥响犬遥吠,庭空人散眠共同构成了动人的意境.以下唐诗中没有运用动静相炉火照天地,红星乱紫烟C、寒树鸟初动,霜桥人未行鹤鸣楚山静,露白秋江晓模仿下面

8、的句式,另写一个句子.遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天？提示：比喻+疑问 将下面句子中可删去的词语划掉由于人体脂肪的密度远小于人体肌肉蛋白和水的密度,所以减掉一公斤脂肪后所减去的体积 远大于有脱水而减少的体积.七曾子之妻之市,其子随之而泣.其母曰：“女女：你还,顾反为女杀彘彘：猪.妻适市来.曾子欲捕彘杀之.妻止之曰：“特与婴儿戏耳.曾子曰：“婴儿非与戏也.婴儿非有知也, 待父母而学者也,听父母之教.今子欺之,是教子欺也.母欺子而不信其母,非所以成教也.遂烹彘也.1、文中加点的“其都起指代作用,请分别写出它们各指代什么. 其子随之而泣 指代曾子之妻,译为“她的其母曰指代小孩,译为“他的2、指

9、出“而字在句中的作用. 待父母而学者也顺接,不译 母欺子而不信其母顺接,不译3、写出“之字在不同语境中的不同含义. 曾子之妻之市的到其子随之而泣她,指曾子之妻曾子欲捕彘杀之它,指猪今子欺之 他,指小孩4、写出“子字在不同语境中的不同含义. 曾子之妻之市 先生,对人的尊称 今子欺之你是教子欺也孩子,儿子5、“特与婴儿戏耳的意思是：只不过和小孩说着玩玩罢了.6、用一句话概括本文中央：八医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除除：去,治疗的意思.左右曰：“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明.君以告扁鹊,扁鹊怒而投其石石：石砭,古代用来治病的石针曰：“君与知之者谋之,而与不知者败之.使此知秦国之政也,那么君一举而亡国矣.1、写出“之字在不同语境中的不同含义. 武王示之病他在耳之前,目之下 的君与知之者谋之_ 医术指治病这件事2、写出“知字在不同语句中的不同含义.君与知之者谋之懂得使此知秦国之政也 同“执,执掌,主持3、解释句中加点字 医扁鹊见秦武王 医生拜见君之病在耳之前 您,对君主的尊称 除之未必已也治好扁鹊怒而投其石发怒扔掉使此知秦国之政也 政事4、判断以下句子中“而字的意思 扁鹊怒而投其石顺接 君与知之者谋之,而与不知者败之转折,译做“却 那么君一举而亡国矣 顺接,可译作“就