初二学校教学工作计划

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1、初二学校教学工作计划关于初二学校教学工作计划 3 篇初二学校教学工作计划 篇 1一、基本情景分析物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习进取性。但也有 不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习进取性大减。这就需要教师在 思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生 的学习兴趣，启发思维，提高学习的进取性，培养良好的学习习惯及分析问题，解 决问题的本事。二、指导 思想本教材是经教育部直接 领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使 用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导一 切为了学生的发展，要树立一切为了学生的发展

2、的教育 思想。在教学中就 要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学 生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探 究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。三、教材分析本册教材共六章分别是：一、走进实验室，二、运动和能量，三、声，四、在 光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。具体章节又可分为：观察、实验探 究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大 个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。 教材在资料选配上，注重从物理知识内部发掘政治 思想教育和品德教育

3、的潜能， 进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、 动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了贴合学生认知规律的由易到 难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既 贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。经过一学期的教育教学，使学生能进 入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个 重新的、更加科学的了解和认识。四、教学目标和要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和 社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析

4、、概括本事和应用物理知识 解决简单问题的本事；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新 精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。五、具体措施1、鼓励科学探究的教学。鼓励学生进取大胆地参与科学探究。鼓励学生进取 动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣， 了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。帮忙学生尽快进入自主 性学习的轨道学习的轨道。2、帮忙学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙学生自我进行 知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发现问题才是至关重 要的。激发并保护

5、学生的学习兴趣。3、激发并保护学生的学习兴趣。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联 系。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会 有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见 的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。六、教学目标1、知识与技能初步认识声、光等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应 用。初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历 程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态 度和科学 精神。具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具

6、，能测量一些 基本的物理量。会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科 学术语，简单图表等描述实验结果。2、过程和方法经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初 步的观察本事。能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的本事经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本事。经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方 法，有初步的信息处理本事。学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去 解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。能书面或口头表达自

7、我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初 步的信息交流本事。3、情感态度与价值观能坚持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲 近，热爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物 理问题的喜悦。养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定 大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的 重要性，有主 动与他人合作的 精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的 错误观点。有将科学服务于人类的意识，有梦想，

8、有报护，热爱祖国，有振兴中华的使 命和职责感。七、教改措施1、在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格 的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生 活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、学生是学习的主人，仅有处于进取状态，经过认真的观察、实践、思考， 才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知 识，获得相应的本事。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问 题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好

9、的基础。初二学校教学工作计划 篇 2一、学情分析1. 识与技能：(1) . 学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等资料没有明确的认识，有 待于使他们有初步的认识，有待于认识资源利用与环境保护的关系。(2) . 学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有必须 的了解，对这些知识在生活、生产中的应用还不清楚。(3) . 学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学发展历程的艰辛与 曲折不是很清楚，对物理学不仅仅指物理知识，并且还包含科学研究方法、科学态 度和科学 精神的含义没有认识。(4) . 具有实验操作进取性，使用简单的实验仪器和测量工具的本事有待于培 养，测量一些基

10、本的物理量的方法不够规范。(5) . 对记录实验数据，简单的数据处理方法，简单的实验报告的写法，以及用 科学术语、简单图表等描述实验结果的本事有待于培养。2. 过程与方法：(1) 学生经历过观察自然现象的过程，有了初步的观察本事。(2) 能够在观察中发现一些问题，有初步的提出问题的本事。(3) 学生对拟定探究计划、制定实验 方案的本事还没有经历。(4) 口头和书面表达本事不好。3. 情感态度和价值观：(1) 学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望。(2) 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，乐 于参与观察、实验、制作、调查等活动。(3) 有将自我

11、的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不一样的见解。(4) 有将科学服务于人类的识。二、分层教育 方案1. 优生优教 方案：根据调查分析，本届学生中有一些上理科成绩较好，学习 兴趣较高，动手动脑本事强。所以我们对这些学生重点进行创新本事的培养，成立 课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，发展智力，具体措如下： (1) 分层教 学，因村施教，发挥他们的带头作用。 (2) 组成课外科技小组，按计划活动。 (3) 充 分调动进取性，重点进行小探究小制作活动。2. 学困生提高 方案：根据了解，有一些学生各科学习成绩都不好，成了学习 困难的学生，所以要起家一步认真分析出现的原因，针对原因制定帮扶 方案，组

12、 成学习小组，采取优生带动学困生的方法共同提高。具体措施如下： (1) 课堂上要 把他们做为重点对象照顾。 (2) “一帮一”活动。 (3) 及时 总结，改善 方案，不断3. 待努力生转化 方案：根据分层教学 方案，做好待努力生的 思想工作，耐 心细帮忙他们，让他们明确学习目的。及是表扬他们的优点，以优点促提高，使他 们得到成功的喜悦，不提高。具体措施： (1) 对他们分别谈话，做好 思想工作，调 动他们的学习进取性。 (2) 要不断发现他们提高的地方，及表扬。 (3) 发挥他们在教 学中的调节作用。三、教学计划1. 现状分析：2. 教材分析、知识结构：第一章声现象 ;第二章光现象 ;第三章透

13、镜及其应用 第四章物态变化 ; 第五章电流和电路。3. 教学目标：(1) 第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一 种波，频率越高，音调越高 ; 振幅越大，响度越大 ;实际中既要合理地利用声音，同 时也要有效地控制噪声。(2) 第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，资料包括：光的直线传播、 光的速度、颜色 ;光的反射规律 ; 光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光 红外线、紫外线及其应用。(3) 第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中 的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的 作用和凸透镜成像是本章的中心

14、资料。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活 中常用的光学仪器，学生应当对它们有所了解。 (4)第四章物态变化经过这一章的学习，应当使学生了解温度的概念，会正确使 用常用的温度计测量温度。明白熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不一样温度特点。明白液化、汽化现象，明白蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快 慢与表面积、温度、气流有关。明白升华和凝华现象。(5) 第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，经过让学生研 究基本的串、并联电路和基本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研 究的方法。在电流和电路概念的基础上，经过家庭电路的学习，使学生在了解电流 和电路知识应用的同时

15、，受到了安全用电的教育。4. 措施：(1) 认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学资料，选择教学方法， 把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。(2) 认真分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育 方 案。(3) 充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的本事得到 培养，使学生成为真正的学习主人。(4) 重点进行科学探究本事的培养。进行学生自主探究的训练。进一步激发他 们学习物理的进取性。(5) 及时进行单元检测，认真 总结，认真反思，一步一个脚印，扎扎实实。(6) 进取开展丰富的课外活动。初二学校教学工作计划 篇 3一、加强理论学习，

16、明确课程目标1、每两周团体学习物理新课程标准，领会新课程的 精神实质，全方位、多层 面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、教师心 理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中 心、以科学探究为根本”的两条教学主线。二、发挥集备作用，理清教学思路1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在理解新知识过程中，必 然会出现各种问题；经过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教 学工作与 教学设计的依据，及时予以解决。2

17、、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编 写的风格、编写的资料以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、 难点以及关键点，如何让学生有本事自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确 定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理 教学设计。思路理 清，教与学才会简便；避免以其昏昏，示其昭昭。三、开发利用教材，拓展教学资源1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学资料能够作适 当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步构成目标明确、情景切入、感悟方法、 过程理解与应用迁移教学套路。2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体；能够猎取

18、不 一样教材版本、 网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较 取舍。四、构建 教学设计，展示教学风格1、构建 教学设计。新学期，我们必须从静态 教学设计向动态 教学设计过 渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预案教 学。2、学有定章；教无定法。经过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据教 师素养展示个人的教学风格，对教师进行公平、公开与公正的过程 评价。五、发挥多媒体作用，注重物理实验1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师能够上20 节多媒体课。要求精选课件，改编课件。2、注重物理实验。(1) 采用多媒体播放与动手实验相结合；(2)

19、准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。六、合理安排进度，及时反馈调整1、合理安排进度；学校给我们物理科一学期有 52 课时单元测试 6 课时，期中考 2 课时，期末考 2 课时。2、及时反馈调整；教学的调整是依据教学对象的反馈。我们能够从课堂提 问、课后交流，实验操作、批改作业与单元测试及同行交流，去了解学情；从“双基”抓起，用专业角度，排除学生思维“病灶”，要求学生更正部分、多种解法写 在作业纸上，装订成本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利智慧共享。七、学习方式多样化，抓紧培优辅差1、学生学习形式有：听讲、答问、小组讨论；实验、论辩、制作、竞赛以及 讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与 评价；建立学生学科成长档案袋。2、培优辅差。制定培优辅差 方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与 定地点，长期跟踪，严格检查。