初二美术教学计划最新总结5篇

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1、初二美术教学方案最新总结5篇美术老师需要做好教学方案方案，进步学生对美术的兴趣，进步学生的艺术素养。今天WTT在这给大家带来初二美术教学方案方案，接下来我们吧!初二美术教学方案方案1一 指导思想全面贯彻美术新课程标准，施行素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资，激发学生学习美术的兴趣，进步课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案方案为引导，努力为学生的全面开展，打下坚实的根底。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二 根本情况1 学

2、生情况分析p 2 教材分析p ：美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育中，承当着对学生进展审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和开展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性 表现活动的自由性和评价标准的多样性的原那么，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造才能是作为本学科重要的内容和目的。三 教学目的2 情感目的：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情

3、趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。3 成绩目的：要把争先创优，培养 名学生 作为工作的中心目的,使学生优秀率到达60%以上，在各项艺术比赛中获得优异的成绩。四 方法措施1 加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。2 全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。3 在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方

4、面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。4 根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。5 进步学生对生活 自然以及美术作品的观察才能 审美才能 鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼 动脑 动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。初二美术教学方案方案2一 指导思想全面贯彻美术新课程标准，施行素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资，激发学生学习美术的兴趣，进步课堂效率。以学校总体

5、方案为指针，以学校教学方案方案为引导，努力为学生的全面开展，打下坚实的根底。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二 根本情况1 学生情况分析p 通过一年的美术课学习，学生可以运用美术根底知识，根本技能分析p 美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过讨论各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步进步自己独立的考虑才能，在学习中可以对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性，进一步培养他们手 眼 脑并

6、用的良好习惯，让美术教学为学生的终身开展效劳。针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差 起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。2 教材分析p ：美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育中，承当着对学生进展审美教育和培养学生

7、的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和开展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性 表现活动的自由性和评价标准的多样性的原那么，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造才能是作为本学科重要的内容和目的。三 教学目的1 知识才能目的：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征 造型语言和表现方法有初步的认识。2 情感目的：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，

8、进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。3 成绩目的：要把争先创优，培养“名学生”作为工作的中心目的,使学生优秀率到达60%以上，在各项艺术比赛中获得优异的成绩。四 方法措施1 加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。2 全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。3 在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并

9、逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。4 根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。5 进步学生对生活 自然以及美术作品的观察才能 审美才能 鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼 动脑 动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。初二美术教学方案方案3新的学期开场了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作方案如下：根本情况分析p 一 学生现状分析p ：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境

10、都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差 起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二 教学内容分析p ：1) 课本分析p 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元 形象直观的表现与交流语言;第二单元 丰富多彩的现实 多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元 视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画

11、创作和设计的内容，绘画包括中国画 版画 素描 淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计 视觉传达设计为主。2) 单元分析p 第一单元属于欣赏与评述，欣赏 鉴赏 讨论 评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计 学会认识产品设计 室内装饰品的设计 产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排 展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三 教材中重点 难点：本册教材的二 三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元

12、的内容以设计为主，像室内饰品 环境艺术设计等。工作目的1 通过欣赏 感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2 通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征 造型语言和表现方法有初步的认识。3 进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。4 能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己 宣传集体 宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧筹划 筹备，集体布置一个美术展览。5 通过欣赏不

13、同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。主要工作及措施：1 全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2 在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3 根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4 进步学生对生活 自然以及美术作品的观

14、察才能 审美才能 鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼 动脑 动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。工作安排表起止章节及内容第一周 新学期新气象总览全书第二周 形象直观的表现与交流语言(1)第三周 形象直观的表现与交流语言(2)第四周 形象直观的表现与交流语言(3)第五周 丰富多彩的现实美术可以再现生活(1)欣赏之酒杯第六周 国庆节第七周 丰富多彩的现实美术可以再现生活(2)线描临摹第八周 丰富多彩的现实美术可以再现生活(3)速写创作第九周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感(1)欣赏色彩第十周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感(2)表现临摹第十一

15、周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感(3)色彩训练第十二周 期中考试第十三周 让人们的生活更美妙(1)环境设计第十四周 让人们的生活更美妙(2)产品设计第十五周 让人们的生活更美妙(3)室内饰品的设计与制作临摹第十六周 让人们的生活更美妙(4)室内饰品的设计与制作创作第十七周 让人们的生活更美妙(5)产品设计的鉴别与选择第十八周 我们的画展(1)欣赏第十九周 我们的画展(2)临摹第二十周 我们的画展(3)请柬第二十一周 视觉传达设计作品欣赏(1)第二十二周 视觉传达设计作品欣赏(2)第二十三周第二十四周期末考试初二美术教学方案方案4新的学期开场了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学

16、工作方案如下：根本情况分析p 一 学生现状分析p ：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差 起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二 教学内容分析p ：1) 课本分析p 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元 形象直观的表现与交流语言;第二单元 丰富多彩的现实

17、 多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元 视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画 版画 素描 淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计 视觉传达设计为主。2) 单元分析p 第一单元属于欣赏与评述，欣赏 鉴赏 讨论 评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计 学会认识产品设计 室内装饰品的设计 产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排 展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计

18、等内容。三 教材中重点 难点：本册教材的二 三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品 环境艺术设计等。工作目的1 通过欣赏 感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2 通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征 造型语言和表现方法有初步的认识。3 进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。4 能运用美术展览展示自己的

19、作品，宣传自己 宣传集体 宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧筹划 筹备，集体布置一个美术展览。5 通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。主要工作及措施1 全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2 在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3 根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连

20、接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4 进步学生对生活 自然以及美术作品的观察才能 审美才能 鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼 动脑 动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。初二美术教学方案方案5一 学情分析p 美术根底知识方面差异较大，学生对美术的认识较浅薄，体验美 欣赏美 创造美的才能缺乏。学生在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课很感兴趣。二 教材分析p 本册教材分为四大块1 造型表现有意识地运用形 色 肌理 空间和明暗等美术语言，选择适当的工具 材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，开展具有个性

21、的表现才能，传递自己的思想和情感。2 设计应用理解主要的设计类别 功能，运用比照与和谐 对称与平衡 节奏与韵律 多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3 欣赏评述多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质 形式和内容特征，获得初步的审美经历和鉴赏才能，初步理解中外美术开展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。4 综合探究调查 理解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录 规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。三 教学目的培养学生对美的感受力和进步对美术作品的欣赏才能，重点是让学生感觉 体味 把玩世界传统文化的内涵，以进步学生如今和今后的生存质量。培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，进步观察才能，开展学生的形象记忆 想象才能和动手才能，鼓励学生考虑联想。促使他们创造才能的开展3 技能不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。四 详细措施1 让学生确立新的行为意识和加强主动理论探究的自觉性，让学生学会考虑，培植独立理论的勇气和意识。2 因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育形式。3 完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合初二美术教学方案方案最新总结5篇第 19 页 共 19 页