教学主持词3篇_1

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1、教学主持词3 篇篇一：教学工作会议主持词年月日主持人：各位领导、各位老师：大家下午好！经学校行政会研究，决定今天召开教学工作会议，旨在回顾总结前一阶段的工作，表彰先进，激励士气，鼓舞干劲，进一步动员全校教师解放思想，与时俱进，团结拼搏，扎实工作，为全面完成新学期教育教学工作而努力奋斗。今天会议共有四项议程：一、宣读表彰决定；二、颁奖；三、总结上一学期学校教育教学工作；四、宣读新学期学校工作计划。请各位关闭通讯工具，或调至震动。认真听会，好好领会，认真记录，以便落实。2 学年度第学期教学工作会议现在开始。一、首先进行会议第一项议程：请宣读表彰决定。有请，掌声欢迎。二、现在进行会议第二项议程：颁奖

2、1、现在请优秀班主任代表上台接受颁奖。 1 2、现在请优秀教师代表上台接受颁奖。3、现在请获得教学优胜奖的教师代表上台接受颁奖。正所谓“天道酬勤” ，一份付出！ 一份收获！让我们用掌声送上最衷心的祝贺！三、现在进行第三项议程， 请总结上一学期学校整体工作。大家欢迎！四、现在进行会议第四项议程：宣读新学期学校工作计划。今天会议的各项议程已经圆满完成。会上表彰了做出突出贡献的教师， 总结了学校上一学期工作的经验与得失， 部署了新学期的工作任务。 教学工作会议的召开， 为我们吹响了进军的号角，让我们求真务实， 扎实工作，为推进学校教育教学工作新跨越，做出新的更大贡献！篇二：教学研讨活动主持词尊敬的各

3、位远道而来的专家领导，尊敬的教研室彭老师以及白马桥的各位兄弟姐妹们：大家上午好。今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚白马桥滨江小学。 参加白马桥滨江小学高效课堂开放展示活动。 首先请让我代表滨江小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心 2 的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。我们滨江小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究， 结合我校教育教学的实际， 我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行， 到目前为止， 也有了一些小小的收获。 今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。今天的活

4、动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课听课教师评课专家指导发言” 的程序进行今天的交流研讨评课活动。首先，我们请两位授课老师，二年级的刘军英老师和四年级的肖婷老师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。刚才两位老师分别进行了说课， 接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一次展示， 更是一次同行之间的交流， 我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏， 也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度畅所欲言，积极发表自己的见解。感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。 3

5、 刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节， 让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘平老师。彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理论的支撑，又有实践的引领， 让我们所有的老师都受益匪浅。 我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此结束。谢谢大家。篇三：教学比武主持词各位领导、各位老师：大家上

6、午好！欢迎大家来到玉溪镇城南小学，时令已经进入秋冬，我们相聚在这里，共同观摩宜章县20xx 年“新” 教师教学比武活动，是多么温馨愉快而有意义的一件事情呀！今天共有6 节参赛课程，上午安排了5 节，下午安排了1 节，每节课限时35 分钟。赛课后还有精彩的评课环节，最后是总结颁奖。 4 咱们的参赛教师们风采各异，经过精心准备，不断磨砺，将为我们带来精彩纷呈的课堂，让我们共同期待，共同交流与学习。第一节课小小男子汉李西顶天立地、责任担当，是我们对于男子汉这个词的第一印象，而现实中也有这么一个小小男子汉用自己的行动展现了他不畏困难、 意志顽强的一面。 接下来有请玉溪镇城南小学的李西老师和四年级 12

7、7 班的孩子们带我们一起走进小小男子汉的故事。动人的语言，巧妙的环节设计，孩子们深情并茂的朗读，让我们不难感受到小小男子汉洛迪的勇敢、坚强、懂事、 爱母亲的可贵品质。第二节课小姑娘的朋友黄精英接下来这堂小姑娘的朋友是二年级语文里的一篇讲读课文，故事内容是分生动， 并且蕴含着做人的道理。 那课文中的小女孩到底有哪些朋友呢？让我们跟着瑶岗仙学校黄精英老师和二年级 2 班的孩子们一起去看看吧！咱们的同学们真可爱， 黄老师个性化的评价语， 启发引导，有趣的分角色朗读，让孩子们轻松地明白了课文所体现的道理。第三节课妈妈的账单吕君 5 我们经常见到那忙碌的身影，那是妈妈在辛勤的工作，我们也经常见到妈妈那欢

8、快的身影， 那是妈妈为了孩子学习进步而高兴，妈妈为我们付出的太多太多， 妈妈的爱也太浓太深。 接下来这节课妈妈的账单 ，授课老师：岩泉学校吕君，上课班级：三年级 130 班。这堂课贴合了学生的实际生活，孩子们和小主人公彼得产生了心灵上的共鸣，体会到了那无私的母爱。第四节课江雪姚雪葳天气入冬，山山是雪，路路皆白，飞鸟绝迹，人踪湮没。这样的景色大家都不陌生，唐代诗人柳宗元的山水诗江雪 便将这景致诠释的绝妙。接下来有请关溪学校姚雪葳和四年级125班的孩子为我们带来江雪。姚老师带领着孩子们完成了和古诗文的对话，渔翁垂钓，孤寂凄凉，这是从孩子们的朗读声中听出的情感。第五节课采访对象是棵树李玲芝我想说种树

9、不容易，大家会觉得很奇怪，在我们生活的周围，种树并不是一件难事，但我所说的树， 它包含太多感人的故事，也体现了太多高尚品格。接下来这一课 采访对象是棵树 ， 6 授课老师：迎春学校：李玲芝，上课班级：六年级113 班。李老师讲课时的激情，精彩的评价语给我们留下了深刻的印象。采访对象哪是棵树呀，而是像老班长、军马、上海女知青一样的英雄。第六节课迷人的秋色柴梅百花争艳、骄阳似火、硕果累累、白雪皑皑，一年四季的景色各不相同，那到底是什么样的景色让你如此忘怀，如此入迷？让我们跟着杨梅山学校柴梅老师和三年级 129 班的孩子一起去领略这迷人的秋色 。感谢柴老师和孩子们带我们去领略了一番秋色。今天的6堂课到这里就结束了，充实的课堂，精彩的展示，让我们感到时间脚步匆匆， 如果你感觉意犹未尽，那么接下来的评课环节一定会令你收获颇丰。点评总结颁奖 7