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1、法制渗透教学设计（八年级思想品德下册）新蒲新区虾子中学 陈其文课题公民的义务设计意图教学目标情感、态度、价值观教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。提升学生的义务观念。作为年轻一代的公民，八年级学生开始意识到自己应当履行义务，但是对自己究竟应该履行哪些义务却不了解，因此也就不懂得公民履行义务的积极意义。通过对本课的学习，了解公民法定义务和道德义务的含义，懂得公民必须自觉履行义务，增强社会责任感。知识与技能了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重
2、要意义的认识能力。教学策略教法选择情感激励法、讨论法、案例分析法学法引导小组活动法、讨论法课堂组织形式常规课教具媒体组合应用多媒体课件课程资源开发利用设置案例，组织学生开展课堂活动。结合教学目的，指导学生进行分析归纳。重点、难点重点：公民的法定义务和道德义务难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务教学过程导入新课“每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行
3、义务。同学们，你自觉履行义务了吗？你知道自己应该履行哪些义务吗？通过设疑激发学生学习兴趣，使学生尽快进入主题。学习新课一我们的法定义务（1）情景材料一：（见教材P14页材料）教师提示：这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。使学生初步了解公民义务就在我们身边，你可能还没有自觉履行。（2）法定义务的含义法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。 说明：在社会生活中，我么不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”对于法定义务，我们必须履行。渗透法制内容一：中华人民共和国宪法任何公民享有宪法和法律规定
4、的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。案例分析：（见教材P15页材料）议一议： 小珊是未成年人，到底该不该纳税？（指导学生分析讨论）渗透法制内容二：中华人民共和国个人所得税法第二条下列各项个人所得，应纳个人所得税：一、工资、薪金所得；二、个体工商户的生产、经营所得；三、对企事业单位的承包经营、承租经营所得；四、劳务报酬所得；五、稿酬所得；六、特许权使用费所得；七、利息、股息、红利所得；八、财产租赁所得；九、财产转让所得；十、偶然所得；十一、经国务院财政部门确定征税的其他所得。通过分析讨论，培养学生小组合作学习的意识，进而使学生理解法定义务的含义以及公民必须履行法定义务，了解纳税是公民应尽的
5、义务，增强学生的纳税意识。（3）公民的权利和义务具有一致性（学生阅读教材后，教师讲述）说明：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”公民所拥有的权利，有的以自己履行义务而获得。例如，公民履行纳税义务，享有国家把税款用之于民的福利。有的以他人履行义务而获得。例如，父母履行抚养教育子女的义务，子女才能享有受抚养教育的权利。这种情形要求我们成年后履行赡养扶助父母的义务。培养学生的自学能力，懂得“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。（4）什么是公民的基本义务公民的基本义务我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。（学生阅读教材）说明：自觉履行公民的基本义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我
6、们要弘扬爱国主义精神，就要以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情议一议：“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么?通过“议一议”，进一步理解公民权利和义务的一致性。2、我们的道德义务（1）什么是道德义务情景活动二：（详见教材P16页材料）议一议 说一说：小龚尽心照顾双目失明的孤身老人，体现了什么美德？为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬？说明：小龚尽心照顾双目失明的孤身老人的行为体现了中华民族敬老养老的传统美德；社会对小龚的行为给予高度赞扬，是因为小龚用自己的行动自觉履行了敬老养老的传统道德义务。道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人
7、、对社会的道德责任。想一想：为什么要自觉履行道的义务？（见教材P17页教材）情景活动三：（详见教材P17页材料）议一议：单先生的行为为什么能感动失主、受到人们的称赞？说明：单先生拾金不昧的行为，是在自觉履行对他人、对社会的道德责任，是中华民族传统美德的生动体现，因此，深深地感动了失主，受到了人们的称赞。渗透法制内容三：中华人民共和国民法通则第七十九条所有人不明的埋藏物、隐藏物，归国家所有。接收单位应当对上缴的单位或者个人，给予表扬或者物质奖励。拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。通过情景展示、独立思考、小组讨论等多种学习方法，使学生理解道德义务的含义
8、，进而明白我们为什么要自觉履行道德义务。（2）我国公民基本道德规范的内容道德义务的范围十分广泛，履行道德义务，每个公民责无旁贷。为了更好地弘扬中华民族的传统美德，中共中央印发了公民道德建设实施纲要，把公民基本道德规范集中概括为二十个字：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这一基本道德规范的形成，是我们党对建立与社会主义市场经济体制相适应的道德体系的最新认识成果，标志着我国公民的道德建设进入一个新的发展阶段。渗透法制内容四：公民道德建设实施纲要公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法。公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待。公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善。公民应努力工作、勤俭节约、积极进取。公民应忠于职守、克己为公、服务社会。使学生了解公民基本道德规范及其含义，弘扬中华民族的传统美德，进而积极履行方方面面的道德义务。课外延伸结合自己的亲身经历或所见所闻，小组讨论后再全班综合，整理出本班还没有履行的义务，说一说你自觉履行义务了吗？通过这一活动使学生将课堂学习与实践生活相结合，突出学生的“行”。课后反思友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4
法制渗透教学设计
