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1、国家教学目标： 1、过学唱歌唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 2、通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。 3、通过学唱音准，是学生掌握住唱音准的方法。 教学重点：1、 唱音准的方法 2、 掌握
2、歌曲的情绪及演唱方法教学难点：1、 对歌曲情绪的处理2、 个别节奏的掌握及演唱 教学方法：视唱法、练习法、赏听法 教学过程： 一、导入新课： 复习音高。学生唱出基本音阶（上行、下行）。 2、 教授新课 1、学习唱音准 （1）怎样唱准音的高低，唱准音的高低是学会识谱的关键。 介绍几种练唱音准的方法：以词带谱法。 （2）练唱音阶是练唱音准的第一步。可以从自己唱得较准的歌曲中找出部分曲调，帮助练习。再如：歌唱祖国中：从今走向繁荣富强。
3、通过小节的练习，帮助我们将的音阶练唱准。 2、利用电子琴，手风琴，口琴等乐器边奏边唱或先奏后唱来练习。在练习过程中，要特别注意听自己唱出来的音与乐器奏出的音是否一样高。 3、听歌曲,边听边看曲词,主意主体 4、学唱歌曲 A：师示范演唱歌曲 B：生跟琴视唱歌曲 5、视唱旋律: 1.视唱B段旋律: （1)、每两小节分句听唱一遍 （2)、每小节一句分句听唱一遍 （3）、.整体视唱(师弹琴视唱)有前奏 7、完整演唱歌曲 8、及时纠正 （1）这首歌曲中带附点的节奏
4、型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 （2）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国”、“家乡”、“人民” （3）歌曲中学生的节奏掌握如：“英雄的人民站起来了”、“我们爱和平，我们爱家乡”，三段都存在演唱第一个字时的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。 小结： 热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱，愿感人的歌声永远留在我们的记忆力。
《国家》教案2
