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1、新课标高一生物（人教版）新课标高一生物（人教版）合肥市第二中学生物教研组合肥市第二中学生物教研组 张洁张洁第3节 物质跨膜运输的方式 新课标高一生物（人教版）合肥市第糖蛋白糖蛋白蛋白质蛋白质磷脂双磷脂双分子层分子层细胞膜的的结构结构示意图示意图糖蛋白蛋白质磷脂双细胞膜的结构示意图据图探讨问题：1 1、什么样的分子能够通过脂双层？、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？什么样的分子不能通过？物质跨膜运输方式之一：自由物质跨膜运输方式之一：自由扩散扩散据图探讨问题：1、什么样的分子能够通过脂双层？物质跨膜运输方1、自由扩散、自由扩散特点：特点：从从高高低低；不需要不需要载体；载体；不需
2、要不需要 能能 量。量。实例：实例：H2O、O2、CO2 等小分子；等小分子；甘油、甘油、乙醇、苯乙醇、苯 等等脂溶性脂溶性物质物质影响因素：影响因素：膜两侧膜两侧浓度差浓度差1、自由扩散实例：H2O、O2、CO2 等小分子；影据图探讨问题：2 2、不能自由扩散通过的这些物质、不能自由扩散通过的这些物质对于细胞的生命活动来说，是不对于细胞的生命活动来说，是不是不需要呢？是不需要呢？3 3、那么这些物质是怎样通过、那么这些物质是怎样通过细胞膜进出细胞的呢？细胞膜进出细胞的呢？物质跨膜运输方式之二：协助扩散物质跨膜运输方式之二：协助扩散据图探讨问题：2、不能自由扩散通过的这些物质对于细胞的生命活2
3、、协助扩散、协助扩散特点：特点：从从高高低低；不需要不需要能量；能量；需要需要载体。载体。举例：举例：葡萄糖葡萄糖进入进入红红细胞细胞 氨基酸氨基酸通过细胞膜通过细胞膜 影响因素：影响因素：膜两侧浓度差、载体数量膜两侧浓度差、载体数量2、协助扩散举例：葡萄糖进入红细胞影响因素：膜两侧浓度差、载被动运输被动运输自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散共同点:从从高高低低;不需要不需要能量能量被动运输自由扩散共同点:一、被动运输一、被动运输被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度、不需要消耗能量的扩散方式。不需要消耗能量的扩散方式。自由扩散自由扩散：协助扩散协助扩散：物质通过
4、简单的扩散物质通过简单的扩散作用进出细胞。作用进出细胞。进出细胞的物质借助进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散。载体蛋白的扩散。一、被动运输被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度、不需要消耗能据图探讨问题：4 4、不能通过被动运输进出的这些、不能通过被动运输进出的这些物质对于细胞的生命活动来说，物质对于细胞的生命活动来说，是不是不需要呢？是不是不需要呢？5 5、那么这些物质是怎样通过、那么这些物质是怎样通过细胞膜进出细胞的呢？细胞膜进出细胞的呢？物质跨膜运输方式之三：主动运输物质跨膜运输方式之三：主动运输据图探讨问题：4、不能通过被动运输进出的这些物质对于细胞的生二、主动运输二、主动运输特点：特点：从
5、从低低高高；需要需要载体；载体；消耗消耗能能 量。量。实例：实例：葡萄糖、氨基酸葡萄糖、氨基酸进入进入小肠上皮细胞小肠上皮细胞，离子离子进入进入 细胞膜细胞膜影响因素：影响因素：载体数量载体数量、能量能量意义：细胞意义：细胞按照按照需要有选择地吸收营养物质和需要有选择地吸收营养物质和及时排出代谢废物。及时排出代谢废物。二、主动运输实例：葡萄糖、氨基酸进入小肠上皮细胞，离子进入 二、主动运输二、主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度物质从低浓度一侧运输到高浓度的一侧，需要载体蛋白的协助，同时的一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种
6、方式叫做主动运输。能量，这种方式叫做主动运输。类比类比：解释不易理解的陌生事物时，人们：解释不易理解的陌生事物时，人们常用类比的方法，将陌生的事物与熟悉的常用类比的方法，将陌生的事物与熟悉的事物作比较。请你尝试使用此方法解释小事物作比较。请你尝试使用此方法解释小分子物质跨膜运输的三种方式。分子物质跨膜运输的三种方式。GO二、主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度的一侧小分子跨膜运输三种方式的比较小分子跨膜运输三种方式的比较自由扩散自由扩散 协助扩散协助扩散 主动运输主动运输运输方向运输方向载载 体体能能 量量实实 例例高高低低不需要不需要不需要不需要水、甘油水、甘油高高低低需需 要要不需要不需
7、要葡萄糖进葡萄糖进入红细胞入红细胞带电离子带电离子需需 要要需需 要要低低高高对比对比小分子跨膜运输三种方式的比较自由扩散协助扩散主动运输运输方向三、胞吞和胞吐一些大分子或物质团块的运输，是通一些大分子或物质团块的运输，是通过过胞吞胞吞和和胞吐胞吐作用来实现的。作用来实现的。1、原理：细胞膜具有一定的流动性、原理：细胞膜具有一定的流动性2、实例：吞噬细胞吞入细胞碎屑、实例：吞噬细胞吞入细胞碎屑 婴儿小肠上皮细胞吞入球蛋白婴儿小肠上皮细胞吞入球蛋白 腺细胞分泌酶原腺细胞分泌酶原GOGO三、胞吞和胞吐一些大分子或物质团块的运输，是通过胞吞和胞吐作胞吞：胞吞：物质以物质以囊泡包裹的形囊泡包裹的形式通
8、过细胞膜，式通过细胞膜，从细胞外进入从细胞外进入细胞内的过程。细胞内的过程。（如果进入的（如果进入的是固态物质，是固态物质，称为称为吞噬吞噬；如；如果进入的是液果进入的是液态物质，称为态物质，称为胞饮胞饮。）。）1.胞吞胞吞接触接触凹陷凹陷包围包围分离分离胞吞：物质以囊泡包裹的形式通过细胞膜，从细胞外进入细胞内的过胞吐：胞吐：物质以物质以囊泡的囊泡的形式通形式通过细胞过细胞膜，从膜，从细胞内细胞内排到细排到细胞外的胞外的过程。过程。2.胞吐胞吐包围包围移动移动融合融合排出排出胞吐：物质以囊泡的形式通过细胞膜，从细胞内排到细胞外的过程。被动运输被动运输小分子小分子自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散
9、主动运输主动运输物质跨膜运输的方式物质跨膜运输的方式大分子大分子颗粒性、颗粒性、胞吞胞吞胞吐胞吐被动运输小分子自由扩散主动运输物质跨膜运输的方式大分子颗粒性冲刺起点冲刺起点第一关第一关第二关第二关 第三关第三关第四关第四关难关难关绝绝对对挑挑战战冲刺起点第一关第二关 第三关第四关难关绝对挑战1 1、红细胞吸收无机盐和葡萄糖得共、红细胞吸收无机盐和葡萄糖得共同点是（同点是（）A A、都可以从低浓度的一边到高浓度、都可以从低浓度的一边到高浓度的一边的一边B B、都需要供给、都需要供给ATPATPC C、都需要载体协助、都需要载体协助D D、既需要载体协助、既需要载体协助 又需要消耗能量又需要消耗能
10、量C挑战一挑战一恭喜你，答恭喜你，答对了！再接对了！再接再厉！再厉！1、红细胞吸收无机盐和葡萄糖得共同点是（）C挑战氧气氧气二氧化碳二氧化碳氮气、苯氮气、苯水甘油乙醇氨基酸氨基酸葡萄糖葡萄糖核苷酸核苷酸氢离子、钠离子氢离子、钠离子钾离子、钙离子钾离子、钙离子氯离子、镁离子氯离子、镁离子碳酸氢根碳酸氢根合成的脂双层合成的脂双层无蛋白的脂双层膜对不同分子的通透性无蛋白的脂双层膜对不同分子的通透性挑战挑战二二氧气水氨基酸氢离子、钠离子合成的脂双层无蛋白的脂双层膜对不同2、若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收的物质是（）A、氧气 B、脂肪酸、水 C、葡萄糖、水 D、钾离子、氨基酸D
11、挑战三挑战三恭喜你，答恭喜你，答对了！再接对了！再接再厉！再厉！2、若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收上图表示的是一个动物细胞内外不同离子上图表示的是一个动物细胞内外不同离子的相对浓度。分析图表提供的信息，结合的相对浓度。分析图表提供的信息，结合本章知识，回答问题：本章知识，回答问题：技能训练技能训练 挑战四挑战四上图表示的是一个动物细胞内外不同离子的相对浓度。分析图表提供 在适宜温度下，采用完在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化研究营养液中氧含量变化对钾离子吸收速率的影响。对钾离子吸收速率的影响。实验结果如下图，分析并实
12、验结果如下图，分析并回答问题：回答问题：（1 1）黄瓜幼苗根系细胞吸收钾离子的方式）黄瓜幼苗根系细胞吸收钾离子的方式 abab段表示段表示 ，表明该过程需要，表明该过程需要（2 2）bcbc段限制钾离子吸收段限制钾离子吸收速率的因素是速率的因素是 。aK+吸吸收收速速率率营养液营养液O2相对含量相对含量bc难关难关恭喜你，答恭喜你，答对了！再接对了！再接再厉！再厉！在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中再见！自由扩散的速度与浓度的关系自由扩散的速度与浓度的关系:自由扩散的速度与浓度的关系:协助扩散的速度与浓度的关系协助扩散的速度与浓度的关系:协助扩散的速度与浓度的关系:主动运输的速度与能量的关系主动运输的速度与能量的关系:主动运输的速度与能量的关系:
被动运输自由扩散协助扩散-合肥二中课件
