小蜗牛班级叙事

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1、小蜗牛漫游记 绛县小蜗牛班级叙事 绛县第一实验小学 黄海娟埃及有句古语“能够登上金字塔的有两种动物，一种是雄鹰，另一种， 是蜗牛”，大家都知道雄鹰能够登上金字塔靠的是它那矫健的翅膀，君临天下的先天优势，而蜗牛登上金字塔，就只能依靠自己坚韧不拔的后天努力了。在绛县第一实验小学的四（2）班里就有这样一群孩子，他们尽管很慢，有着这样或那样的不足，但是他们内心因为有自己的目标，所以能够为了自己心中的梦想，背上重重的壳，一步一步往上爬。而今，这群小蜗牛们在我这只大蜗牛的带领下已经迈出了向金字塔顶峰攀登的第一步。我们都是小蜗牛班级文化诞生记1、班名的构思给我们四（2）班起名为“小蜗牛班”，最初是源自于我的

2、网名 我给自己的网名取为“小蜗牛” ，意在时刻提醒着自己若无法拥有雄鹰那样矫健的翅膀，那就要研习蜗牛那样坚强的毅力。还有就是， 孩子们听了蜗牛、雄鹰、金字塔的故事都被深深感动了，也愿意做坚持不懈、勇敢攀登的小蜗牛。就这样，我们的班名诞生了。2、班徽的设计确定了班名之后，我想让孩子们来设计班徽，孩子的班级就是要由他们做主嘛！这些小蜗牛还真了不起，多种多样的班徽，充满童趣的设计，奇特却切题的创意。但最后我和孩子们共同敲定了这个班徽：金字塔顶上是一只登到制高点的蜗牛，塔下是八字箴言：心怀梦想，坚持不懈。寓意是只要我们“心怀梦想，坚持不懈”， 就一定会登上金字塔顶。3、班歌、班诗的编写接着我们选择快乐

3、的小蜗牛作为我们的班歌。我们还把从网上搜索的几首关于蜗牛的诗歌进行整合，然后改写成了班级主题诗小蜗牛。 小蜗牛我是一只小蜗牛背负着沉重的壳 用柔软的身躯迈着步前行在走过的地方留下 一条深深的痕迹我要一步一步往上爬就让阳光照着我的脸小小的天，有大大的梦想重重的壳里有着轻轻的仰望 我要一步一步往上爬就让风吹干流过的泪和汗乘着叶片往前飘总有一天我会看到属于我的风景4、班级文化的营造教室是孩子们学习的主要场所，我希望教室成为小蜗牛温馨的家，成为小蜗牛们不断汲取力量的“餐厅”，所以我努力让教室成为温暖孩子、激励孩子的场所，让每一处看似不经心的设计都有它的意义和价值。我要和家长、孩子们一起动手，精心打造我

4、们的蜗牛之家。对于教室后墙上的设计，我们把它分成了三个板块，分别是：蜗牛啃读记：记录我们的读书成果，张贴孩子们共读图书后的读书小报或者其他作品（比如，读了昆虫记后张贴孩子制作的昆虫名片，读了一百条裙子之后就贴上孩子们创办的读书小报，读书感悟。 ）。蜗牛巧写绘：展示孩子们读了绘本故事后，自己创作的写绘作品，两周展示一次，由于这里传达了对孩子们写绘作品的肯定，所以也成了大家最看重的一块地方，下课的时候总有孩子围在这里念其他小作者编写的故事。蜗牛明星榜：每月评选一次班级里的卓越小蜗牛和榜样大蜗牛。（如本月认真完成阅读任务、学习进步、纪律卫生等方面表现突出的孩子就可以被评为卓越小蜗；能够坚持亲子共读、

5、关注孩子成长的家长就是榜样大蜗牛。）而后墙的两侧则贴着一副对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这是我们开设楹联课程时引入班级的。意在警示孩子们不仅要用心读书，还要关心国家大事，多用心感悟生活，感悟自然，体验世间万象，而不要一心只读圣贤书，成为两耳不闻窗外事的书呆子。侧墙上则是我们共读一百条裙子后的心灵感悟和孩子们精心设计的小裙子。在黑板旁边的角落里还有一个蜗牛小书橱，里面的书籍，都是小蜗牛新鲜的养料啊，每学期都会根据孩子的阅读内容进行更新。今年，书橱内又增加了新教育基金会为我们班级捐赠的价值7000元的图书，孩子们的阅读面更加宽泛了。这虽然只是一间非常普通的教室，但它是我们

6、这群蜗牛共同成长的地方，我们一起给这片土壤浇灌心血，并将在这里收获未来。于是在我们的心里，这里就不仅是一方水泥地那么简单，它是我们心灵的港湾5、隆重而又朴素的开启仪式一切准备就绪，我们举行了开启仪式，并且邀请了孩子们的父母来参加 。伴着优美的班歌，我们的仪式开始了。首先我带领孩子们一起回顾了蜗牛、雄鹰与金字塔的故事，这个故事将成为我们班的主题故事，会不断地在孩子需要的时候唤醒他们。然后我们又一起展示了两年来孩子们在班里共同上课、读书、写绘、交流等参加各种活动的身影，让孩子们感悟到自己其实就像小蜗牛一样在坚持攀登着。接着 孩子们深情地朗诵了我们的班级主题诗。后来，赵晶老师的鼓励与真诚祝福把这次仪

7、式 推向高潮！这次仪式深深地打动了所有参与的老师、家长和孩子们，仪式结束后，大家还沉浸其中，那份感动久久不曾散去。最后，孩子们认真完成了自己的心愿卡。许多家长也在上面写下了对孩子的鼓励。就这样，小蜗牛班级正式起航了，小蜗牛们也开始了朝向金字塔的攀登之旅。我们的游历生活班级课程穿越记把美好的东西植入蜗牛的心中，让他们一天天变得强大而美好，是我们的愿景。小蜗牛的漫游生活，就是在采撷智慧、爱心、梦想、自信、快乐等美好的种子。看，我们小蜗牛班的孩子们正在一个个小小的国度中穿越呢，都正在进行着他们的漫游之旅呢！1、游历爱之国常怀感恩的心 我们班的小蜗牛大多生活在 县城，家庭条件相对优越，个个都像小皇帝，

8、小公主，常常以自我为中心，以为所拥有的一切都是理所当然，不懂分享，更不会感恩。于是，我带领孩子们走进了爱心国课程，国王是“爱心树”，在爱心树的带领下，我们晨诵时诵读妈妈的爱风筝等，并且让他们改编小诗送给自己的妈妈；音乐课上让他们学唱歌曲世上只有妈妈好；午读课上为孩子们讲述爱心树火焰菲菲的开心妙计猜猜我有多爱你逃家小兔爷爷一定有办法巴贝尔和他的孩子们妈妈的红沙发等绘本故事，讲完巴贝尔和他的孩子们后，我让他们回去听家长讲讲自己小时候的故事，然后记录在写绘本上；讲完猜猜我有多爱你后我叫孩子们说说父母是如何来爱你的，家长和孩子们把自己的感悟抒发在班级主题帖里，李泽同说:“我知道了爸爸妈妈的辛苦，以后要

9、好好学习做个听话的孩子”。王占坤家长也在贴子里回复到“感谢老师教给了孩子们如何孝敬父母，体会父母的辛苦。”读完妈妈的红沙发我让孩子们为爸爸妈妈做一件力所能及的事情，然后记录在写绘本上，好多同学写绘了为爸爸妈妈洗脚、给爸爸妈妈倒水喝、帮忙做家务等等。在高嘉阳同学写绘的两幅作品中，先画出了自己刚开始的愿望是买一台属于自己的电脑，还要把自己的电脑室打扫得很干净；然后画了自己在听了故事后，想到了和家人一起努力买一辆属于全家的汽车。前后两幅作品展现了由“小我”到“全家”的心理变化。通过一系列的阅读加上真情体验，爱心国的旅程让孩子们懂得了不仅要接受爱、享受爱，还要学会用实际行动回报爱，常怀一颗感恩的心。2

10、、游历特别国张扬自我个性班里的孩子大多属羊，我也属羊，性格温顺的我带了一帮性格腼腆的小羊们。为了让孩子们勇于挑战自我，展示个性，在学习了课文我选我后，我又带领孩子们走进了特别国课程。 “特别”国的国王是花格子大象，每天的午读课上，我们骑上花格子大象，走进你是特别的，你是最好的我我的名字叫克里桑思美美菊花小绿狼有个性的羊你很特别等故事天地，让孩子们懂得我们不一样，我们都很棒。同时在这个国家的穿越中，我们晨诵的内容还有毛泽东诗词（这也是我们学校的校本课程），通过毛泽东诗词的诵读让孩子们领略伟人那“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈，效仿伟人那“敌军围困万千重，我自岿然不动”的镇定，演绎伟人那“

11、不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的洒脱，胸怀伟人那“春来我不先开口，哪个虫儿敢做声”的自信；毛泽东诗词诵读让学生诵伟人、读伟人，最终达到学伟人、做大气的中国人的目的。3、游历昆虫国探索科学奥秘 记得在2011年的9月，香港凤凰卫视的记者吕蔷露薇走进我们班，看了我们的书柜后，说“你们的图书里，不见关于科普方面的书籍啊！”的确，孩子们的科普读物很少。在学习了法布尔的蜜蜂一课后，恰好天图新教育基金会为我们捐赠的图书里有昆虫记（儿童版共10册）这套书，我便如获至宝，带领孩子们跟随国王法布尔走进了昆虫记。我们认识了蔬菜大食客菜粉蝶，殡葬师埋葬虫；了解了夏日音乐家蝉，霸王镰刀手螳螂；走进了神奇麻醉师飞蝗泥蜂，

12、摇篮入侵者寄生蜂。每读完一本书，孩子们都会制作相关的昆虫名片。同时我还带领孩子们走进大自然，观察小昆虫，写观察日记，探索自然的奥秘。我们班的陈梓豪同学写的日记我发现了蜗牛的秘密被作为范文在全年级传阅。我发现了蜗牛的秘密学习了蜜蜂一课后，老师带领我们阅读了法布尔的昆虫记，我们认识了好多小昆虫，还了解了他们的生活习性。老师要求我们星期天观察一种小动物，还要写观察日记。观察什么呢？突然脑海里闪过一个念头观察蜗牛。我立即来到小区里，找寻起蜗牛来。费了好大的劲，终于找到了一只，我兴奋极了，像捧了个宝贝似的把它带回了家。回到家，我开始仔细地观察起蜗牛。发现蜗牛的壳是螺旋型的，头上还有两对触角。蜗牛会分泌粘

13、液，在蜗牛爬过的地方，会留下它的足迹一条白线，在光的照耀下还会闪闪发亮。我常会给蜗牛喂食。通过上网查阅，我了解到蜗牛爱吃植物的茎和叶，所以我拿了几片菜叶放进了饲养蜗牛的杯子里。蜗牛的鼻子真灵，一下子就闻到了菜叶的清香，慢慢爬了过来，津津有味地吃起来了。观察中，我又发现了蜗牛的一个秘密喜欢往高处爬。有一次，我在观察蜗牛时，发现蜗牛在向下的斜坡前总会抬起头，把脖子伸得老长，好像在寻找更高的落脚点。如果找不到，它便转过身，从原路返回。有时，我把蜗牛倒着放在桌子腿上。可是，等我一松手，它就立即转过身来，沿着桌子腿向上爬，好像不爬到最高处决不罢休。难怪老师告诉我们，蜗牛能够爬上金字塔呢！一只小小蜗牛也藏

14、着那么多的秘密。看来，我们只要平时仔细观察、善于探索和思考，一定可以发现大自然的奥秘。4、游历梦想国心怀美丽梦想每个孩子都会心怀美丽的梦想，心中有梦的小蜗牛，就像在心里安放了一个太阳，照着他们前行，从此，心里是亮堂的，不会有阴霾。在学习课文假如后，我们就走进了梦想国。课堂上，孩子们说“假如我有一只马良的神笔，我要给灾区的小朋友画一座崭新的学校，让他们可以安静地学习。”晨诵课上，我们诵读梦想，王姝媛说：“我梦想成为一名优秀的老师。” 张瑜倩说：“我要像贝琳达那样成为一名舞蹈家，每天不停地跳呀跳，无论别人说什么，我都不会放弃我的梦想。”高嘉阳说：“我的梦想是像毛毛虫那样啃读一本本童书，变成一只美丽

15、的蝴蝶。” 午读课，我们走进了想吃苹果的鼠小弟我也会飞花婆婆大脚丫跳芭蕾等绘本故事，并且共读图书一百条裙子。拥有梦想并为之努力的贝琳达、旺达，在孩子们心中播下了美好的种子，并且激励他们朝着自己的梦想前进。5、游历楹联国热爱传统文化2010年，我们学校被定为绛县楹联教育实验基地，学校便开展了楹联进课堂活动，因此孩子们还穿越了一个奇特的课程楹联国。我们学唱联律通则歌，诵读对子歌，讲楹联的故事（如：解缙的“门对千竿竹，家藏万卷书。” 还有纪晓岚的对联故事等）。课下让孩子们搜集各种对联，比如关于读书学习的，关于自然景物，表达美好祝福的等等，孩子们在过年过节或者参加大人的婚礼时都会用心的抄下门口的对联记

16、录在楹联本上，去年我们班还代表本年级向绛县楹联协会的领导作了展示汇报，并且深受好评。6、游历神奇想象国走进谢尔大叔想象是智慧的翅膀，我要带着小蜗牛在梦想的国度自由飞翔。2012年春夏，我们走进了谢尔大叔的诗歌和绘本。他那天马行空自由自在的想象，那淡淡的哲学味文句，那独树一帜的漫画风插画深深地吸引着我们。每天的晨诵时光，我们走进谢尔的诗集向上跌了一跤阁楼上的光。我们诵读了学习机阁楼上的光向上跌了一跤捞月网斑马的问题写字的蜜蜂河马的梦想跳水板画家总得有人去等二十多首诗歌，在谢尔的诗歌里，我们寻到了童真童趣之光、独特的思维之光，还寻到了梦想之光、自信之光、勇气之光。4月中旬，全国课程联盟专家和小蜗牛

17、们共同度过了谢尔课程的春季旅程庆典。为了与我们的晨诵结合，让孩子更多地了解谢尔大叔，午读课上，我还选择了谢尔大叔的绘本进行共读。我们重温爱心树，让孩子们再次感受了浓浓的爱；失落的一角失落的一角遇上大圆满让孩子懂得了人生的快乐在于不断的追寻；谁要一只便宜的犀牛，让孩子们知道了与小动物们和谐相处。通过诵读谢尔的诗歌，阅读谢尔的绘本故事，孩子们仿佛插上了想象的翅膀，变成了一个个小诗人，不仅会吟诵诗歌，而且会改编诗歌，创编诗歌了。读了捞月网，程馨逸改编了捞日网捞日网我自己做了张捞日网，准备明天捉太阳。我边跑边把它舞过头，要抓那个大火球。如果你明天没看到红红的太阳在天上。那一定是我捉到了它，把它装进我的

18、捞日网。如果太阳还在放光明，你瞧瞧太阳下面会看清，我正在天空把秋千荡，一朵白云进了我的捞日网。读了河马的梦想张瑜倩写道：我有一个梦想，梦想着自己能成为一名舞蹈家。我每天都练习跳舞，我坚持不懈，专心致志，最终，我能上台表演，参加比赛了，因为我的梦想实现啦！程奕森的梦想我有一个梦想，梦想着能成为一名画家，我画哟，画哟，画蓝天，画大树，画小草，我给自己制定了目标，希望自己的梦想早日实现。马钰卓的梦想我喜欢弹古筝，但我更爱唱歌，我梦想着自己能成为一名歌星，我每天都练习唱歌，我坚持练习，最终参加比赛啦，而且还获奖啦！杨晨的梦想我的梦想是当一名料理家，我要发明各种料理，我每天都在研究，有法国料理，有西式料

19、理，我要好好学习，一定成为一名料理家。跟随着谢尔大叔，我们有时开怀大笑，有时掩卷沉思；有时一拍脑袋恍然大悟，有时却沉浸诗中久久不愿出来 。7、游历春夏美景走进古典诗词2012年春，我还结合本册教材中的古诗咏柳春日为描写春景的特点，选择了古典诗词诵读内容为走进春夏美景，并且编写了班本教材一年好景君须记春夏古诗词之旅，按照春风、春雨、春草、春花、春日活动，夏蝉、夏花、夏景的内容选择了30首描写春夏美景的诗词作为晨诵必读内容，同时还选编了15首描写春夏美景的诗歌作为选读篇目。具体有绝句泊船瓜洲春夜喜雨渔歌子钱塘江春行春游曲、晚春大林寺桃花惠崇春江晚景小池、晓出净慈寺送林子方六月二十七日望湖楼醉书等等

20、。在一首首古诗的诵读穿越中，孩子们领会春景的千里莺啼绿映红与夏日的青草池塘处处蛙，感悟春雨的润物细无声以及夏雨的卷地风来忽吹散，欣赏春草的浅草才能没马蹄与夏荷的映日荷花别样红；孩子们还能根据自己的理解为古诗配画，并且试着在作文、日记中引用诗句，为他们的文章锦上添花。8、游历农历节气国走进多彩四季我们的先人日出而作，日落而息，敏锐地感受着物候的变化。在春花、夏雨、秋风、冬雪中，先人们和大自然对话，为我们留下了一首首伟大的诗歌。2012年9月，我们就跟随着二十四节气的脚步，行走在农历的天空下，我们亲近自然，亲近诗歌，诗意地栖居在大地上。我们走进了富有诗意的秋季，感受秋之丰收，秋之绚丽，秋之寄情；我

21、们将走过了冰天雪地的冬天，感悟冬之洁白浪漫。今年，我们又走进了万紫千红的春天，在杏雨柳风中欣赏桃花和杏花的娇艳，从一朵朵、一树树的花中领略古诗的美妙；接下来，我们将进入绚烂的夏季，从“小荷才露尖尖角”到“江南可采莲，莲叶何田田”，从“接天莲叶无穷碧”到“留得残荷听雨声”，感受一个生命的轮回。我们与秋天合影，我们在雪中吟诗，我们诗意话中秋，我们冬至吃饺子，我们春分竖蛋，我们寻找春天，我们赞美春天；我们每天晨诵节气谚语和相关诗词，每个季节都要举行一次庆典回顾，每个节日都要进行课程实践，我们的生命完全向着诗歌，向着大自然敞开。我们的家校编织班级沟通记完美的教室，一定有家长的热情参与，孩子的全面发展需

22、要家校共同编织。几年来，我多次召开家长会，并且通过与家长分享绘本故事，促进交流。1、主题班会鳄鱼怕怕，牙医怕怕揭开内心的恐惧记得刚刚接上这个班时，家长和我之间总有一股无形的距离，他们很少主动与我交流。于是在第一次家长会上，我和家长们分享了绘本故事鳄鱼怕怕 牙医怕怕，告诉大家，我们不必像鳄鱼和牙医一样，内心互存恐惧，其实我们的目的都是一样的，都是为了孩子的成长，只要我们以孩子的进步为话题，敞开心扉，就会像朋友一样无话不谈的。我把自己的电话号码留给了家长，告诉他们，我随时欢迎他们的来电。此后，家长们在路上遇见我就会主动打招呼，谈谈孩子最近的表现。家长会后苗雨阳的妈妈写道：“以前想跟老师打电话，又怕

23、老师烦，现在如释重负，我以后会和老师经常沟通的。”2、主题班会等一会，孩子关注孩子的学习生活家长们的顾虑减少了，沟通开始了，但是我感觉很多家长对孩子的关注不够，孩子的绘本作业带回去后，根本不看，更不会和孩子一起读书了。于是，在召开家长会时，我又把绘本故事等一会，聪聪带给了大家，这个故事，深深地触动了家长的心灵。好多家长说，开了这次家长会，感受很深，以前总觉得很忙，不关心孩子的学习，对孩子的成长关注不够，老师说的对，孩子的事无小事，只要认识到这一点，就一定能腾出时间来关注孩子的成长的。此后，孩子们的家庭作业比以前好多了，好多家长都开始和孩子共读图书了。3、主题班会共煮神奇的石头汤携手打造蜗牛之家

24、2011年11月18日，到焦作参观学习后，我还很荣幸地走进了小风习习老师的班级进行学习。我十分羡慕小风习习老师与家长们相处的那么融洽。我对小风老师说：“我觉得我们的家长热情度一点都不高，参与班级事情很不积极。”小风老师告诉我：“你记住，没有哪个家长不关心自己的孩子，只是你没有把他们的热情给调动起来。”还记得她留给我印象最深的一番话：“只要想做，就一定能做好。其实你们比我幸运多了，你们有陈局长的支持，有牛主任呀，赵晶老师的指导和帮助，你们身后有这么庞大的团队力量，你们做新教育要容易得多了！”的确如此，回想自己的历程中，我们的团队给了我多少的鼓励与支持啊！我还有什么理由不去努力呢？于是我当时就对小

25、风老师说：“我回去后一定要召开家长会，成立我们的家长委员会。”从焦作回来之后，我就和家长们分享了绘本故事石头汤，告诉家长这间教室就是我们蜗牛家族共同的家，希望大家常回来看看，让我们发挥集体智慧的力量，在这里共煮一锅神奇的石头汤。家长都很赞同，还有很多家长报名参加了家长委员会。大家对班级工作的热情空前高涨，经常抽出时间帮我们布置教室、制作道具、排练节目。此外，我们还通过绘本故事我们能拥有孩子多少年带领家长走进了新父母晨诵等等。我们的节日活动班级庆典记在一个完美的教室里，一定有属于孩子们的隆重庆典。我们便结合“每月一事”和孩子们的当下来开展活动。1、蜗牛才艺节我们班的这群小蜗牛，性格特别腼腆，为了

26、锻炼孩子们的胆量，张扬他们的个性，我们班开展了“蜗牛才艺节”。孩子们纷纷上台展示自己，吹、拉、弹、唱，跳舞、讲故事，画画、泥塑，大家尽情展示，通过这次活动，增强了孩子们的自信心。徐思博同学，原本是个很腼腆的男孩，现在变得阳光多了，每次班里搞活动都是他上台伴奏呢。白江晨同学，原来胆小内向，上课不敢大胆举手发言，但是他非常喜欢我们的读写绘课，每次完成作业都很用心，读了咕噜牛火焰鳄鱼怕怕，牙医怕怕花婆婆巴贝尔和他的孩子后完成的写绘作品都被评为优秀作品贴进了班级主题帖里，伴随着一次次的鼓励和表扬，他慢慢自信起来，课堂上他勇敢地举起了小手，班级活动也开始积极报名参与了，在开放周的“旺达节”表演中，他还扮

27、演了小猴子呢。他的妈妈在家长感言中写道：“在小蜗牛班里，孩子从内向变得开朗了很多，他常常骄傲的对我说妈妈，我们是最优秀的小蜗牛班，他还经常说听赵晶老师说，我们老师白天忙工作，晚上还得给我们找资料，多辛苦呀！孩子用最朴实的话语表达着对老师的感激，相信孩子不管将来能够成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都会以生命的翠绿向你们致敬！” 2、蜗牛旺达节在读完一百条裙子后，我和孩子们一起度过“旺达节”，并且在第四次开放周上为大家做了展示。伴着优美的班歌，仪式开启了：首先，我们回顾了书中的旺达给我们留下的深刻印象；接着我们寻找旺达，故事中的旺达，我们班级里具有旺达精神的同学 ；最后通过情景剧表演，让孩子们展示

28、自我，张扬个性，同时也让孩子们明白了，只要我们拥有美丽的心灵，不怕嘲笑，只要我们坚持不懈，勇敢攀登，我们就能像旺达一样用行动来描绘美好的明天。3、蜗牛学雷锋2012年的3月5日，是学雷锋活动开展50周年纪念日。借助这一契机我在班里开展了一系列的学雷锋活动。下午，我组织孩子们观看了电影雷锋。接着，我们班举办了“雷锋知多少”交流会， 让孩子们讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记，论雷锋的精神。思想认识提高了，便开始付诸实践。然后，我们走进了与学校仅隔一条马路的绛县政府大院，帮助清理卫生，打扫草坪，尽管天气寒冷，但是同学们扫的扫、擦得擦，干得热火朝天。孩子们的行为深深感染了政府办的领导，他们还为

29、孩子们赠送了本子和笔，鼓励孩子们多做好事，争做雷锋式的好少年。现在，孩子们的本子上都记上了他们所做的好事和做好事后的感受。 李泽同写到：“赠人玫瑰，手有余香通过参加一系列的学雷锋活动，我真切的感受到了帮助人的快乐！今后，我一定多做好事，做一名小雷锋。”3月15日中午，由绛县团委和绛县贴吧百度小桔灯志愿者组织的“学雷锋、献爱心，我为山区孩子捐本书”活动在我们绛县第一实验小学操场举行，我们班的孩子纷纷捐赠了自己心爱的图书，并在每本书的扉页上都写下了自己对获赠小朋友的祝愿。我们班的马钰卓同学作为学生代表在大会上发言，并且接受了记者的采访。活动结束后，孩子们纷纷记录了自己在捐书过程中的感受，好多同学的

30、文章还被选登在绛县“涑源报”上。通过一系列的活动，班里的小蜗牛们都养成了乐于助人的好习惯，不管在教室里还是校园里都能看到他们及时向他人伸出援助之手的场景。他们个个都成了“雷锋式的小蜗牛”。4、蜗牛诵诗会借着2012年的“六一”儿童节，我和孩子们迎来了古诗词课程一个隆重的庆典。首先是孩子们表演舞蹈读唐诗引入，接着在欢快的春晓音乐中，孩子们舞动红扇，拉开春天诗词的诵读序幕，春夜喜雨让我们感受到绵绵春雨善解人意，悄无声息滋润万物；早春呈水部张十八员外让我们看到这绵绵春雨带给大地的无限生机；赋得古原草送别让我们感受到春草的顽强生命力；咏柳让我们感受到春风的神奇；江畔独步寻花让我们看到春花间孕育着成功的

31、希冀；春游曲让我们仿佛置身于皓月当空、花林似霰的美景之中；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”让我们高声吟唱春日美景。伴着优美的旋律，孩子们转动小伞，犹如采莲女子，把我们带到了夏日江南，欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，感受西湖淡妆浓抹总相宜的丰姿。整个表演过程，我们班的古筝女孩马玉卓全程配乐，悠悠的古筝，让孩子们的诵读也多了份诗情画意；与此同时，孩子们还进行了古诗书画展示。我们诵读经典、演绎经典、用经典润泽心灵、滋养生命。5、蜗牛生命奖学期末的颁发生命奖仪式是一种非常隆重的典礼仪式，也是最令人激动的时刻之一。上学期末，我们为每个孩子颁发的生命奖。教室的四周装饰了气球，彩条，主席台前

32、摆上了鲜花，通往领奖台的过道上铺上了红地毯，教室里的布置朴素而隆重。我们共设计了语文之星、数学之星、舞蹈之星、手工之星、阅读之星、进步之星等十五个奖项，然后通过精彩的颁奖词让每个孩子都可以获得能够彰显自己独特魅力的奖项，得到独属于自己的生命奖。这是我们班的小班长马钰卓的颁奖词：你兴趣广泛，多才多艺。作为我们班里的古筝女孩，每次诵诗会上都少不了你那悠悠古筝的伴奏，这是你每天晚上坚持训练一小时的成果；你喜欢跳舞，优美的舞姿令人惊叹，这是你从幼儿园到现在苦练基本功的结果。你刻苦学习，品学兼优。你的日记不断进步，在班里宣读的次数越来越，这是你坚持写作的成果；曾经，你的数学成绩令人担忧，但是在你的不懈努

33、力下，数学成绩已经成为班里的佼佼者。对于每一件事，你都是那么认真，从不放弃。你就是我们班里的一只小犟龟，只要上了路就会遇到隆重的庆典，你的庆典正在不断的接踵而至，祝贺你！你获得的奖项有：语文之星、英语之星、小歌星、舞蹈之星、器乐之星、体育之星、阅读之星、写作之星、演讲之星。我们为你颁发的生命奖是：犟龟奖。王一君同学的颁奖词：阳光之所以带给人温暖，是因为播撒无私的爱，天使的存在，是在证明爱飞翔的痕迹。你品学兼优，是全班同学学习的榜样；你尽职尽责，是老师得力的助手。更可贵的是你有一颗金子般的心，你乐于助人，见到同学有困难，只要力所能及，你都会伸出热情之手竭尽全力地帮忙，从不推辞拒绝。你就像花婆婆一

34、样，立志做世间最美丽的事情，你的爱心播撒在教室的每一个角落，给大家带来力量，即使在寒冷的冬日也能感到春天般的温暖，相信经过你的爱心培育的花朵一定会开遍整个教室甚至整个校园。你获得的奖项有：语文之星、数学之星、英语之星、体育之星、器乐之星、手工之星、阅读之星、写作之星、写字之星。我们为你颁发的生命奖是：花婆婆奖伴着雄壮的运动员进行曲，每一个孩子踏上红地毯，走上领奖台，在优美的音乐声中聆听属于自己的颁奖词，接受学校领导颁发的奖状和奖品，接受老师、同学和家长的祝福，每个孩子都从中收获了满满的感动。对于完美教室，朱永新教授曾有过这样一段诗意的解读一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。在我们的小蜗牛之家，“完美教室”正在改变我们每天的教育生活，改变着我的行走方式，改变着孩子们的生存状态。我和一群心怀梦想的小蜗牛们已经迈出了攀登金字塔的第一步，我们将不断创新，像犟龟一样朝着金字塔的顶峰执着前行，书写我们小蜗牛班的生命传奇！ （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）