支教工作总结模板

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1、支教工作总结模板* 老师在 * 小学支教工作总结材料xx 年 3 月* 老师怀着满腔热情和无限期望，肩负着局领导的嘱托，来到我们丁家沟小学支教。转眼间，一学期即将结束，现将 * 老师本期支教工作总结汇报如下。一、加强沟通，办好实事做为支教老师， * 老师深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情。 更重要的是加强教育文化的交流与沟通， 为丁家沟小学教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。 * 老师始终牢记这一使命，努力创造条件， 为架设教育交流之桥而积极努力， 把自己的教育教学经验带到我校，促进教育友好交流，为我校办实事。互联网是当前最具潜力的生产力，我校和其他大部分农村小学一样，分享不了

2、这个优质的资源， * 老师看到这一情况之后就暗下决心，一定要在我他支教的日子里为我校接通互联网。 在和校长交谈才知道，学校 92 名学生， 9 名教师，一年的办公费正常运转都捉襟见肘，接通互联网费用 8 万多元对我校来说是个天文数字， 谈何容易。但是他没放弃，找政策，找人脉，受气受累他不怕，终于通过联村联户项目，在甘肃人寿财产保险有限公司平凉分公司的大力支持下筹集到36000元，于 4 月 26 日为我校接通了互联网，学校没花一分钱，使用到xx年4月26日。当* 老师了解到我校学生爱看书而图书少的现状时， 他想把孩子们爱看书有书看的梦想变为现实。 东奔西跑找机遇， 通过北京书鑫源文化发展有限公

3、司向丁家沟小学捐赠了安生童话、 钢铁是怎样炼成的、十万个为什么等 408 本好书，价值 5635.05 元。公司也受到了“书捐乡村学校、爱倾留守儿童”的好评。加强城乡校际联谊活动， 促进城乡学校一体化发展。 * 老师通过两个多月的联系、考察、策划，5 月 28 日平凉市实验小学一年级六班59 名学生在校长、班主任老师和家长陪伴下来到我校开展了“互助手拉手、成长心连心”户外拓展暨庆六一活动。活动分为 : （1）爱心捐助、情满校园 , 市实验小学一年级六班的学生用平时积攒的零花钱为我校购买了 100 条跳绳、 4 个篮球、 10 付羽毛球拍、 100 个健康口杯（100 个健康口杯是一个学生购买）

4、。一件件礼物，传递着市实验小学一六班师生、家长的一份份深情，蕴含着无限的爱意，一份爱成就一个梦想，一个梦想让无限希望启航。（ 2）才艺展示、分享成功的快乐。两校的学生演出了喜羊羊与大灰狼、快乐儿歌等9个节目，歌声、笑声、掌声、欢呼声荡漾在山村小学，孩子们以这样的方式庆祝自己的节日。（ 3）走进科学。两校的学生开展了用“显微镜观察洋葱的细胞”、“热的传导实验”、“浮力实验”、“小苏打与醋酸的反应生成二氧化碳实验” ，同学们认真成功的完成了四个分组实验，对实验课产生了浓厚的兴趣。（ 4）互助手拉手、成长心连心 。两校的学生结对子互赠爱心联系卡片，友谊常在。市实验小学的学生分别来到了结对子同学的家里

5、，交流玩耍，加深友谊。同时他们也看到农村同学的困难， 我们有那么多得人疼爱， 他们是留守儿童，好几年都见不到爸爸妈妈；我们有舒适的小轿车、方便的公交车送我们上下学，他们每天用稚嫩的双脚来回要走 6 公里多山路上下学；我们有家长做得可口的饭菜、还有德克士，他们中午路远回不了家，只能吃干馒头，同在蓝天下，我们要珍惜。教育主题活动达到了预期的效果。（5）接地气、走进大自然，市实验小学的学生走进了丁家沟有山有水的地方，追逐着蝴蝶，吹着蒲公英的种子，在小溪边戏水，观察着漫山遍野的山花。交流着“这是小麦”、“这是玉米小时候的样子” 、“这是牛”、“这是奶羊”、“这沟里有大灰狼吗？”。孩子们尽情的享受大自然

6、的恩赐。活动达到了预期的目的。六一前夕，* 老师通过西大街小学六年级一班向丁家沟小学捐赠了演出服装 22 套。二、爱岗敬业，参与管理到丁家沟小学以后， * 老师下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。严格要求自己，服从学校的各项工作安排， 严格遵守学校各项规章制度， 时刻不忘自己是一名党员支教老师。担任的五、 六年级两个班的科学教学，三四年级两个班的校本课程教学，认真备课、上课、批改作业，做好实验并指导学生写好实验报告，。出满勤，干满点，从未耽误上课，给我校老师和学生做了好的表率。 * 老师充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美

7、丽和精彩， 使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。在抓好教育教学工作的同时， * 老师还尽自己最大的努力去推动全校的教科研工作。 与本地教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、 如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会， 指导李文兴教师、 秦增辉老师撰写教育教学论文，相互交流，共同提高。工作的同时也为我校教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而感动。* 老师能主动参与学校的各项管理工作。

8、 深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写，积极向学校领导献言献策， 认真开展学生星级评定活动， 适时介绍城区学校在管理中成功的经验与好的做法， 对学校各项工作也有所促进，在参与学校管理的过程中，也使开阔了思路，锤炼了能力。三、倍加珍惜，全心支教面对山村学生们那一双双渴望的眼睛，能为他们教书， * 老师说：“我真的觉得自己是很幸福的人， 所以我一直珍惜自己所拥有的， 承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献”。在支教日子里， * 老师遇到过许多的困难，也经历着人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变；既然选择了支教，辛苦就再所难免。因为他始终相信，只

9、要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的。他说，支教的经历也赐予他一段新鲜而又独特的体验和感悟，这一笔珍贵的精神财富， 生命会因它而更加精彩缤纷。安国学区 * 小学二零一四年六月三十日支教工作述职报告一年的支教生活即将结束，在支教期间，我处处严格要求自己，生活吃苦耐劳，工作一丝不苟，尊重领导，团结同事，关爱学生，通过自己的艰辛努力， 圆满地完成了上级下达的各项任务， 并取得了显著成绩，赢得了学校的肯定，同事的好评和学生的喜爱。在各方面取得了丰厚的收获。一、政治思想方面认真学习教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场。科学技术是第一生产力，一个国家强大必须有科教的支撑。工作中，我用教师的标准严格要求

10、自己， 服从领导的各项安排， 平时我也能主动的与本教研组的老师沟通交流， 虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。支教到现在，我觉得我克服的最大困难就是对新环境的适应。 想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身乡镇教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，让我十分的敬佩。二、在工作方面1 、在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：(1) 认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的积极性， 上课效果才会较好。 所以我在每上一节课我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常思考学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方

11、设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习氛围， 激发学生的学习兴趣。 根据本班学生的实际情况，针对学生的心理特点和年龄特征，从数学学科的特点出发，我坚持学生为本的教育思想，设计和进行教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，转变教师角色，使学习的过程成为师生对话，心灵交流，灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性， 鼓励学生进行探究性学习，保护学生独特的理解和发现， 让学生体验数学学习过程的愉悦， 改变了数学学习的枯燥乏味， 学生成为了数学学习的主人。 在教学中设计不同层次的问题， 让每位学生都能体验到成功的喜悦， 激发他们的学习兴趣，激活

12、每位学生的学习数学的潜能，增强数学学习的自信心，使学生逐渐对数学学习产生了兴趣，愿意学习数学，会学数学了。(2) 培优辅差是教学工作的重头戏， 因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生， 我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视， 多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。(3) 优化教学方法， 充分发挥学生的主体作用。 课堂教学作为实施教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常想方

13、设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。2. 在教研方面，精心准备教研活动 , 共同提高。积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。三、出勤方面本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。四、一年来的成绩与经验在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下， 以新的姿态来融入教育教学中去。努

14、力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重， 知识与技能并进，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我也取得也相应的成绩，但我仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为 _ 教育事业多做贡献。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了一笔不可磨灭的财富，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。xx.7贾 翠支教工作报告周四下午都有件确切的事要做支教。这是一件具有挑战性的事。为了能在三尺讲台精彩讲课，要准备很多：构思、找组员交谈、询问学生意见、看书、

15、上网查资料、看视频、学手工制作、写教案、试讲、找小礼物送给孩子 . 初做支教老师时你会乐此不疲！后来，我大二。帮大一的支教组员组织教课。直接上讲台教课的机会少了，做的最多的是：组员集合、请假、帮教课人员过少的组找帮手、在课堂上维持纪律、 与学校负责人接触。最快乐的是支教的路上与队友一起骑行、聊天、分享一周感悟！其中，苦恼过一阵。就是看到 12 级新组员教课时纪律维护不好，自己不得不板着脸帮忙维持纪律。而学生们都是，你说他一声，他就老实一下。而一次仅能关注个别人，其他学生依然下座位、聊天、扔纸团、活蹦乱跳的！我发现自己严肃过问没有效用，而且还会令学生和自己都不快乐。一次，正在苦恼孩子们的纪律时，

16、见本地老师来看课堂，我不禁去找老师交谈。了解到这所郊区小学的孩子，家庭条件大都很好，家长不再对孩子的学习成绩有过高的要求，因为他们在忙于抓钱， 也对孩子疏于过问， 孩子学习的压力和动力都不大，反而有很多的时间去玩去惹事。孩子在学校是本地老师及时很严厉也不能完全管住学生。那么，大学生老师教课时，疏于维护课堂纪律，教课经验也不足，上课时课堂乱也就是必然结果！可我们知道，这样禀赋的学生，一方面缺乏家庭的关心；另一方面学习效果不佳。 处于启蒙的时期的他们面临很大的问题哈！ 个人认为：学校和支教老师可以与家长沟通，提醒家长关心孩子。大学生老师教课：在于带给孩子，积极向上、阳光外向、热爱求知、愿为自己的兴趣爱好付出、创新、发散思维、乐于动手、有礼貌、讲普通话、卫生整洁、敢于表现的意识！ 支教组，给我那么多纯粹、优秀的朋友。他们的精神、气质影响我很大。有的十分耐心，乐于倾听他人；有的爱微笑，让我明白了百善笑为先；有的思维缜密，细心；有的眼光长远，运筹帷幄；有的大气，率直；有的巧舌如簧，雄辩过人；有的从容，宽容，有的大胸襟；有的乐于付出，不计得失；有的精力充沛，孜孜不倦；这些可爱的朋友很有爱心，都是生活的有心人，有他们真好！内容仅供参考