静物作文指导课件

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1、 静物作文指导课静物作文指导课静物作文指导课1思思维激激发；思维激发；2静物作文指导课件3静物作文指导课静物作文指导课静物作文指导课4学程导航学程导航认真观察认真观察物品的特物品的特点点确定要写的物确定要写的物品品具体描写，具体描写，结构有条理结构有条理运用所学的运用所学的写作方法写作方法做好做好总结总结抒发抒发情感情感学程导航认真观察物品的特点确定要写的物品具体描写，结构有条理5五点导引五点导引重点重点难点难点要具体、形象地要具体、形象地描写物体的特征、描写物体的特征、形态、色彩、用形态、色彩、用途。途。如何准确使用以如何准确使用以往所学写作方法，往所学写作方法，把文章写的生动、把文章写的生

2、动、形象形象。五点导引重点难点要具体、形6思维导引思维导引 （快乐指引）（快乐指引）开头常见的方法有；开头常见的方法有；1，开门见山法开门见山法；如；如；我今天要给大家介绍的是，我最喜欢的蜘我今天要给大家介绍的是，我最喜欢的蜘蛛侠书包。蛛侠书包。2，形象描述法形象描述法；“滴答滴答，小懒虫起床了，小懒虫起床滴答滴答，小懒虫起床了，小懒虫起床了！了！”每天早上，好朋友熟悉的声音一响每天早上，好朋友熟悉的声音一响起，我就会马上行动，这忠实的好朋友，起，我就会马上行动，这忠实的好朋友，就是我最喜欢的小闹钟。就是我最喜欢的小闹钟。思维导引（快乐指引）7 思思维导引引 (快快乐指引）指引）3，设置置悬念

3、法；念法；为什么什么我我刚上学上学时做什么都拖拖拉拉，做什么都拖拖拉拉，现在却在却彻底改掉了底改掉了这个坏个坏习惯？当然要万分感当然要万分感谢奶奶送我的礼物奶奶送我的礼物喜喜洋洋小洋洋小闹钟。4，说明情况，交代来明情况，交代来历；七七岁生日生日时，外公送我一个光，外公送我一个光头强样式式的的书包，从此我包，从此我们就成了形影不离的就成了形影不离的好好朋友朋友。思维导引(快乐指引）8描写静物的好词，句描写静物的好词，句样式新颖样式新颖 典雅素净典雅素净 美观实用美观实用 精美别致精美别致 形状奇特形状奇特 小巧玲珑小巧玲珑 别具匠心别具匠心 经久耐用经久耐用我的我的小闹钟是浅蓝色的外壳，银白色的

4、支小闹钟是浅蓝色的外壳，银白色的支架，圆形的中盘上罩着一块透明的玻璃，架，圆形的中盘上罩着一块透明的玻璃，造型美观精巧。造型美观精巧。这个小闹钟像童话中的一座宫殿，它咖啡这个小闹钟像童话中的一座宫殿，它咖啡色的钟座，褐色的木框，透过那大玻璃门色的钟座，褐色的木框，透过那大玻璃门能看见里面的指针，有规律的摆动着。能看见里面的指针，有规律的摆动着。描写静物的好词，句样式新颖典雅素净美观实用9思维碰撞思维碰撞-属我最棒属我最棒请你写一写本篇作文的开头，并展示自己用请你写一写本篇作文的开头，并展示自己用的是哪种的是哪种开头开头方法？方法？温馨提醒：温馨提醒：常见的开头方法有：常见的开头方法有：1，开门

5、见山法，开门见山法 2，形象描述法，形象描述法 3）设置悬念法）设置悬念法 4）说明情况，交代来历法）说明情况，交代来历法思维碰撞-属我最棒请你写一写本篇作文的开头，并展示自己10思维导引思维导引-快乐指引快乐指引 第二段第二段介绍物品特点介绍物品特点；一；形状，颜色，材料。一；形状，颜色，材料。二；内部结构，里面的情形，用途。二；内部结构，里面的情形，用途。三；功能，用途，怎样操作。三；功能，用途，怎样操作。如；小闹钟的外形像一个小脑袋，两个蘑菇如；小闹钟的外形像一个小脑袋，两个蘑菇一样的小铃铛，像两只耳朵竖立在小脑袋一样的小铃铛，像两只耳朵竖立在小脑袋上。它的外壳是红色的铁皮做成的，远远上

6、。它的外壳是红色的铁皮做成的，远远地看上去像一个红红的大苹果，可爱极了。地看上去像一个红红的大苹果，可爱极了。思维导引-快乐指引第二段介绍物品特点；11思维导引思维导引-快乐指引快乐指引钟盘的前面是一块玻璃，透过玻璃你可以钟盘的前面是一块玻璃，透过玻璃你可以看见，里面依次刻着看见，里面依次刻着12个阿拉伯数字，里个阿拉伯数字，里面分别住着时针，分针，秒针，其中，秒面分别住着时针，分针，秒针，其中，秒针的身材是最苗条的，他走得最快，像一针的身材是最苗条的，他走得最快，像一个穿红色衣服的小姑娘在快速的行走。分个穿红色衣服的小姑娘在快速的行走。分针稍胖一点，像个小弟弟在悠闲地散步。针稍胖一点，像个小

7、弟弟在悠闲地散步。时针最短最胖，像一个走不动的老爷爷。时针最短最胖，像一个走不动的老爷爷。他们三个齐心协力，每天为我准时报时。他们三个齐心协力，每天为我准时报时。思维导引-快乐指引钟盘的前面是一块玻璃，透过玻璃你可以12思维导引思维导引-快乐指引快乐指引如；我的文具盒是粉红色的，上面带着一只可爱的我的文具盒是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛，脖子上有一条漂亮的小猫咪，雪白雪白的绒毛，脖子上有一条漂亮的蝴蝶结，还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，蝴蝶结，还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。我非常喜欢它。打开文具盒你会发现，他不但样式新颖，而且使打开文具盒你会发现，他不

8、但样式新颖，而且使用起来非常方便。里面有两层像两层可爱的小洋用起来非常方便。里面有两层像两层可爱的小洋楼，第一层有一排笔孔，里面可以放铅笔，钢笔，楼，第一层有一排笔孔，里面可以放铅笔，钢笔，圆珠笔。第二层可以放尺子，橡皮消字灵。圆珠笔。第二层可以放尺子，橡皮消字灵。思维导引-快乐指引如；我的文具盒是粉红色的，上面带着13思维碰撞思维碰撞-属我最棒属我最棒 通过分段学习，我能尝试着有条理地写出它的特通过分段学习，我能尝试着有条理地写出它的特点。点。温馨提醒；温馨提醒；1，形状；椭圆形，圆形，长方形，正方形，形状；椭圆形，圆形，长方形，正方形 2，颜色；红色，粉红色，白色，蓝色，绿色等，颜色；红色

9、，粉红色，白色，蓝色，绿色等 3，材料；塑料，钢铁，等。，材料；塑料，钢铁，等。4，结构；有几层组成，里面是什么？，结构；有几层组成，里面是什么？5，用途；有什么作用？，用途；有什么作用？思维碰撞-属我最棒通过分段学习，我能尝试着有14思维导引思维导引-快乐指引快乐指引第三部分；写点生活小趣事，适当运用比喻、拟人第三部分；写点生活小趣事，适当运用比喻、拟人等修辞手法，突出我和它的深厚感情，增加趣味等修辞手法，突出我和它的深厚感情，增加趣味性。如；我的小闹钟更是我忠实的好朋友，每次性。如；我的小闹钟更是我忠实的好朋友，每次我回到家进房间时，他总是微笑着迎我进房，好我回到家进房间时，他总是微笑着迎

10、我进房，好像知道我要回来似的。所以，我会把开心的事和像知道我要回来似的。所以，我会把开心的事和烦恼的事，都和它分享。烦恼的事，都和它分享。如；记得有一次上课时老师让写作业，我怎么都找如；记得有一次上课时老师让写作业，我怎么都找不到文具盒了，原来是昨天晚上写好家庭作业时，不到文具盒了，原来是昨天晚上写好家庭作业时，忘记放进书包了。放学回到家一看，文具盒安安忘记放进书包了。放学回到家一看，文具盒安安静静地躺在学习桌上，看到我回来好像很生气，静静地躺在学习桌上，看到我回来好像很生气，似乎在埋怨我：似乎在埋怨我：“主人，你为什么这么粗心？把主人，你为什么这么粗心？把我都忘了？我不理你了我都忘了？我不理

11、你了!”从此以后，我再也不敢从此以后，我再也不敢粗心大意了。粗心大意了。思维导引-快乐指引第三部分；写点生活小趣事，适当运用比15思维碰撞思维碰撞-属我最棒属我最棒通过学习，我能试着写出来，我们之间发生通过学习，我能试着写出来，我们之间发生的有意思的小事情。的有意思的小事情。温馨提醒；记得要用上拟人的修辞手温馨提醒；记得要用上拟人的修辞手法，这样能够表达的更生动，更形象，更法，这样能够表达的更生动，更形象，更具体。具体。思维碰撞-属我最棒通过学习，我能试着写出来，我们之间发16思维导引-快乐指引1，直接抒发感情：，直接抒发感情：我真喜欢我真喜欢.！.真可爱！真可爱！现在现在.已经和我成了形影不

12、离的好朋友，我真已经和我成了形影不离的好朋友，我真喜欢它。喜欢它。2，总结上文、点明中心，直接抒发喜爱之情：，总结上文、点明中心，直接抒发喜爱之情：我小闹钟又我小闹钟又.又又.，我真喜欢它！，我真喜欢它！我爱我的小书包，因为它不仅我爱我的小书包，因为它不仅.，而且，而且.3承接上文写体会或感受，耐人寻味：承接上文写体会或感受，耐人寻味：我望着转笔刀，感叹道：你为了同学们能够我望着转笔刀，感叹道：你为了同学们能够好好学习，从来不喊脏，不喊累，我真的很佩好好学习，从来不喊脏，不喊累，我真的很佩服你！服你！思维导引-快乐指引1，直接抒发感情：17思维碰撞思维碰撞数我最棒数我最棒 请给你的作文加个结尾

13、吧！请给你的作文加个结尾吧！温馨提醒：温馨提醒：1直接抒发感情：直接抒发感情：2总结上文、点明中心，直接抒发喜爱之情：总结上文、点明中心，直接抒发喜爱之情：3承接上文写体会或感受，耐人寻味：承接上文写体会或感受，耐人寻味：静物作文指导课件18思维导图、思维导图、5R笔记、学习导图笔记、学习导图思维提升请选择一个适合自己的学习工具进行归纳总19写作方法 我已掌握开头生活趣事结尾特点开门见山形象描述设置悬念交代来历形状材质结构用途颜色比喻拟人突出情感情感发抒直接总结上文承接上文心中明点会体写写作方法我已掌握开头生活趣事结尾特点开门见山形象描述设置悬20思维迁移思维迁移 对子之间相互欣赏对子之间相互

14、欣赏自己所写的作文，并自己所写的作文，并摘抄优美词句。摘抄优美词句。思维迁移21激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先

15、由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝

16、望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。激励学生学习的名言格言22