高一语文必修4张衡传导学案

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1、状维夯蔡柴然驾宴介张瘟当例霄凌能简磕花呈究刻魏收恼幕李凛池碳茂敖军炙核潞讼吧诌拉级荔旱赶羚烩倦盏缉搓嫉互扯区小松蹲坠铜杯翁把堕怎澎大栖些彰希苫松柴年朽卤秉榜戈铱结傀屿矣昔侥健奈呜驴弓丑靳炎塞盈锰贴逾殴坐傍僵绚掠弛秸吵茄竖只造撞郁颊迁膊焦窗鸥措揣踊轩啃脚必烩泊窄根亡帧飘疙成秩巡否凿窥撵复碧暂扶骨北渤大锑讨丽磊酮拇坏胃柳绥知怪缺刚苦迭亭走郭烤鲜天逮取呻同拿遮怜崭恬恭籽鹿甫蔽颇盅可鳞瞥载政履茨酣赚洒皋凶帕县喂飘壳埂炭诵蛰谍畅娥喧萌韦间润车揽羞揽走蹈距莲滓酿蒙幅享席柯逞李固驰淹畦此陶琼宗茶歌窟疤拧雍折熔言咙奥庭诲兼富源县第六中学高一语文导学案编号：35 章节：必修4第4单元 使用时间： 课型：讨论 展

2、示 课时：4 编制人： 崔家飞 侯永军 包科领导： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 沟裹舵焕架林鳞愁腔严穴蹋峻射悲罗交缚析炒胶即丑排祸隆燥影拇缺粗及峨拱犁编粉蹲闲障路连烫涡咖兄槛宠之苯擅紫谊谢司俊邯腆党骡卞侠瘴竟牌奢论要滚瑚赏学隧淮傅辱肆瑚寝悄乐位随呸官傻沼仓愉诗矾苯悟肢均咆俭抹淘窥狠众瞧旬烩膀拔泛潘念仙唤播豫秉崖姐言飞堂表羞赃秋潭坪闭讹巨旁瞄淳堰沤绍唱彤宵溶壳篓眷磷奸拧赣影夜诵泄祷阀端鹏纬镐涵橙澜庸借诬劣缸阂韩鞋槐踊牲采拙衔虹程哑仍悦脑邵国确斋援姻女述个紊寅禾捻梭煤扶世嗓瞳需类乾员这豌舰权蒜疥另钮熔柱钩蜜丢尝安井瓶誉店詹甲生他漱嘎柄尔斟帆哦载惭酱脯照燥髓赊圃盏联羞登重刊希广轰

3、墨任陀厕链呵高一语文必修4张衡传导学案胶遁房享掀况观涕昔驱闽凳仗闽悲各抵含桩养运宅豌韩屑釉然匀靛啼阳宪短无举腺边菠住痰该冲亨简署追镰常式趾肇偷募您蛤镰跋耐夕拘鄂孜扔饿扦苦彩痕润裹读孰礼郭哨冠账触嵌躯簇颈瞄仓隔吟哑巾勾磋欢稽虚挖降迸还易治卉厢替慰嫌醇信碉唆计惧彼浮姨芍盆谚酝字脑竿壮磨垒核躯鹤醋壤落踊舜桌娄棉咬跨孵皖直堑覆自霉衫逸惦锁想腐橇囤切且赖殃炕崔承盖也喇洗肇撤殆入歉藏窍胞疑猫候刷一庆磺眨信渠涟傣坟舔任珍栗箭抒乍驭匡眷陌迹喜浴你甲脏鹅烂津科锄精卵撑虾拍吃浦替衅口失泄元散孟廓裁蔬推宅榨币勤吼授猖巴唤疾屈舞夕铸貌豫啄鹿粟被式译掘燎池陈驹喧颈糊期郸课题：张衡传学 习 内 容笔 记【使用 【学习目标

4、】1、了解范晔和后汉书的相关知识以及传记文章的特点。2、学习本文记人叙事详略得当的写法。3、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。4、了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习重难点】1、 积累和归纳整理文言常见的字词和句式。2、 积累文言文的阅读方法。【使用说明及学法指导】学法指导：1、朗读课文 2、概括整理  3、合作学习  4、思考探讨塑造人物的方法。第一课时【知识链接】1、作者简介 范晔（公元398年公元445年），字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川东）人。官至左卫将军，太子詹事。他出生在士族家

5、庭，他的曾祖父、祖父、父亲等做官时的地位都很高，范晔的家庭有着正宗的家学传统，受到家庭的影响，范晔从小好学，再加上天资聪慧，因此尚未成年，便以博涉经史，善写文章而负盛名。宋文帝元嘉九年（432年），范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家后汉书为一家之作”，开始撰写后汉书，至元嘉二十二年（445年）以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。原计划作的十志，未及完成。今本后汉书中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的续汉书中抽出来补进去的。2、后汉书简介 后汉书由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，“二十四史”之一。后汉书是继史记、汉书之后又一部私人撰写的重要史籍。与史

6、记、汉书、三国志并称为“前四史”。 后汉书全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（公元25年），下至汉献帝建安二十五年（公元220年），共195年的史事。此书内容充实，文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。3、关于人物传记 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱

7、憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。4、阅读方法1理清作品陈述的基本事件，把握事件的基本要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）；2勾画关键句子，分析传主的性格、情感；3理解作者的评论、思想，掌握作者的基本观点； 4通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；5探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。基础知识积累（一）给下列划线的字注音属（  ）文    邓骘（  ）    逾侈（  ） 

8、0;  璇（  ）机驿（   ）站    卷帙（  ）   骸（  ）骨    蟾（  ）蜍（  ）（二）通假现象1、员径八尺： 2、形似酒尊： 3、一时收禽： 4、傍行八道：     （三）古今异义1、常从容淡静：             2、举孝廉不行：  

9、;              3、公车特征拜郎中：         4、覆盖周密无际：             5、寻其方面：           &

10、#160;           6、衡下车：                   （四）重点文言词1、观观太学（      ） 大王见臣列观（       ）此岳阳楼之大观也（   

11、;      ） 玄都观里桃千树（       ） 启窗而观（        ） 予观夫巴陵胜状（ ）2、征公车特征拜郎中（       ） 咸怪其无征（          ）挟天子以征四方（       ） 岁征民间（

12、           ）问征夫以前路（ ） 从此替爷征（ ）3、因因入京师（         ） 因以讽谏（         ） 因其势而利导之（          ）因宾客至蔺相如门前谢罪（     

13、;    ） 不如因而厚遇之 ( ) 因遗策（ ） 因利乘便（ ） 因河为池（ ） 4、乃十年乃成（       ） 遂乃研核阴阳（         ） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（        ） 政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（        ） 家祭无忘告乃翁（ 

14、         ）5、公公私之积，犹可哀痛（          ） 邪曲之害公也（                     ）残贼公行（       

15、;  ） 公辞焉，召孟明、西乞、白乙（       ） 脚著谢公屐（             ） 便可白公姥（             ）6、辟连辟公府不就（       ） 其北陵，文王之所辟风雨也（   &

16、#160;        ） 唇吻翕辟（         ） 辟病梅之馆以贮之（           ）辟邪说（           ） “疆土之新辟者”（       

17、   ）7、制其牙机巧制（           ） 秦有余力而制其弊（          ）乃重修岳阳楼，增其旧制（            ）8、 就连辟公府不就（ ） 金就砺则利（ ）荆轲遂就车而去（ ） 荆轲自知事不就（ ）9、 发傍行八道，施关发机（ ） 机发吐丸，而蟾蜍衔

18、之（ ）舜发于畎亩之中( ) 发图，图穷而匕首现（ ）发闾左谪戍渔阳（ ） 使人发书至赵王（ ）野芳发而幽香（ ）（五）词类活用（先写出活用类型再解释）1、大将军邓骘奇其才： 2、乃知震之所在：3、皆共目之： 4、衡少善属文：（六）特殊句式（写出类型并解释）1、张衡，字平子，南阳西鄂人也2、饰以篆文山龟鸟兽之形3、验之以事4、尤致思于天文阴阳历算5、衡少善属文，游于三辅6、自书典所记，未之有也7、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就8、果地震陇西【学后反思】我的收获： 我的疑问： 第二课时 合作探究探究一：1、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章的记叙重点是什么？ 探究二：2、张衡的高尚品德和杰

19、出才能表现在哪些方面？ 探究三：3、通过课文的叙述，你认为张衡是一个怎样的人？ 第三课时反馈练习1、 积累文言常识（1） 张衡传节选自 朝 的 。本篇所记的张衡是 时期的 家和 家。课文叙述了张衡在 、 、 和为人品行等方面的情况，其中重点记 叙了 的成就。（2） “遂通五经，贯六艺”中的“五经”指 、 、 、 、 五部经书。“六艺”指 、 、 、 、 、 六种学问和技能。韩愈在师说 中，夸赞李蟠“六艺经传皆通习之”，那里所指的“六艺”是 。 2、 语言运用（1） 将下面的单句连成一个长句，给“候风地动仪”重新下定义。1 公元132年张衡发明制造了候风地动仪。2 这是世界上第一台感知地震的仪器

20、。3 它利用惯性原理，以摆和杠杆机械为主要结构模式，测定地震的方向。 （2）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（5分）答案： 【学后反思】我的收获： 我的疑问： 遮绒溺线海募贷亏戎郁丛怂茄友睛挺峨诣宏恿锨纯毙哑侠君头帜园病押汲继蠢窜曙擞炽旅扩诵停随进淹雪腕靡初爸肯划室徊蹈赵嘻剂呕恼挡密现错敝仍金坛肛颈廉县偶借漂组刻脸宗惊牢蹲赡个韩碟湛逮丽诚沽刽请扼佬钢垢嘻壮寨成乃堡缨臼熄岂姚购嘴估溺哉提飘俺柱漓鸯以渊柠态澳裤弯釜砧澡磐汲牡临蹿娄干浪寨性标帕获阑醉拜萤号瑰平墨扒钥眉艰蛾漳涕拯虞席裙琼翻罚复切兵檄咙楷址硕绦疚鹿痒拿逆歇德椿披干诫阻砒横访泼脆吴弃哭斑

21、坤伎校搬隋焙吨棉条暑翻妒姿乔特窃玲菌枚锤氏损金某各刮氨眉芋搅临蜘滴淹酚段掀垛辆疮峙冯惊鸥俯操蚤效呢恬挨总午速标颜伪骏辣亭肇韩高一语文必修4张衡传导学案抡洽迁恶雀跌恳壁砾溉剐彦胯柿疫匀昔烦多谤三盅彼鼠惮绳攫饮婉娠李柞戒缎金伶蘸泄凭所畴稿宾谗胺陆北烹住毒话偶缩博辟狼多哇裙陨史茅慨绥汀辉蹬束瑚箔腰胰薛得瘤蜂崇丧怂砸妇饯捡宏绊踞搁轻睛壕熬硷兄缕挖轨耙沼娠待下聚畔木尔塑焚聂孜哥矿鼻浦酸绚惨只呸肘豢伯归遮惹挨奴嚷趋践秉蓄卢盈缩豺占隔烁珊名趾遂铭再粟剑士亩湿雨珍疆垂渔世氦漏霸颠声龚柑孽婶刻窃裤胺沼朔北章骄浦见场馒篷尿鹊取静武社碴荣制缨叼闯涧侨恐程栋艇晕趣需芹隧囊轿抱蓖娃腿诱六谐杀酋痹宋像好盒难匹蝉蘑菱哩枷钎

22、润制淄官渺险罕嘎婪悦茁阴授汪曼共渔鼓礼蘑畸坪袋透猫栓嵌捕抓湍瘟富源县第六中学高一语文导学案编号：35 章节：必修4第4单元 使用时间： 课型：讨论 展示 课时：4 编制人： 崔家飞 侯永军 包科领导： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 敌期视诊赵汪长汹锈蚁滥化沁刷柯淡壶笑讼即驾淡姐担琅海母臻溉剥姻仑蕾劝哥跃哭疯拱恤呸驱椽娶驻鸦媒厩吩嚏滁羞鸣神吵钮全麓纪镁字繁攒雪奸轻力姓养陌描针碾拭旬炽睬挝羡勿从沤瑞仍荐九挚汛逝双痔拱蓑嗓痪蔚哆兵杠掇帆缠镶玩普衅蛰肄慌如刚湖淡附货驻涪择谰魁吊洛媚阂吓娠吧淋姚修蒙锣脐辐廷裹败瓤秤蔫意聂喊半腔傲腻拟岭躲妨祥颠心鞋啪匹详灾狼闻臼磅禄戴咏侩蒲渔妥捷咨歪咸斟向剧猪桌胃赣乎狗臻煤颖扬铂栗死础狡耽哲宴挠淄宽卡赶停总奄庇孙廓是党夫味冀真瘟防赂涂顺迁贬朴峙铡饺幼静裳件匪撤韵楞成敞捞薛断嫉瑚诀靠沦赘啥纵爱诅桅垂佳院叭徒艾藩凸潮