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1、从罗丹得到的启示阅读理解答案1）我那时大约25岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞 我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能 写的更好，虽然我不能断定症结的所在。2）于是，一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的 事，竟成为我一生的关键。3）有一次，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家大谈 雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，一再反对他的意见，认为罗丹实 在可以与米开朗基罗媲美。4）但是，第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候， 我却一句话 也说不出来。因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速 之客。5）不过，最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别时，罗丹转过身
2、 来着我说：“我想你也许愿意看看我的雕塑，一一星期天，你能到麦 东来同我一块吃饭吗？”6）在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的、含有激励之意的，宽释了我的不安。7）在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工 人。他在一个台架前停下来。8）“这是我的近作。”说罢，他把湿布揭开，现出一座以粘土塑 成的女正身象，十分美好。“这已完工了。”我想。9）他退后一步，之后，便低声说：“就在这肩上线条还是太粗对不起10）他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土，给肌肉一种更 柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里 还有那里”他又修改了一次。他走回去。他把
3、台架转过来，看了 又看。时而，他的眼睛高兴的发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他 捏好小块的粘土，粘在象身上，再刮开一些。11）这样过了半点钟，一点钟 他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于 他的工作，犹如正在创世的上帝。12）最后，他扔下刮刀，（）把湿布蒙上女正身象。于是，他便转 身向门口走去。13）就在那时，他才记起什么，立即回过头来，着我。他显然为 他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘了，可是你知道” 我握着他的手，感谢地紧握着。14）在麦东那天下午，我学到比在学校所有时间学到的都多。 从此, 我知道凡人类的工作必须怎样做， 假如那是美好而有
4、价值的。我感受 到一切艺术与伟业的奥妙专心，完成或大或小的事业的全力集中， 把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。15）于是，我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么一一那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。没有一一我现在才知道一一别的秘诀。1. 第1）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是:()A “我”“还能写的更好”的症结 B “我”不能突破现有水平的 症结C下文“一个伟大的认”给“我”的启示 D “我”至今不知其所 在的那个症结2. 第5）、6）、9）、13）段的处，依次填入的词，正确的一项是：（）A凝视审视注视瞠视B审视凝视瞠
5、视注视C注视凝视审视瞠视D凝视注视瞠视审视3. 第9）到第12）段的详写有三点作用，请分别说明。（1）4. 第12）段括号处应该填入一个句子成分，最妥贴的一项是：（）A象一个男子把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地B象一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地C象一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地D象一个工人停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱护地5. 对第14）段划线的句子理解错误的一项是：（）A人类工作中有一部分是美好而有价值的，“我”现在知道应该 怎样去做了。有价值的工作都有相通之处，“我”的写作同罗丹的雕塑也应该这样C从事美好而有价值的工作的人们应该有相同的工作态度和献身 精神。D人类美好而有价值的工作从此有了 “必须怎样做”的准绳和榜 样。6. 魏尔哈仑同罗丹畅谈之际，“我”觉得似乎是一个多余的人。 后来在麦东罗丹的工作室里还有没有这种感觉 ？为什么？参考答案1. B;2. C;3. 答：(1)同“我”原先幼稚的想法作对比。(2) 使“我”深受具体形象的教育。(3) 为“我”总结出启示做铺垫。4. A;5. D;6. 答：没有这种感觉了。因为：(1) “我”仔细观察罗丹的操作 进程，并为他忘我投入、献身艺术的精神所感染。 (2) “我”从中认 识了自己写作上的症结所在，并为今后学有榜样而十分兴奋。感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
从罗丹得到的启示阅读理解答案
