培训心得体会WPS文字文档

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1、骨干教师培训心得体会 我有幸成为县骨干教师培训班的一员， 这也给我提供了这个再学 习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分 学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理 念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独 到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾 出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都 是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座, 虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、 全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作 用。这次培训之后，更增

2、添了我努力使自己成为科研型教师的信心, 给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心 得体会: 通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代 的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不 适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教 学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动 中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不 断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为 以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生, 积极评价学生。 通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不

3、能为了教书而 教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个 目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学 习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了 方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生 的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训， 让我深刻地认识到作为一名教师， 要坚持不断地学习， 积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的 不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴 起，正猛烈地冲击着各学科的教学。 在网络理论下知识突破了原有书 本的限制，不再以点的形式

4、出现，而是以流的形式传递，使教学观念, 教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的 “以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课 程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、 解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教 育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会 合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应 时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的 求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的 改革深化。学习，教学相长、共同进步。 通过此次培训，我在教学观

5、上有了一定的转变，不能为了教书而 教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个 目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学 习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了 方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生 的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训， 让我深刻地认识到作为一名教师， 要坚持不断地学习， 积极进行知识的更新。随着我国经济的髙速发展，教育现代化工程的 不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴 起，正猛烈地冲击着各学科的教学。 在网络理论下知识突破了原有书 本的

6、限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念, 教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的 “以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课 程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、 解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教 育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会 合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应 时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的 求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的 改革深化。 通过培训，让我能以更宽阔的视野

7、 去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平 的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去 爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为 一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉 的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问 题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘 一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极 而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、 生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与 追求的过程之中。 通过培训，让我深刻地认

8、识到必须积极加强课程改革，做课程改 革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需 广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都 应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向 发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、 要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里, 我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、 教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师, 使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发 现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我 们的

9、学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养 和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有 较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践, 一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到 骨干教师的带头作用。 今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用 于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和 发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力, 加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识 运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光 彩。这次培训内容丰富，水平

10、高，充溢着对新课程理念的深刻阐释, 充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。 在今后的日子里， 我将不断地学习理论知识， 用理论指导教学实 践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专 家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样, 才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为 了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都 要注重自己的师德修养和人格塑造， 并加强自己的理论素养和专业技 能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教 育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责 任和义务，在工作中起到骨干教师

11、的带头作用。 小学语文骨干教师培训心得 2010 年 7 月 12 日至 20 日，我有幸参加了海南省千名骨干教 师培训。为期 9 天的培训学习，聆听了著名教授、教育专家、特级教 师的报告。学习期间，大家交流了理论学习的心得体会，共享了对报 告、讲座的理解。通过这次的培训学习，提升了我的教育理论水平, 加深了对素质教育、课程改革的理解，学习了先进的教学理论和教育 经验，接受了先进的教育教学理念，增强了自己干好本职工作的责任 心和使命感，坚定了自己为教育事业奋斗终身的决心和信念，下面就 本次培训谈一点心得： 这次培训内容丰富，针对性强，实效性强，既有现代教育 教学理论，又有传统文化与教育；既通俗

12、易懂，可操作性又强。刑益 宝校长生动有趣的讲座，让我懂得了兴趣是学习的加油站，注重培养 学生的语文素养，让学生在实践的体验中得到提升，而学生是语文学 习的主人，教师是引导者、组织者，让学生、教师在课堂上与文本轻 松对话。我们懂得我们的使命就是坚持以人为本，以科学发展观来培 养人、塑造人。同时也让我们清楚地认识到：要有积极的心态，正确 对待工作和生活中的压力，适时改变陈旧的教学理念，开拓崭新的教 育新局面。 课堂授课内容突出精致， 增强了培训的实效性。 专家、 教 授、特级教师的精心讲解另我们拓宽了视野，激活了思维。王琴玉老 师“课外阅读与语文综合性学习”的讲座，让我们明白了“生活是语 文，语文

13、是生活，语文学习最终走向综合”，给我们指明了今后努力 的方向；许慧老师的“有效识字与写字”，让我们清楚的认识到，这 一环节不可忽视，重点不重，将后患无穷；王健国老师的“口语交际 教学研究”，让我们受益非浅，他倡导的“应对、造镜、体态语”式 口语交际教学，注重师生的双向互动，让我们的眼界豁然开朗。他们 把我们急需的既新颖又实用的教学内容安排进了课程,既增强了课堂 教学的效果和吸引力，又让我们兴趣盎然，学有所得。 参训师生之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进、共同 提高让我感受深刻。此次培训中，王琴玉老师积极引导，善于发动, 注重点拨，创造了一种民主、和谐、融洽的教学氛围，给我们发表个 人意见的机会，让学员畅所欲言去评论，把培训班变成了经验交流会, 在相互启发中增强了我们教育教学的机智。 通过学习培训，我更加深刻的了解了基础教育课程改革的 背景及教育意义，信息化社会对教育提出又一次挑战，课程改革为教 师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途 径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、 经验型教师向研究型教师转变。 我相信，在今后的工作中，我将遵循专家的足迹，不断实 践，不断体验，不断创新，提升自我，以求更好的为学生服务。