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1、 18.斜面的实验斜面的实验 邹城市太平镇中心小学 韩爱军小活动：怎样把编织袋搬到讲台上来？ 像这样抬起木板的一端而形成的斜像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械坡，就是一个简单的机械斜面。斜面。开始探究：斜面能省力吗？（小组讨论制定实验计划）实验计划实验计划实验名称：斜面的实验实验名称：斜面的实验实验器材实验器材：斜面、重物、测力计。斜面、重物、测力计。实验步骤：实验步骤：1.搭好实验装置。搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力。先测出直接提升物体的力。 3.再测出沿斜面提升物体的力再测出沿斜面提升物体的力 (每人每人 一次，每次一次，每次3遍，取平均值遍，取平均值)。 4
2、.讨论、整理实验发现。讨论、整理实验发现。温馨提示：温馨提示： 1.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 2.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。斜面的实验记录单一斜面的实验记录单一竖直提升重物的力（N）沿斜面提升重物的力（N）我的发现第1次第2次第3次平均值 继续探究：继续探究：不同的斜面省力情况怎么样？不同的斜面省力情况怎么样？ （小组讨论制定实验计划）斜面的实验记录单二斜面的实验记录单二竖直提升竖直提升重物的力重物的力（N）沿斜面提升重物的力（沿斜面提升重物的力（N）我的发现我的发现斜面斜面1 （坡度大）（坡度大）斜面斜面2 （坡度
3、中）（坡度中）斜面斜面3 （坡度小）（坡度小）拉力拉力1：拉力拉力2：拉力拉力3：平均值：平均值：拉力拉力1：拉力拉力2：拉力拉力3：平均值：平均值：拉力拉力1：拉力拉力2：拉力拉力3：平均值：平均值：斜面可以省力。斜面可以省力。斜面的坡度越大，向上拉物体斜面的坡度越大，向上拉物体的力越大；坡度越小，向上拉的力越大；坡度越小，向上拉物体的力越小。（即：坡度越物体的力越小。（即：坡度越小越省力）小越省力）我们的实验结论： 找找斜面，说找找斜面，说说运用。说运用。试试看：用一张纸、铅笔做出一个“变形”的斜面。课余探究：课余探究： 在骑自行车遇到上坡时，怎样在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？骑会更省力？
斜面的实验课件
