职业教育教师基本素质

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1、 思考题：思考题： 您认为：您认为：职业学校教师职业学校教师应该具备哪些应该具备哪些基基本素质本素质？（请大家动手把个人想法整理在（请大家动手把个人想法整理在纸上交给我）纸上交给我）职业学校教师的基本素质：职业学校教师的基本素质：思想政治素质思想政治素质道德素质道德素质职业技能素质职业技能素质身心素质身心素质 思想政治素质思想政治素质 思想政治素质思想政治素质指教师在政治方面、政治立场、政治观点、政治品质和思想作风等方面基本情况的总和。它影响着教师的世界观、人生观、价值观、幸福观、节操观、责任感、义务感、荣誉感等思想观念的内在基础，决定着教师职业活动的方向和态度，对其它素质起着决定性的影响。社

2、会主义的社会性质要求教师在思想政治方面必须有坚定的政治方向，坚定的共产主义信仰，强烈的爱国热情和较高的政治理论素质。 道德素质道德素质道德素质道德素质指教师在道德品质方面的修养，在道德认识、道德感情、道德意志和道德行为上的稳定的特征。积极正确的人生观，正确的人生价值观，把成为一名合格的，优秀的人民教师作为自己的价值取向，把献身教育事业作为自己的职业理想，热爱教育事业，热爱学生，严格要求自己，以身作则，为人师表，锐意进取。这些都是教师的职业道德规范行为。 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更

3、高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。职业技能素质职业技能素质 职业技能素质职业技能素质包括： 文化素质文化素质 能力素质能力素质 文化素质指教师通过学习和积累而具

4、有的文化修养，知识是教师借以教育学生的最基本手段。要使学生牢固地掌握一定的知识，教师必须具有更多、更扎实的知识；文化素质应包括三个方面内容：一是专业知识，二是文化基础，三是教育科学知识。 文化素质文化素质： 具备精深的专业知识，才能保证讲授内容的深度，可信度和可理解度，才能激发学生求知欲望。 具备广博的文化基础知识，融会贯通才能满足学生求和要求； 具备教育科学知识，才能遵循教育、教学规律、完成教师教育教学的职责。文化素质文化素质： 是指教师顺利完成教育教学活动必须具备的能力。职业学校教师的能力素质应向“双师型”教师发展，包括下列四个方面的能力：组织教学和分析教材的组织教学和分析教材的能力；语言

5、表达和板书的能力；组织管能力；语言表达和板书的能力；组织管理和自我控制的能力；企业实践和专业理和自我控制的能力；企业实践和专业生产实践的能力。生产实践的能力。 能力能力素质素质： 指对自己专任的课程的驾驭能力。不能一本书主义，只看书本的章节把自己理解的最多只能用自己的语言宣述一遍，罗列一遍，就认为完成了教学的任务，这远远不够，你要了解所教学生的专业教学计划，本课程在计划中的地位、作用和其他课程的关系；本门课程的大纲，教学内容，所用教材，其内容与整个教学计划的关系。 组织教学和分析教材的能力组织教学和分析教材的能力 语言表达能力和板书能力，这是最最基本要求，不言而喻的基本功的东西，这两年在督导听

6、课调查过程中，我发现有些问题还需加强，尤其是我们的年青教师应在这些方面下些功夫。 语言表达能力和板书能力语言表达能力和板书能力 组织管理与自我控制的能力：这是驾驭课堂教学的能力，课堂上出现的各种各样的不良情况，如何处理？不闻不问、大发雷霆，甚至与学生顶牛都是不可取的，职高学生应该说是中考的落伍者，学习上存在着各种各样的坏习惯，不足为怪，关键是如何耐心的教育 组织管理与自我控制的能力组织管理与自我控制的能力 企业实践与专业生产实践能力：自己从事职业技术教育多年，深感实践能力对职校教师的重要性，我们的教育应以就业为导向，我们培养出来的学生，面向就业市场是否有竞争能力，关键就是动手能力，因此我们的教

7、学效果应是能否动手实践为准而不是只会说而已。要学生能动手，首先教师自身要能动手，要能解决生产实际问题。 企业实践与专业生产实践能力企业实践与专业生产实践能力 职业学校的教师应具备的生产实践能力生产实践能力包括以下几个方面： i)对于自己所从事的专业方向上的一些常规工程实践岗位，要能顶班顶岗。即能能参加生产，解决生产实际问题，顶班顶岗不是充当普通工人或技术员，而是一名有理论指导的，以探索总结实践规律为主要目的的高级技术人员，能在理论与实践结合过程中重点做好“结合”，可利用暑期至大中型企业去锻炼； ii）较强的工程实践适应能力和应变能力； iii）较强的工程实践组织能力和工程实践指导水平； iv）

8、一定的工程设计、施工、安装、调试的能力； V）一定经济知识、金融知识和公关能力。 身心素质身心素质 身心素质身心素质包括 心理素质 身体素质 外在素质 心理素质心理素质 心理素质是表现在教师身上那些经常的、稳定的心理特征。包括心理过程和个性心理特征。 认识因素：注意力、记忆力、思维力、想象力、观察力；兴趣因素：兴趣及其品质、广泛、深度、稳定性、效能性；一般情绪因素：情绪、心境、激情、热情、社会感情、道德理智、美感；意志因素：果断、顽强、自制、自觉。性格因素：宽容、谦逊、自我批评精神，勤奋、献身。气质因素：个性情绪和活动的反应强度、速度等 心理素质心理素质 教师的劳动特点及其社会中扮演的角色和作

9、用，决定了教师必须具备良好的心理素质，教师的心理素质在教育教学过程中对学生的影响是多方面的。影响教育教学工作的效果和效率，而且还是一种巨大的教育力量，对学生心理素质的形成具有潜移默化的深刻影响。 身体身体素质素质 身体适应能力，主要用嘴、用脑、用腿来支撑 外在素质外在素质 教师呈现在人们面前的风度、仪表，外在的精神面貌，它是教师的德、才、体、貌。等各种素质在教育教学活动和社会交往中的综合表现，所形成的独特风貌，是一种强有力的教育因素，具有比其他职业更强的示范性。 外在素质外在素质 衣着朴实整洁而不呆板；仪容举止稳重端庄而不矫饰；性格活泼而不轻浮；待人热情大方而不做作；善良和蔼而不怯懦；谦逊文雅

10、而不庸俗。 当然，良好的外在素质只有与教师高尚和丰富的内心世界和谐统一，才能发挥出巨大的教育力量。只有把外在形象的美与内在德行的美统一起来才会放射出真正光辉。 职业学校教师的基本素质：职业学校教师的基本素质：思想政治素质思想政治素质道德素质道德素质 专业知识 文化素质 文化基础 教育科学知识职业技能素质职业技能素质 组织教学和分析教材的能力 语言表达和板书的能力 专业素质 组织管理和自我控制的能力 企业实践和专业生产实践的能力 心理素质身心素质身心素质 身体素质 外在素质 综上所述，职教师资应具备的基本素质： 一、身心健康，完美的人格态度。 二、忠于教育，正确的价值取向。 三、育人为本，良好的职业操守。 四、学高身正，高尚的品德言行。 五、一专多能，多元的知识结构。 六、精通业务，娴熟的教学艺术。 七、学以致用，较强的工作能力。 八、广博精深深厚的文化素养。 九、与时俱进先进的教育观念。 十、积极进取。执著的创新精神。