话题作文立意与选材

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1、话话 题题 作作 文立意与文立意与选材选材-huonong105作文立意作文立意 立意，就是确立文章的主题（中心思想、立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）清人王夫之说：中心论点）清人王夫之说：“意犹帅也，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。灵魂，没有生命。 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。档次的一个关键。 例如例如请以请以“珍惜珍惜”为话题写一

2、篇作文，为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法和可以写你的经历、体验、感受、看法和信念。信念。 注意注意立意自定。文体自选。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于题目自拟。不少于800字。不得抄字。不得抄袭。袭。 多角度：无形人类社会发散思维：阅读古今中外有形自然界什么是多角度？生活家庭、学校、社会立意角度 一、从一、从立意与从立意与从立意立意 二、二、立意与立意与立意立意 三、三、立意与立意与立意立意 四、四、立意与立意与立意立意 从实立意与从虚立意从实立意与从虚立意 从从“实实”立意：如珍惜大自然；珍惜环境；立意：如珍惜大自然；珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动珍惜

3、土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友 从从“虚虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一天每一天 许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如：意，诸如： “路路”

4、脚下的道路、成长的历程，脚下的道路、成长的历程， “窗窗”房屋的窗户、对外的开放，房屋的窗户、对外的开放， “桥桥”山涧的桥梁、感情的沟通；山涧的桥梁、感情的沟通； “脚印脚印”地上的脚印、人生的足迹；地上的脚印、人生的足迹； “春风春风”吹面不寒的和风，轻言细语的吹面不寒的和风，轻言细语的教诲教诲肯定立意肯定立意 肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。的正确性、正义性、积极性的角度立意。 如：

5、珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍珍惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍惜你现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜惜你现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜初三；珍惜集体友情；珍惜机遇；珍惜初三；珍惜集体荣誉；珍惜绿色荣誉；珍惜绿色 否定立意 否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度风气的错误性、消极性、反动性的角度立意立意 如：不要总

6、是失去了才懂得珍惜；别受如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命邪教欺骗，珍惜宝贵生命顺向立意与逆向立意 从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。意。如：如： 顺向立意：顺向立意： 珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产 人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景致，由此可以逆向立意：致，由此可以逆

7、向立意：珍惜眼前的风景珍惜眼前的风景；人们往；人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立意：由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难难逆向立意，反弹琵琶，逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人容易写出新意，让人耳目一新。耳目一新。纵向立意 纵向立意：纵向立意： 人和万事万物都不是静止不人和万事万物都不是静止不变的，而是不断变化、发展的；变的，而是不断变化、发展的；人们对各人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的是一成不变的着重从着重从发展的角

8、度发展的角度来确来确立文章的中心立文章的中心 。如：如： 纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜 横向立意 横向立意：世界上的人和事物都不是孤立存在横向立意：世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是的，而是相互联系的。着重从联系着眼来确立相互联系的。着重从联系着眼来确立文章的中心。文章的中心。 如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能与如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能与提升生命的价值；珍惜自己拥有的一切你会更提升生命的价值；珍惜自己拥有的一切你会更加幸福；远离毒品珍惜生命；珍惜绿色就是关加幸福；远离毒品珍惜生命；珍惜绿色就是关爱生命；珍惜时间就是延长生命；生活因珍惜

9、爱生命；珍惜时间就是延长生命；生活因珍惜而更加美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所拥而更加美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所拥有的你会更快乐有的你会更快乐 立意切入立意切入 化大为小化大为小 以小见大以小见大 挖掘生活蕴涵挖掘生活蕴涵化大为小 化大为小：把宽泛的话题转换成若干个化大为小：把宽泛的话题转换成若干个“小话题小话题”，转化成具体的人、事、物、，转化成具体的人、事、物、理，然后从中进行筛选，选取自己最熟理，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的去写悉的、最得心应手的去写 。 如：如：“执着执着”、“怦然心动的感觉怦然心动的感觉”以小见大以小见大 把这一件具体的小事同社会、生活、人生

10、等联把这一件具体的小事同社会、生活、人生等联系起来，谈出一个富有教育意义的大的主旨来。系起来，谈出一个富有教育意义的大的主旨来。 如：如：“执着执着” 可以可以 从从“植物在贫瘠的土壤中顽强生长植物在贫瘠的土壤中顽强生长”揭示生命力揭示生命力的顽强、执着的可贵；从的顽强、执着的可贵；从 “自己学习上从没有信心自己学习上从没有信心确立信心成功确立信心成功”角度切入，谈培养自己获得角度切入，谈培养自己获得成功，谈人生道路、工作创业中成功，谈人生道路、工作创业中“永不言败永不言败”精神的可贵精神的可贵 揭示某件事中蕴涵的生活哲理。揭示某件事中蕴涵的生活哲理。 以以“颜色颜色”为话题为话题 一个对生活

11、失去信心、对生活失去希望一个对生活失去信心、对生活失去希望的女孩看到夕阳，由夕阳的颜色想到生的女孩看到夕阳，由夕阳的颜色想到生命的颜色，想到生命的美好。命的颜色，想到生命的美好。 主题：只要拥有生命，就有美丽的希望。主题：只要拥有生命，就有美丽的希望。表达出内心丰富的情感体验。表达出内心丰富的情感体验。 以以“放弃放弃”为话题为话题 刚愎自用的男孩听不见别人的意见，后刚愎自用的男孩听不见别人的意见，后来因一次沉痛的失败，认识到自己的缺来因一次沉痛的失败，认识到自己的缺点，使自己更理智。点，使自己更理智。 主题：只要融入群体，才能获得个人的主题：只要融入群体，才能获得个人的最大发展。最大发展。多

12、角度立意训练请看下面的两幅图，你想到了什么东请看下面的两幅图，你想到了什么东西西？ 是人？是事？是物？还是其他是人？是事？是物？还是其他你来，我来，一起来！你来，我来，一起来！有形自然界无形人类社会出出航航盼望盼望多角度立意多角度立意选择素材选择素材 从小处选材从小处选材 同类联想同类联想 结合个人成长经历结合个人成长经历 选取有独特感受的素材选取有独特感受的素材 写文章必须有物，即写文章必须有物，即内容内容。一是客观事实，一是客观事实，二是主观情感。二是主观情感。两者往往水乳交融，密不两者往往水乳交融，密不可分。有丰富的事实材料，又有真挚的思可分。有丰富的事实材料，又有真挚的思想情感才算是好

13、文章。想情感才算是好文章。从小处选材 事情太大往往难以把握，但生活中的事情太大往往难以把握，但生活中的 小小事、平凡的事，只要我们能把握好感受事、平凡的事，只要我们能把握好感受到就能写出一篇好文章。到就能写出一篇好文章。 如：以如：以“收获收获”为话题，钓鱼写一为话题，钓鱼写一次出去钓鱼的经历，感悟到只要留心观次出去钓鱼的经历，感悟到只要留心观察生活，常常会有意外的收获察生活，常常会有意外的收获人生人生如钓鱼。如钓鱼。同类联想 针对话题展开联想，选择几则意义相同、针对话题展开联想，选择几则意义相同、相似或相关的材料，将它们写进文章，相似或相关的材料，将它们写进文章，不仅能使内容丰富，还能使文章

14、内涵深不仅能使内容丰富，还能使文章内涵深刻。刻。 例：价值是什么？例：价值是什么？通过写不同的人对价通过写不同的人对价值的理解，阐明价值在奉献中实现的主题。值的理解，阐明价值在奉献中实现的主题。 我我以前认为价值就是财富以前认为价值就是财富 叔叔叔叔为他人提供方便为他人提供方便 姑妈姑妈扎身于山区教育扎身于山区教育结合个人成长经历 在我们成长的过程中，常常会有一些我在我们成长的过程中，常常会有一些我们感触很深的事情，描述自己的成长经们感触很深的事情，描述自己的成长经历，往往能使文章更真实感人。历，往往能使文章更真实感人。 家庭家庭 社会社会 学校学校选取有独特感受的素材 生活中普通的人、事或物

15、，只要能引发你生活中普通的人、事或物，只要能引发你独特感受，就能写出一篇好文章。但要注独特感受，就能写出一篇好文章。但要注意材料的新颖，要有时代感与个人特色。意材料的新颖，要有时代感与个人特色。 话题话题“根根” 华侨写表叔探亲回家后华侨写表叔探亲回家后，只带了家，只带了家乡的泥土离去，感受到华侨对根、对祖国的深深挚乡的泥土离去，感受到华侨对根、对祖国的深深挚爱。爱。 话题话题“镜子镜子” 镜如人生通过写妈妈照镜子和在镜如人生通过写妈妈照镜子和在镜子前面的语言，想到自己每一个动作、每一个外镜子前面的语言，想到自己每一个动作、每一个外表细节都被镜子捕捉，表达出深刻的人生哲理表细节都被镜子捕捉，表达出深刻的人生哲理：生：生活就像一面镜子，你给他微笑，它也会向你微笑。活就像一面镜子，你给他微笑，它也会向你微笑。本次作文题目 我找回了我找回了-（自尊、自信、友谊、（自尊、自信、友谊、母爱母爱）（请补全题目再写作）（请补全题目再写作） 要求：（要求：（1）立意自定，文体自选。）立意自定，文体自选。 （2）500字左右。字左右。 （3）书写工整，卷面整洁。）书写工整，卷面整洁。 （4）文中不得出现所在学校的名称。）文中不得出现所在学校的名称。