校本研修课堂观察记录表 (2)

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1、校本研修课堂观察记录表课例名称三角形的内角和执教人陈春森评课人黄耀文视角观察项观察记录（满分100分）每项满分5一般3分较差1得分备注教什么？聚焦性教学内容是否聚焦重点和学生学习的难点？5逻辑性教学内容是否调理清晰、逻辑性强？5结构性是否注意建立知识横向或纵向联系？4学科性是否体现了本学科特点与本质？5适切性教学内容是否贴近学生的实际或水平？5怎么教？导入是否为突破难点打基础、做铺垫？5目标教师是否明确目标并聚焦重难点的突破？5教法是否恰当采用分解、提问、互动、体验、讨论或合作等方法化解难点？5学法围绕化解难点是否有引导学生记笔记、划重点、做小结、做对比等学习方法的指导？4手段PPT白板、板书

2、等是否清晰体现重难点结构或化解难点的思路？4差异是否兼顾学生差异，体现对不同学生化解难点的差异办法或要求？4评价是否就重难点当堂检测学习效果，并及时反馈5怎么学？参与学生是否积极主动？有兴趣？相互配合？5思维学生思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？（有创意）5提问对于难点学生是否有主动提问？3回答回答老师提问是否积极、正确？4学的如何？达成通过当堂检测，教学目标是否基本达成？（80%以上学生能够解决难点问题）5作业学生作业、练习是否能够独立完成？4差异不同层次学生是否各有所得？4生成有无延伸教师预设的学习效果？5总计分数91个人反思与评价评价：本节课教学活动中陈老师充分体现以学生发展为本，以学生为主体，思维为主线的思想；充分关注学生的自主探究与合作交流；练习体现了层次性，知识技能得于落实和发展。给学生一把在知识的海洋中行舟的桨，让学生在积极思考、大胆尝试、主动探索中，获取成功并体验成功的喜悦。