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1、24、金钱的魔力学习目标： 1认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、 撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。 2。熟读课文内容，能说出托德和老板的性格特点。 3学习作家通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。学习重点： 熟读课文内容，能说出托德和老板的性格特点。学习难点： 学习作家通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。教学课时： 1课时教学过程：一、导入课题，揭示课题。二、小组查验导学案基础达标部分。三、生字词过关检验。四、小组交流，合作学习。学习内容探究金钱的魔力边读边思考，并在课文中找到具体的词句，批注自已的体会、理解后
2、再讨论。五、小组展验。1、在“我”拿出钞票前后，托德的态度、表现有什么不同？（用-画出）说明了托德是个什么样的人？ 2、老板看到钞票前后的态度、表现有什么不同？（用波浪线画出）说明了老板是个什么样的人？ 3、请再看看文章的开头和结尾，作者受到的待遇怎样？为什么会发生这样大的变化？谈谈你对金钱的看法。 4、读读课文中有关段落，想一想：在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个人物描写得更加传神？（作者分别用了哪些描写和写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？）六、展示提升我的课堂我做主。 1、这篇课文节选自_国著名作家_写的短篇小说_ 。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到_，而后由于
3、拿出了_，又倍受_的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民_、_的丑态。 2、文章主要采用前后内容_的方法，通过描写人物_、_、_等变化来刻画人物形象。知识链接： 马克吐温(18351910)，美国作家，本名塞谬尔朗赫恩克莱门斯。马克吐温是其笔名，被誉为“美国文学中的林肯”。出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村律师家庭，从小出外拜师学徒。当过排字工人，密西西比河水手、南军士兵，还经营过木材业、矿业和出版业，但比较成功的工作是当记者和写作。 百万英镑简介：是讲一个贫穷、诚实的人，也就是这个故事的主人公收到了一对兄弟的信，信里面送给了他一百万英镑。原来这对兄弟打了一个赌，赌如果一个贫穷、诚实的人收到天上掉下的一百万英镑，他会有怎样的结果？哥哥认为他会饿死，因为他无法证明这些钱是他自己的，会受到别人的怀疑，连银行都不会让他存钱。弟弟则认为他会过得很好，于是他们兄弟俩将一百万英镑的支票借给了这个贫穷的人，并出国呆了三十天。没想到在这段时间内，人们对这位突然暴富的罕见富翁，竟拼命地拉拢他，从免费吃饭，买衣服，到免费住宿，一个个像乞丐一样讨好他，并不断提高他的社会地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，他还得到了一位好妻子和三万英镑的银行利息，最后还从两兄弟那儿得到了一份很好的工作，从此以后过着非常非常幸福的生活。
24金钱的魔力 (2)
