做孩子眼中最美的幼儿教师

《做孩子眼中最美的幼儿教师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做孩子眼中最美的幼儿教师（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、做 孩 子 眼 中 最 美 的 幼 儿 教 师府 谷 县 幼 儿 园 刘 晓 卿 在 文 人 眼 中 ， 幼 儿 教 师 是 培 养 祖 国 花 朵 的 花 匠 。 在 不 知 情 人 的 眼 中 ， 幼 儿 教 师 是 一 天 到 晚 都 在 放 假 的 闲 人 。 在 医 生 的 眼 中 ， 幼 儿 教 师 是 更 容 易 患 咽 喉 癌 的 活 体 。 在 商 家 眼 中 ， 幼 儿 教 师 是 一 个 吝 啬 鬼 。 在 未 婚 男 人 眼 中 ， 娶 回 一 个 幼 儿 教 师 ， 相 当 于 娶 回 了 一 个家 教 ， 和 一 个 文 秘 。 在 自 己 的 眼 中 ， 幼 儿

2、教 师 是 一 个 让 自 己 身 心 疲 惫 却 又 快 乐的 天 使 。 但 在 孩 子 眼 中 ， 幼 儿 教 师 就 是 最 美 丽 的 。 那 怎 样 做 才 是 孩 子 眼 中 最 美 丽 、 最 优 秀 的幼 儿 教 师 呢 ？ 我 认 为 有 以 下 几 点 ： 一 、 富 有 爱 心 ， 用 爱 呵 护 每 一 名 幼儿 。 要 想 当 好 一 名 幼 儿 园 老 师 ， 心 中 就 得 有 爱 ，要 带 着 一 颗 爱 心 充 满 感 情 的 去 工 作 ， 因 为 “ 教育 之 不 能 没 有 爱 ， 犹 如 池 塘 之 不 能 没 有 水 。 ”教 育 就 是 爱 的

3、教 育 。 作 为 一 名 幼 儿 教 师 ， 要 有一 颗 爱 心 ， 真 心 爱 护 每 一 个 孩 子 。 现 在 的 孩 子大 部 分 都 是 独 生 子 女 ， 在 家 里 有 爸 爸 、 妈 妈 、爷 爷 、 奶 奶 宠 着 、 惯 着 。 上 了 幼 儿 园 ， 来 到 一个 陌 生 的 环 境 ， 面 对 不 认 识 的 老 师 ， 心 里 产 生恐 惧 、 害 怕 ， 于 是 就 哭 闹 不 止 ， 不 适 应 幼 儿 园的 生 活 。 面 对 这 种 情 况 ， 作 为 教 师 ， 就 需 要 我们 付 出 爱 心 、 真 心 对 待 每 一 个 孩 子 。 幼 儿 来 园

4、 ， 老 师 要 面 带 微 笑 去 接 待 每 一个 孩 子 ， 用 亲 切 温 柔 的 话 语 与 孩 子 对 话 ， 用 心听 孩 子 诉 说 ， 通 过 抱 抱 、 搂 搂 、 拉 拉 小 手 等 动作 来 亲 近 孩 子 ， 给 予 孩 子 以 温 暖 、 安 全 的 感 觉 。使 他 们 感 觉 到 老 师 像 妈 妈 一 样 爱 他 们 。 当 孩 子 病 了 ， 老 师 像 妈 妈 一 样 给 他 喂 药 、量 体 温 ； 睡 觉 时 ， 给 他 们 盖 好 被 子 ； 遇 到 挫 折时 ， 像 妈 妈 一 样 给 他 打 气 、 鼓 劲 ， 使 他 们 重 新振 作 起 来

5、。 爱 孩 子 是 我 们 幼 儿 教 师 的 职 责 ， 只 有 付 出真 爱 ， 才 会 有 爱 的 回 报 。 二 、 保 护 孩 子 的 自 尊 心 ， 做 孩 子 的 知 心朋 友 。 孩 子 的 天 性 是 活 泼 、 好 动 ， 孩 子 在 一 块玩 耍 、 游 戏 ， 免 不 了 磕 磕 碰 碰 ， 犯 一 些 小 错误 。 当 孩 子 犯 错 误 时 ， 作 为 一 名 幼 儿 教 师 ，应 该 怎 样 来 解 决 呢 ？ 孩 子 虽 然 小 ， 但 他 们 也是 有 自 尊 的 。 所 以 ， 遇 到 这 种 情 况 ， 我 们 要尊 重 孩 子 的 自 尊 心 ， 不 能

6、 大 声 呵 斥 幼 儿 ， 要控 制 自 己 的 情 绪 。 在 处 理 问 题 时 要 做 到 细 心 、 耐 心 ， 细 心 观 察 分析 孩 子 犯 错 的 原 因 ， 根 据 不 同 的 犯 错 情 况 耐 心 说 服教 育 ， 不 能 体 罚 、 变 相 体 罚 孩 子 ， 保 护 孩 子 的 自 尊心 。 可 以 用 亲 切 温 和 的 表 情 面 对 幼 儿 ， 亲 昵 的 揪 揪小 耳 朵 或 刮 刮 小 鼻 子 ， 使 孩 子 感 到 老 师 虽 然 在 批 评他 ， 但 还 是 很 爱 他 的 ， 这 样 ， 孩 子 就 会 很 乐 意 改 正自 己 的 错 误 。 在

7、我 班 ， 孩 子 小 ， 经 常 发 生 一 些 小 摩擦 ， 但 我 始 终 本 着 不 伤 害 孩 子 自 尊 的 情 况 下 ， 说 服教 育 孩 子 ， 使 他 知 道 自 己 错 了 要 改 正 过 来 。 现 在 ，孩 子 们 都 已 经 把 我 当 成 他 们 的 好 朋 友 ， 有 什 么 小 秘密 ， 有 什 么 好 吃 的 、 好 玩 的 ， 都 很 愿 意 和 我 一 块 分享 。 看 到 孩 子 们 天 真 可 爱 的 笑 脸 ， 我 感 到 真 幸 福 。 三 、 与 家 长 心 灵 沟 通 ， 架 起 爱 的 桥 梁 。 做 一 名 合 格 的 幼 儿 教 师 ，

8、 做 好 家 长 工 作 非 常 重 要 。 家 长 把孩 子 交 给 我 们 ， 我 们 就 要 勇 敢 的 承 担 起 这 份 沉 甸 甸 的 责 任 。 当孩 子 在 幼 儿 园 不 小 心 磕 着 、 碰 着 了 ， 作 为 教 师 ， 要 诚 恳 的 向 家长 说 明 情 况 ， 请 求 家 长 的 理 解 与 宽 容 。 当 家 长 得 知 情 况 后 情 绪激 动 或 说 出 偏 激 的 话 ， 教 师 要 进 行 换 位 思 考 ， 理 解 家 长 的 心 情 。当 孩 子 在 幼 儿 园 有 了 进 步 ， 教 师 要 及 时 告 诉 家 长 ， 让 家 长 和 孩子 一 块

9、 分 享 进 步 的 快 乐 。 在 幼 儿 园 中 ， 孩 子 多 ， 家 长 也 多 ， 什么 样 的 家 长 都 有 ， 对 教 师 的 评 价 说 什 么 的 都 有 。 有 的 家 长 还 会故 意 找 教 师 的 麻 烦 ， 事 后 ， 认 为 教 师 会 对 自 己 的 孩 子 不 好 。 但作 为 教 师 ， 我 认 为 ， 虽 然 家 长 对 教 师 有 不 满 ， 但 孩 子 是 无 辜 的 ，我 们 不 能 将 怨 气 发 泄 到 孩 子 身 上 ， 始 终 以 爱 关 心 、 爱 护 他 。 不会 因 为 家 长 的 态 度 ， 影 响 教 师 跟 孩 子 的 感 情

10、。 作 为 一 名 教 师 ，要 随 时 和 家 长 沟 通 ， 让 家 长 们 了 解 我 们 ， 信 任 我 们 ， 放 心 的 将孩 子 交 到 我 们 手 里 。 四 、 提 高 教 师 专 业 素 质 ， 做 合 格 幼 儿 教 师 。 作 为 幼 儿 教 师 ， 不 仅 要 有 特 别 的 专 业 技 能 。 如 ， 唱歌 、 绘 画 、 弹 琴 等 专 业 知 识 ， 还 应 有 丰 富 的 理 论 知 识 ，多 看 一 些 书 籍 来 丰 富 自 己 的 知 识 。 孩 子 虽 小 ， 但 他 对 各种 事 物 有 着 强 烈 的 好 奇 心 ， 特 别 是 中 大 班 孩 子

11、 ， 总 爱 问 ：老 师 ， 为 什 么 呀 ？ 孩 子 强 烈 的 好 奇 心 希 望 老 师 能 回 答 他们 所 提 出 的 问 题 。 他 们 认 为 ： 老 师 说 的 就 是 对 的 ， 有 时连 爸 妈 说 的 也 怀 疑 。 他 们 会 对 他 们 的 爸 妈 说 ： 你 说 的 不对 ， 我 们 老 师 就 是 这 样 说 的 ， 我 老 师 说 的 才 对 。 老 师 在孩 子 心 中 的 地 位 相 当 的 高 ， 做 为 幼 儿 教 师 ， 我 们 必 须 有广 泛 的 爱 好 ， 不 断 的 丰 富 自 己 的 知 识 ， 这 样 才 不 会 损 坏老 师 在 孩

12、子 心 中 的 形 象 。 做 一 名 合 格 的 幼 儿 教 师 ， 教 师 的 专 业 素 质 非 常 重 要 ，只 有 不 断 学 习 、 刻 苦 钻 研 ， 提 高 自 己 的 专 业 技 能 ， 才 会胜 任 这 份 工 作 。 辛 勤 的 汗 水 ， 浇 灌 出 五 彩 斑 斓 ； 甜 美 的心 泉 ， 哺 育 出 希 望 无 限 。 孩 子 ， 我 愿 用 我 真情 之 心 ， 扶 持 茁 壮 成 长 的 你 ； 让 我 用 热 情 之手 ， 拉 着 你 ， 帮 你 迈 进 人 生 的 第 一 扇 大 门 。我 ， 一 名 普 通 的 幼 儿 教 师 ， 将 会 和 你 共 同 成长 ， 迈 向 成 功 。 爱 的 教 育 重 在 启 蒙