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1、幼儿园我想帮忙说课稿范文一、设计意图我班幼儿年龄在四岁左右与人交往能力较差缺乏友爱、助人为乐意识为了培养孩子学会与别人友好相处、 互相帮助的好品格我选择了中班上册语言领域好朋友这一主题中我想帮忙这节活动本活动选用了幼儿熟悉的小兔、 小鸡、小羊等动物形象为角色以主角河马的思想、行为活动为主线展开情节讲述帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感同时培养幼儿的自信进而学习帮助他人二、说活动目标：活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用同时纲要中提出：创造一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈体验语言交流的乐趣根据这一要求我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的
2、目标1、能看懂画面的主要内容并尝试讲述画面中的故事（体现在教学环节一）2 、能用完整的话说出河马帮助了谁帮的（体现在教学环节二）3 、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感 （体现在教学环节三）三、说活动重、难点：重点：帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感难点：能看懂画面的主要内容并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法四、说活动准备：课件、动物头饰、字卡帮忙五、说教法：直观法、提问法、情境表演法等六、说学法：在观察图片时采用的是观察法；在了解故事内容时所采用的是教师提问、幼儿回答的谈话法； 在词语的认识和理解采用的是游戏法七、说活动程序：整个活动共分为三大环节：（一）展示我想帮忙课件引导幼
3、儿看图说话并认读词语：帮忙1 、谈话导入：（教师神秘地说）正值丰收的季节一群小动物正在忙他们之间发生了一个小故事你们想知道可是小动物们说了要想知道它们的故事必须靠小朋友自己要用自己的小眼睛认真观察动脑筋思考还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到就让我们一起来试试吧！（出示幻灯一）提问：好多可爱的小动物啊！快瞧瞧它们都是谁在干什么呢（出示幻灯二）猜猜河马会帮忙呢（这样的设计就是抓住幼儿喜欢小动物的心理利用幼儿观察小动物们生活化的动作形态和解答悬疑问题激发幼儿的学习兴趣）2 、（出示幻灯三六）引导幼儿认真观察鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容图片 3：狐狸想吃小兔小兔落水河马用嘴含住小兔帮助
4、了小兔图片 4：小鸡做游戏时不小心掉进水里河马用嘴马接住小鸡帮助了小鸡图片 5：河马看见小羊们在吵架走过去给它们讲道理还趴下身子陪它们一起玩儿图片 6：小动物们开心地围着河马向它道谢说：河马你真棒！谢谢你的帮忙我们今天玩儿得真开心河马也高兴地说： 我也很高兴能帮忙！（这一环节主要是为目标 1 设计的在展示画面的过程中引导幼儿认真观察鼓励幼儿大胆、 清楚地表达自己的想法和感受发展幼儿的语言表达能力和思维能力并使幼儿养成注意倾听的好习惯）3 、认读词语：帮忙利用字卡和情境画面帮助幼儿直观形象地去了解、认识词语再通过游戏 帮字宝宝找朋友进一步加深理解词语（二）引导幼儿情境讲述进一步理解画面内容为了进
5、一步加深幼儿对画面内容的理解我以启发、提问的方式引导幼儿讲述主要故事情节如： 河马帮助了谁河马是帮忙的要求幼儿用完整的话说出自己所看到的、 想到的及听到的用动作、 肢体语言表达出来（此环节专门为完成目标 2 而设计的先了解故事逐层深入提问再说故事突破了重难点）（三）尝试表演感受和体验河马助人为乐的情感教师出示河马等小动物头饰激发幼儿表演的兴趣提问：大家都喜欢爱帮忙的河马如果你是河马你会帮助这些小动物们呢我们一起来表演一下吧！（此环节的设计完全是为了巩固幼儿对故事的理解激发幼儿对故事的兴趣发展幼儿的表演能力在愉快的表演中让幼儿真正体验到帮助别人后的快乐又体现了目标 3）活动延伸：小朋友你们在平时的生活中帮助过别人帮助了别人你的心情样呢（本环节是将活动延伸到幼儿的一日生活中让幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助做一个爱帮忙的人）
幼儿园《我想帮忙》说课稿范文
