在集体中成长主题班会教案

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1、在集体中成长主题班会教案集体活动只有靠集体的力气才能取得成功。因此，我们能够在集体中学到很多东西，学会成长，下面给大家带来的是在集体中成长主题班会教案五篇，欢送查阅！在集体中成长主题班会教案 1 设计理念:通过调查觉察:目前三年级学生中绝大多数很看重集体荣誉，这一点在集体竞争中特别能够表现出来，他们会为集体获胜欣喜假设狂， 也会为集体的失败难过落泪，而对于承受不恰当手段取得集体荣誉的行为存在模糊生疏。因此，对学生进展正确对待集体荣誉的教育很有必要。学习目标：1、使学生明白集体的成功必需依靠全部成员的共同努力。2、教育学生具有乐于为集体做奉献的态度，激发宠爱集体，珍惜集体荣誉的情感。3、使学生生

2、疏到要用恳切、正直的行为赢得和维护集体荣誉。教学预备:首先，进展课前调查，摸清底数，具体做法是:(1)日常观看，即在学校、班级开展竞赛、评比中有意观看学生，了解学生。 (2)个别谈话，了解他们内心真实的想法。 (3)问卷，即在班内出题测试，到达全面了解一个班状况的目的。(4)访问，通过班主任及各科教师掌第 10 页 共 16 页握学生集体活动表现的资料。(5)参与活动，了解学生在集体活动中的行为表现;然后，将调查的材料集合在一起进展整理，确定两个争论题，要求学生利用各种手段 b 通过多种途径搜集材料，解决问题:0 咱们班获得过哪些集体荣誉，你为集体做了哪些奉献?0 你认为应当怎样赢得和维护集体

3、荣誉?让学生利用所把握的资料在课堂上有针对性地创设情境，质疑问难，51 发争论，做到共性问题重点讲，共性问题要讲明，模糊生疏要澄清，片面生疏补全面，错误生疏要订正。教学过程:1、激趣诱思，导入课。教师创设情境，营造特定的气氛，构建教育的心情场:出示一面卫生流淌红旗问:你们知道这面流淌红旗是怎样得来的 ?它是一个人努力的结果吗?那它是怎样流淌到我们班的呢 ?使学生对集体荣誉的取得需要大家的努力这一道理有了粗浅的生疏。2、互动沟通，提高生疏。让学生将课前调查的状况进展汇报 :咱们班获得过哪些集体荣誉，你为集体做了哪些奉献?(以运动会为例子，比方:我在运动会上是观众，虽然没有参与竞赛，可我给运发动同

4、学加油呐喊，我这样做也是为集体出力了，由于我把嗓子都喊哑了，正由于我给运发动鼓劲，才使他们增加了信念，取得了成功。)通过汇报，使学生进一步生疏到集体的荣誉必需依靠全部成员的共同努力。3、体验感悟，升华情感。以小组为单位，开展两人三足走玩耍，让学生融人情境，自我实践，自我感悟，自我实现。用情境的气氛感染和熏陶学生，激发他们在生疏事物的根底上产生一种内心体验。4、运用观点，解决问题。模拟设置故事这面卫生流淌红旗该不该得?，大意是一位同学为了自己班集体的荣誉，实行不正值的手段，又一次夺得了卫生流淌红旗。请学生以小组为单位运用所把握的观点看、析、议、写，教师针对难点问题加以引导，使学生做出正确的推断。

5、通过体验活动和生动的事例，旨在帮助学生生疏什么是集体荣誉，作为集体一员应承受什么手段和方法赢得集体荣誉，教育学生正确对待集体荣誉。5、制订打算，鼓舞践行。本着从实践中来，到实践中去的观点，让学生以小组为单位， 争论制订争创三好班集体行动打算，抓住学生对集体荣誉的感受点， 充分调动学生的学习乐观性。在集体中成长主题班会教案 2 学习目标：1、让学生知道纪律是维护一切正常秩序的保证，所以我们都应自觉遵守纪律。2、自觉遵守纪律无论在什么都要这样做。3、让学生意识到集体应当有纪律，我们应当自觉遵守。4、使学生明确遵守纪律的重要性。5、向学生进展自觉遵守纪律的教育。教学预备：学生搜集一些遵守纪律的人物故

6、事。教学过程：一、模拟体验：他怎么还没来？ 设计活动情景：1、同学们自愿组成几个小组，每个小组假定一个参观活动，但其中一个同学到了规定的时间还没来，这时，你会想些什么，说些什么？2、分组活动3、小组演示4、答复以上问题最终小组达成协议，总结出最好的解决方法。二、讲故事1、小组内讲。2、指名好的到台上讲。3、说一说应当向他们学什么？4、指名说一说。5、学生谈谈今后的打算。意图：这样能使纪律教育落实到实处。在集体中成长主题班会教案 3教学目标：1、生疏班集体，了解班集体的组成。2、生疏集体有纪律的重要性，形成乐观向上的生活态度。3、使学生初步树立正确的群体观念，培育学生乐观地参与意识。4、知道学生

7、是集体的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己担当的任务负责。教学预备：1、搜集一些有关班集体的资料。2、找一些有关宠爱班集体的故事。教学过程：一、导课让学生说一说我们的班集体。二、学习课1、读课文思考：班集体是有谁和谁组成的？2、学生自由读课文思考以上问题。3、指名答复以上问题。设计意图：让学生了解班主任、班委会的成员，明确他们的职责，充分生疏他们在班集体中发挥的重要作用。三、模拟活动1、看课文插图思考：假设你是其中的一员，你会怎样做呢？2、学生自由看图思考以上问题3、小组争论4、指出本组的目标设计意图：让学生体会同学之间应当互帮互助。四、讲故事1、小组内讲2、指名讲在集体中成长主题班会教案

8、4 设计理念：1、以学校生活为根底构建学习主题，延长到社会生活，表达综合性月 1 导学生关注社会问题。2、学习主题呈现的内容，以争论性学习为主，充分表达学生学习方式的转变。3、留意强化教科书的文化底蕴，增加名言警句等内容，扩大学生的学问信息量。4、留意引导学生在活动中感悟和体验，使学生各方面得到综合性和谐进展。学习目标:情感、态度、价值观1、宠爱集体，培育集体责任感。2、形成乐观向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。行为与习惯:1、养成良好的生活和学习习惯。2、面对困难不退缩，主动解决困难，擅长自我调整。学问与技能:1、知道怎样做才能建立同学间真挚的友情。2、培育学生分析、处

9、理问题的力气。过程与方法:1、经受和体验调查、争论探究的完整过程。2、创设思辩情境，引发辩论。课时安排：1、我们是一个集体四课时2、欢快的集体生活三课时3、大家都是好朋友五课时 在集体中成长主题班会教案 5 活动主题：我与集体共成长活动目标：回忆这两年来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了很多成功，但也存在一些缺乏。通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，个人与集体如何更好的成长。从而培育学生的责任心与使命感，学会做人。活动时间：2023、6、18活动地点：嘉兴一中微格教室参与人员：高二12全体同学、班主任活动主持：俞晟、朱飞燕以下简称“俞”、“朱”活动过程： 1开场主持人上场俞

10、：各位教师，同学 合：大家下午好！俞：欢送来到我们高二12班，我是俞晟。朱：我是朱飞燕，时间过得很快，3 年的高中生活已经走过了大半。两年前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限向往，在这秀丽的校园里，相聚一堂。俞：两年间，我们挥洒汗水，张扬青春，在集体的海洋中扬帆起航，激流勇进。朱：一路走来，我们不断迎接的生活与挑战，一同经受欢快与泪水。俞：回忆这两年来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了很多成功，但也存在一些缺乏。今日我们期望借助这堂班会课，总结过去，展望将来，和大家一同争论如何使我们与集体更好地进展。朱：下面我们首先来看一段简短的视频，期望大家能够在看的同时将思绪拉

11、回到这两年来我们一起学习生活的点点滴滴，大家请看视频。播放视频高二12班共同走过俞：那这些照片呢只是我们这两年以来生活的一个小小的剪影， 值得回忆的事情还有很多很多。朱：我记得当我们高一刚进入这个班级的时候，每位同学都写了一小段自我介绍，其中有一些呢带着点懵懂，又有些呢极富张扬的共性。我们从中选择了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？播放 ppt：张作良：像我這样拉风的男人，无论在什么地方，我那愁闷像漆黑中的萤火虫一样，那样的鲜亮那样的出众。愁闷的眼神，稀嘘的胡喳子，神乎其神的幽默，都深深地出卖我。唐建钦：大家好！我的名字叫唐建钦。我是一个活力四射的探险者。记着！哪里最惊奇，哪里

12、最恐惊，哪里就会有我。由于我是属蛇的！不过，我是很不甘孤独的，假设你也吵闹地向往着冒险，那么就来找我吧！记住，我是 20230450 号的唐建钦。陈维：分分秒秒音乐是全部开头，不管多远累了唱着歌就好。信任是赞美号，再累我都会笑，我知道我的梦不止年少还有骄傲，有一天终将会找到。我要制服我自己，有我就有意义，张开了坚强的双臂 ， 穿 越 暴 风 雨 ， 自 信 即 是 我 完 美 定 义 。thisismytimetoshine!somedaydreamswillcometrue!阮月婷：由于有旋转木马，这个世界的欢快将不会打烊。由于有摩天轮，这个国度的幸福将不会过期，用一双孩子的眼睛找一块刻着一

13、辈子的棒棒糖，含在嘴里的将是最甜的梦想。而装满糖果的罐子只贴着一张小小的标签微笑专享。而我，嘴里就有那颗糖。陆荪均：信任将来的永久最美，活着必需得习惯苦味，路总会走累，雨落地就碎，酒终会喝醉，只有友情最美，朋友最贵重。天空也会落泪，孤独无滋无味，只有我永久都活得趣味。刘雯佳：性别，年方 17，身高比潘长江高，体重比奥尼尔轻， 相貌一般，如此而已。我就是一小市民，小百姓，小把戏，永久跟着党走！有时候犯点蠢，有时候莫名其妙，总体来说是个好人，信任上帝的存在，宠爱浪漫的传奇。胡一士：胡一士，一个布满爱国心，有抱负的阳光男孩。当你走进高一4班，那个正坐在教师中间与他的志同道合的朋友谈论古今中外史实，评

14、论当前国际形势的男孩就是我。我常会为日本侵占钓鱼岛而感到愤愤不平，又常会由于中国在国际事务中发挥越来越重要的作用而感到骄傲。徐昕：我，宠爱兰花和杜假设的男生。疯狂地沉湎于杰伦的调调， 王菲的干净声音，艾薇尔的共性和摇滚。性格我自己不胜清楚，其实还是别人说了算呐！2在欢快中成长俞：刚刚几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重回想起两年起还不是很成熟的自己。那我想，在这两年的时间里，大家确定有很多印象深刻的事情那我们先来说说比较好玩有意思的，大家可以先争论一下争论俞：哎，说到运动会，我们还特别预备了一段视频，其中记录了我们在座很多同学强健的身姿，大家请看大屏幕。播放视频高二12班运动会朱

15、：看了运动会的视频，那我又想到了，在第一年的运动会上， 我们班的李诗怡是参与了跨栏这个工程。我记得当时我们应当还没有接触过跨栏，可是她不仅有士气报了这个工程，而且在竞赛的时候， 即使是在不留神摔了一跤之后照旧马上起来又连续跑，虽然中途她又跌倒了，可是最终却仍坚持到达了终点。俞：我信任这件事在我们脑海中都留下了很深的印象，从李诗怡身上我们可以看到诸如坚韧拼搏，坚持到底的精神品质。我们可以觉察一个集体需要每一个成员的付出与努力，只有这样集体才能够走得更远。另一方面，集体又会促进个人的成长。李诗怡通过那次时机， 熬炼了自己，得到了大家确实定。朱：确实这样，集体与个人是紧紧融合在一起的。那么像这样让我

16、们感动的细节还有很多，让我们一同来谈一谈。2. 在感动中中成长争论俞：刚刚我们所谈到听到的一些小故事小回忆，让我想到这样一句话：一堆沙子虽是松散的，可是当它和水泥、石子、水混合后， 却比花岗岩还要坚韧。我们在座的每一个人也正由于将自己的特质分散在了一起，互帮互助，共同进步，才组成了如今我们高二 12班这个以做好人读好书为班风的强大的班集体。朱：确实是这样子的，集体是力气的源泉，众人是才智的摇篮。我们大家都知道，在高二初由于文理科分班，我们又重组建成了一个的大家庭。下面呢，我们请几位同学来谈一谈自己对这个班的感受，说一说自己眼中的班级是怎样成长起来的。3. 我们在成长争论插班生，班干部，一般学生

17、不同角度争论集体成长 朱：那么听了刚刚几位同学的发言，我还记得我们这个集体最初一起面对的便是军训。在军训中我们表现得格外不错，有不少教师从一开头便对我们刮目相看。但在军训会操时由于我们的紧急，最终只取得了三等奖，这无疑对我们这个生的集体是一个打击。俞：不过，正是由于那次的经受，我们学会了通过总结，觉察自己的缺乏，在以后的班级治理等方面总会借鉴这次的阅历，不断成长，努力做得更好。那么，下面让我们一起来看看，这两年来我们所共同取得的荣誉。荣誉呈现略朱：我想这些成绩正是由于我们每个人都有不同的共性与特点， 在日常的生活中不断地磨合，而使得我们更为精彩，学习与生活变得更加多姿多彩。使得高二 12班这个

18、集体更具有的和谐性和分散力，培育了每个人对于集体的责任感。俞：确实如此，那我们说，集体是个人成长的摇篮，它为个人的成长供给了必不行少的条件，假设脱离了集体，个人就成了无源之水，无本之木。个人是组成集体的最根本因素，集体的进展要靠每一个成员的努力。这就如同一座高楼大厦要由一块块小小的砖头砌成一样。朱：假设说把集体比方成蓝天，那飞行在蓝天里的鸟儿便象征着我们在座的每一位教师与同学。那下面就由我们班的几位同学为我们朗读这首为梦飞行的鸟。4. 诗歌朗读：为梦飞行的鸟朱：格外感谢他们的精彩表演，这是我们高二12班的声音， 这其中饱含着我们团结在一起的分散力。那我想，蓝天假设没有了飞行的鸟儿便会显得毫无生

19、气，鸟儿没有了蓝天，便无法自由飞行。俞：那我想个人与集体也是这样的，是一种相互促进，相互依存的关系。这就好比一滴水只有放进大海里才永久不会枯槁，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力气。刚刚我们谈得更多的是个人以及个人在集体中的成长，集体对个人的促进。朱：是的，我们 12 班是校园中的一个小集体，而社会、民族更是一个大的集体。所以我们不能仅局限地谈论我们这个小集体，更可以畅谈社会、民族乃至国家作为一个整体所表达的一种生命力、分散力、制造力。俞：是的，一个民族，一个国家只有强大了，其中的成员才能更加骄傲强健地成长。而当一个民族，一个国家面临一些大事时，也正是需要其中每一个人的共

20、同参与，共同关注。联系身边的实际生活， 比方这次团结一心的抗震救灾，令人热血沸腾的火炬传递等等，让我们一起来谈一谈这其中所表达出的有关集体与个人的相互促进，相互成长。5. 个人班级学校国家争论窗外事中的集体与个人附：地震：汶川地震是一个比较沉重的话题，但是我们应当看到，就是在这样一个灾难面前，每一个中华儿女都更加团结了，都成长了，像一股拧在一起的力气，奋力投入到抗震救灾的事业中去，每一个人都在为国家这个集体而付出。火炬传递：我想，当火炬传递到嘉兴后，我们在座的很多同学都参与到了其中。那那天我是和同学一起在梅湾街看的，当我们看到火炬手从南湖大桥上消灭的时候，全部人都热血沸腾，大声地喊着“中国加油

21、，奥运必胜”，那时候我感觉在场的每一个人的心灵都是紧紧分散在一起的。奥运火炬传递：奥运圣火，象征着光明、团结、友情等种.种力气当奥运圣火冉冉升起，全世界人民的目光将瞩目中国，奥运火炬传递到了哪里，哪里就光线万丈，哪里就一片沸腾！航天精神：中国的载人航天工程屡屡传捷报，我想这都是由于航天工作者所拥有的崇高的使命感和高度的责任感，他们将集体的荣耀视为自己最大的荣耀，为中华民族谱写出了自强不息的壮丽诗篇。朱：我们都知道 2023 年是中国苦经磨难的一年，我们整个社会作为一个大的集体，一同面对很多大的小的困难。但我们始终有一股分散的力气，始终都有不抛弃不放弃的精神。我们每一个人都在付出努力，把祖国建设

22、得更加惊奇，更加强大。经受了很多困难险阻的我们，马上迎来北京奥运会，我坚信这是一次呈现中国风采的时机， 这必将向全世界证明中国正在成长，正在崛起。俞：感谢从前几位同学的发言。我们大家都知道，当今年高考宣告完毕时，就意味着我们已经迈入了人生中最为重要的一年。在将来的这一年里，我们每一个人都将更为努力，刻苦。而我们这个集体也有了一个更为统一的目标：高考中的成功。朱：今日我们站在高中时代的 2/3 这个点，回忆了两年以来我们同这个集体一起成长的点点滴滴，下面有请我们的班主任白教师来评价一下我们过去的两年，以及对一学年的展望。班主任寄语要点：1个人与集体的关系；2个人与集体如何能更好的共同进展； 3在学习和生活中的诚信与团结； 4天下兴亡，匹夫有责。俞：感谢白教师对我们这两年的评价，并对我们将来的学习生活提出了的要求与期望。在集体中成长，我们学会了在人生的岔口上如何选择，我们学会了在困难困苦时与同伴一起奋斗坚强。朱：在集体中成长，教会了我们享受生活的阳光，感悟生命的欢快。俞：期望如今的我们能够珍惜身边真诚的友情，一同携手，拼搏奋斗。朱：期望将来的我们能够拥有无限惊奇的前程，并肩作战，展翅高飞。俞：本次班会课到此完毕.合：感谢大家！在集体中成长主题班会教案