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1、2019年八年级其次学期地理教学设计方案教学支配确定着教学内容总的方向和总的结构。查字典地理网初中频道为大家供应八年级其次学期地理教学设计方案，希望对教学课程设置和提高教化水平有所帮助!一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教化处工作支配为指导，加强课堂教学，参考、推行新的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。二、 教学任务本学期讲授义务教化课程标准试验教材(湘教版)中国地理(八年级上、下
2、册)。三、教材分析八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种实力的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽敞，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就须要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形困难多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与
3、畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。再例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的奢侈。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱惜好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。四、教学总目标：1、通过义务教化阶段地理(八年级上册)课程的学习，学生在学问、实力、情感看法与价值观几方面得到发展。2、成果：努力提高学生的成果，在月考、期中期末考试中争取取得优异的成果。五、措施1. 教学中充分发挥双主体的作用，接受各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性
4、和主动性，在加强双基的基础上，留意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。2.有支配、有步骤地指导学生提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。3. 教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，激励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到宽口径、粗线条、广辐射。5、抓好常规地理课堂教学。细致备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、细致学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。希望为大家供应的八年级其次学期地理教学设计方案，能够对大家有用，更多相关内容，请刚好关注查字典地理网!
八年级第二学期地理教学设计方案
