七年下册语文第五课黄河颂人教版复习课程

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1、黄黄河河颂颂黄河(hun h)大合唱之第一页，共39页。教学目标：教学目标：1感受感受(gnshu)诗中的黄河形象，诗中的黄河形象，领悟黄河领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。所凝聚的中华民族的伟大精神。2细心揣摩课文的精彩段落和关键细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。语句，学会做批注。第二页，共39页。第三页，共39页。第四页，共39页。浊流宛转浊流宛转(wnzhun)，结成九曲连环，结成九曲连环第五页，共39页。第六页，共39页。第七页，共39页。第八页，共39页。第九页，共39页。第十页，共39页。第十一页，共39页。壶口瀑布壶口瀑布(hkubob)第十二页，共39页。创作创作

2、(chungzu)背景背景 1931年，日本帝国主义(dguzhy)侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义(dguzhy)侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义(dguzhy)的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。第十三页，共39页。作家作家(zuji)作品作品 光未然，原名(yun mn)张光年，诗人、文学评论家。1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了五月的鲜花歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。经冼星海谱曲后

3、风行全国。黄黄河河大大合合唱唱是是一一部部大大型型合合唱唱音音乐乐作作品品，共共有有八八个个乐乐章章，分分别别是是黄黄河河船船夫夫曲曲黄黄河河颂颂黄黄河河之之水水天天上上来来黄黄河河对对口口(duku)曲曲黄黄水水谣谣黄黄河河怨怨保卫黄河怒吼吧，黄河。保卫黄河怒吼吧，黄河。第十四页，共39页。巅巅劈劈气魄气魄狂澜狂澜浊流浊流宛转宛转(wnzhun)屏障屏障哺育哺育榜样榜样浩浩荡荡浩浩荡荡dinlnpzhupwnpngb第十五页，共39页。黄河颂黄河颂1听示范听示范(shfn)朗朗读读2朗读，注朗读，注意重音、节意重音、节奏、语速和奏、语速和情感情感第十六页，共39页。朗读指导朗读指导:1 1、

4、朗诵词与歌词要注意停顿。、朗诵词与歌词要注意停顿。2 2、“望望”，总领下文，停顿要，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如稍长。后面分句注意重读，如“掀掀”“”“奔奔”“”“劈劈”等。等。3 3、“啊啊”读时应深沉，声音稍微延长。读时应深沉，声音稍微延长。“黄河黄河”读的高昂读的高昂(go ng),(go ng),表明在歌表明在歌颂。颂。4 4、“象你一样的伟大坚强象你一样的伟大坚强”充满战斗的充满战斗的决心决心,要读的铿锵有力。要读的铿锵有力。5 5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感感.第十七页，共39页。啊，朋友啊，朋友(pngyou)！黄河黄河/

5、以它以它/英雄的气魄，英雄的气魄，出现在出现在/亚洲的原野；亚洲的原野；它它/表现出表现出/我们民族的精神：我们民族的精神：伟大伟大/而又坚强！而又坚强！这里，这里，我们我们/向着黄河，向着黄河，唱出唱出/我们的赞歌。我们的赞歌。第十八页，共39页。我站在我站在/高山之巅，高山之巅，望望/黄河滚滚，黄河滚滚，奔向奔向/东南。东南。惊涛澎湃，惊涛澎湃，掀起掀起/万丈狂澜；万丈狂澜；浊流宛转，浊流宛转，结成结成(jichn)/九曲连环；九曲连环；从从/昆仑山下昆仑山下奔向奔向/黄海之边，黄海之边，把把/中原大地中原大地劈成劈成/南北两面。南北两面。第十九页，共39页。啊！黄河！啊！黄河！你是你是/

6、中华民族的摇篮！中华民族的摇篮！五千年的古国文化，五千年的古国文化，从你这儿从你这儿/发源；发源；多少多少/英雄的故事英雄的故事(gsh)，在你的身边在你的身边/扮演！扮演！啊！黄河！啊！黄河！你是你是/伟大坚强，伟大坚强，像一个巨人像一个巨人出现在出现在/亚洲平原之上，亚洲平原之上，用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄筑成筑成/我们民族的屏障。我们民族的屏障。第二十页，共39页。啊！黄河！啊！黄河！你你/一泻千丈，一泻千丈，浩浩浩浩/荡荡，荡荡，向向/南北两岸南北两岸伸出伸出/千万条铁的臂。千万条铁的臂。我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下将要在你的哺育下发扬滋长！发扬滋长！

7、我们我们/祖国的英雄祖国的英雄(yngxing)儿女，儿女，将要学习将要学习/你的榜样，你的榜样，像你像你/一样的伟大一样的伟大/坚强！坚强！像你像你/一样的伟大一样的伟大/坚强！坚强！第二十一页，共39页。第二十二页，共39页。1 解题：本文题目是黄河颂，哪个(n ge)词是关键？颂颂2 这首歌词(gc)的首尾呼应，但这两部分文字着眼点完全相同吗？起首重点落在“黄河(hun h)”上，结尾重点落在“中华儿女”上。第二十三页，共39页。3 3歌词的主体部分主要歌词的主体部分主要(zhyo)(zhyo)是是“颂黄河颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，但并不是立即开始歌颂，在在“颂颂”之前有一个蓄势阶

8、段，如果之前有一个蓄势阶段，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个在文中找一个字来统领，应该是哪个字？字？望望第二十四页，共39页。远镜头远镜头近镜头近镜头俯瞰俯瞰(fkn)纵向纵向横向横向4 4、“望黄河望黄河”这个这个(zh ge)(zh ge)层次中，诗人层次中，诗人望黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？望黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？远近结合，纵横交错，构成了一幅雄远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河坚不可摧的黄河(hun h)立体画卷。立体画卷。第二十五页，共39页。5“颂黄河颂黄河”这一环节有

9、明显的语言标志，这就这一环节有明显的语言标志，这就是文中反复出现的是文中反复出现的“啊！黄河！啊！黄河！”。这个标志把。这个标志把内容划分为几个层次内容划分为几个层次(cngc)？每个层次？每个层次(cngc)的主要内容是什么？请同学们作批注。的主要内容是什么？请同学们作批注。黄河养育黄河养育(yngy)(yngy)了中华民族了中华民族 历史贡献历史贡献黄河保卫了中华民族黄河保卫了中华民族 地理优势地理优势黄河激励了中华民族黄河激励了中华民族 精神激励精神激励实虚第二十六页，共39页。歌词反复出现歌词反复出现“啊！黄河啊！黄河(hun h)(hun h)！”有何作用？有何作用？（1 1 1 1

10、）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰：）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰：）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰：）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰：即即即即“颂黄河颂黄河颂黄河颂黄河(hun h)”(hun h)”(hun h)”(hun h)”部分可清楚地划分为部分可清楚地划分为部分可清楚地划分为部分可清楚地划分为“黄河黄河黄河黄河(hun h)(hun h)(hun h)(hun h)养育了中华民族养育了中华民族养育了中华民族养育了中华民族”，“黄河黄河黄河黄河(hun h)(hun h)(hun h)(hun h)保卫了中华民族保卫了中华民族保卫了中华民族保卫了中华民族”，“黄河黄河

11、黄河黄河(hun(hun(hun(hun h)h)h)h)还将激励着中华民族还将激励着中华民族还将激励着中华民族还将激励着中华民族”三个层次。由实到虚，三个层次。由实到虚，三个层次。由实到虚，三个层次。由实到虚，逐步深入。逐步深入。逐步深入。逐步深入。（2 2 2 2）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河(hun h)(hun h)(hun h)(hun h)的礼赞之情。的礼赞之情。的礼赞之情。的礼赞之情。简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌

12、简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌(shg)(shg)(shg)(shg)的内容层次。的内容层次。的内容层次。的内容层次。第二十七页，共39页。如何理解黄河如何理解黄河(hun h)(hun h)是是“摇篮摇篮”，是，是“屏障屏障”？摇篮摇篮摇篮摇篮黄河是中华民族的发祥地，黄河是中华民族的发祥地，黄河是中华民族的发祥地，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、中华文化在黄河流域产生、发展、中华文化在黄河流域产生、发展、中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子壮

13、大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。孙。孙。孙。屏障屏障屏障屏障黄河对中华民族的保卫作黄河对中华民族的保卫作黄河对中华民族的保卫作黄河对中华民族的保卫作用，地理上可作为军事屏障，黄河用，地理上可作为军事屏障，黄河用，地理上可作为军事屏障，黄河用，地理上可作为军事屏障，黄河的伟大的伟大的伟大的伟大(wid)(wid)坚强精神，更足以坚强精神，更足以坚强精神，更足以坚强精神，更足以成为中华民族抵御外侮的精神支柱。成为中华民族抵御外侮的精神支柱。成为中华民族抵御外侮的精神支柱。成为中华民族抵御外侮的精神支柱。“颂黄河颂黄河”部分部分(b fen)(b fen)用了比喻句，找用了比喻句，找出并理解含义。出

14、并理解含义。第二十八页，共39页。如何理解黄河如何理解黄河(hun h)“(hun h)“向南北两向南北两岸伸出千万条铁的臂膀岸伸出千万条铁的臂膀”？（1 1）比喻，将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流）比喻，将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流）比喻，将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流）比喻，将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条上的千万条上的千万条上的千万条“铁的臂膀铁的臂膀铁的臂膀铁的臂膀”。（2 2）如此比喻，形象地体

15、现了黄河气势磅礴、锐）如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、锐）如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、锐）如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以不可当的气魄，可以不可当的气魄，可以不可当的气魄，可以(ky)(ky)更好地激发民族精神和更好地激发民族精神和更好地激发民族精神和更好地激发民族精神和民族信念。民族信念。民族信念。民族信念。第二十九页，共39页。你认为这是一条怎样你认为这是一条怎样(znyng)的黄河？的黄河？雄伟壮观，气势磅礴，勇往直前(yng wng zh qin)，坚不可摧 第三十页，共39页。诗人借黄河表达了什么(shn me)感情？诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，

16、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发激发(jf)广大中华儿女的民族广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。保卫祖国。第三十一页，共39页。这首诗的结构(jigu)：序序曲曲黄河黄河(hunh)伟大伟大坚强坚强主主体体望黄河望黄河(hunh)颂黄河颂黄河(hunh)尾尾声声学习学习黄河精神黄河精神第三十二页，共39页。1 1、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗、诗歌既可以直接抒情，

17、也可以间接抒情。你认为这首诗、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要主要主要主要(zhyo)(zhyo)采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗诗歌中再举出一两例吗诗歌中再举出一两例吗诗歌中再举出一两例吗?(1)这首诗是直接抒情。这首诗是直接抒情。(2)因为本诗以明朗的语言塑造了黄河因为本诗以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息奔腾不息(bx)、气势宏伟的形象，并且、气势宏伟的形象，并且多处以多处以“啊，黄河啊，黄河-这样的句式直抒这样的句式直抒胸臆

18、，充满了豪迈之情胸臆，充满了豪迈之情.(3)如：太阳吟是直接抒情；天如：太阳吟是直接抒情；天上的街市是间接抒情。上的街市是间接抒情。第三十三页，共39页。太阳太阳(tiyng)吟吟 太阳太阳(tiyng)(tiyng)啊啊,刺得我心痛的太刺得我心痛的太阳阳(tiyng)(tiyng)！又逼走了游子的一出还乡梦又逼走了游子的一出还乡梦,又加他十二个时辰的九曲回肠！又加他十二个时辰的九曲回肠！太阳啊，火一样烧着的太阳！太阳啊，火一样烧着的太阳！烘干了小草尖头烘干了小草尖头(jin tu)(jin tu)的露水，的露水，可烘得干游子的冷泪盈眶？可烘得干游子的冷泪盈眶？太阳啊，六龙骖驾的太阳！太阳啊，

19、六龙骖驾的太阳！省得我受这一天天的缓刑，省得我受这一天天的缓刑，就把五年当一天跑完那又何妨？就把五年当一天跑完那又何妨？1第三十四页，共39页。太阳太阳(tiyng)吟吟 太阳太阳(tiyng)(tiyng)啊啊神速的金神速的金乌乌太阳太阳(tiyng)(tiyng)！让我骑着你每日绕地球一周，让我骑着你每日绕地球一周，也便能天天望见一次家乡！也便能天天望见一次家乡！太阳啊，楼角新升的太阳！太阳啊，楼角新升的太阳！不是刚从我们东方不是刚从我们东方(Dngfng)(Dngfng)来的吗来的吗？我的家乡此刻可都依然无恙？我的家乡此刻可都依然无恙？太阳啊，我家乡来的太阳！太阳啊，我家乡来的太阳！北京

20、城里的宫柳裹上了一身秋了罢？北京城里的宫柳裹上了一身秋了罢？哎！我也憔悴的同深秋一样！哎！我也憔悴的同深秋一样！2第三十五页，共39页。太阳太阳(tiyng)吟吟 太阳啊，奔波不息的太阳！太阳啊，奔波不息的太阳！你也好像无家可归似的呢。你也好像无家可归似的呢。啊！你我的身世一样啊！你我的身世一样(yyng)(yyng)地不地不堪设想！堪设想！太阳啊，自强不息的太阳！太阳啊，自强不息的太阳！大宇宙许就是你的家乡罢。大宇宙许就是你的家乡罢。可能可能(knng)(knng)指示我的家乡的方向？指示我的家乡的方向？太阳啊，这不象我的山川，太阳！太阳啊，这不象我的山川，太阳！这里的风云另带一般颜色，这里

21、的风云另带一般颜色，这里鸟儿唱的调子格外凄凉。这里鸟儿唱的调子格外凄凉。3第三十六页，共39页。太阳太阳(tiyng)吟吟 太阳啊！生命太阳啊！生命(shngmng)(shngmng)之火的太阳！之火的太阳！但是谁不知你是球东半的情热，但是谁不知你是球东半的情热，同时又是球西半得智光？同时又是球西半得智光？太阳啊，也是我家乡太阳啊，也是我家乡(jixing)(jixing)的太阳！的太阳！此刻我回不了我往日的家乡此刻我回不了我往日的家乡(jixing)(jixing)，便人你为家乡便人你为家乡(jixing)(jixing)也还得失相偿。也还得失相偿。太阳啊，慈光普照的太阳！太阳啊，慈光普照的

22、太阳！往后我看见你时，就当回家一次，往后我看见你时，就当回家一次，我的家乡不在地下乃在天上！我的家乡不在地下乃在天上！4第三十七页，共39页。太阳太阳(tiyng)吟吟5创作背景创作背景(bijng)(bijng)：1922 1922年年9 9月，当时闻一多月，当时闻一多正在美国芝加哥艺术学院学正在美国芝加哥艺术学院学绘画。他充满着年轻人的活绘画。他充满着年轻人的活力，追寻着美好的理想。但力，追寻着美好的理想。但身在异域，思乡爱国之念日身在异域，思乡爱国之念日益加深。于是他对着新升的益加深。于是他对着新升的太阳长吟，面向东方的祖国，太阳长吟，面向东方的祖国，献上一颗赤子之心。献上一颗赤子之心。

23、请同学请同学(tngxu)点评点评第三十八页，共39页。A A、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒李白将进酒李白将进酒李白将进酒B B、黄河落天走东海，万里写入胸怀间、黄河落天走东海，万里写入胸怀间、黄河落天走东海，万里写入胸怀间、黄河落天走东海，万里写入胸怀间李白赠裴十四李白赠裴十四李白赠裴十四李白赠裴十四C C、黄河远上白云、黄河远上白云、黄河远上白云、黄河远上白云(biyn)(biyn)间，一片孤城万仞山间，一片孤城万仞山间，一片孤城万仞山间，一片孤城万仞山王之涣凉州词王之涣凉州词王之涣凉州词王之涣凉州词D D、白日依山尽，黄河入海流。、白日依山尽，黄河入海流。、白日依山尽，黄河入海流。、白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼王之涣登鹳雀楼王之涣登鹳雀楼王之涣登鹳雀楼E E、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难李白行路难李白行路难李白行路难2 2、收集、收集(shuj)(shuj)几条有关黄河的著名几条有关黄河的著名诗句诗句第三十九页，共39页。