七上期末材料题复习教学文案

《七上期末材料题复习教学文案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七上期末材料题复习教学文案（27页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、七上期末材料题复习2、首届中国、首届中国南南亚亚博博览览会会暨暨第第21届中国昆明届中国昆明进进出口商品交易会于出口商品交易会于2013年年6月月6日在昆明启幕。日在昆明启幕。我国与南我国与南亚亚地区的交往地区的交往源源远远流流长长，从，从图图一可以看出，我国与一可以看出，我国与南南亚亚地区的交往开始于地区的交往开始于()图一A.秦朝秦朝 B.汉汉朝朝C.唐朝唐朝D.宋朝宋朝3、某班拟举办一场主题为、某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路寻梦丝绸之路”的的专题专题展，展览分为三个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。展，展览分为三个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。展区一展区一 地理篇地理

2、篇 展区二展区二 人物篇人物篇（2）你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖？为什么？）你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖？为什么？安息安息疏勒疏勒玉门关玉门关河西走廊河西走廊（1）请你将图中）请你将图中的的A和和F补充完整。补充完整。BA：长安：长安F：欧洲（大秦）：欧洲（大秦）张骞张骞张骞两次出使西域，加强了张骞两次出使西域，加强了中原地区和新疆地区的经济文化交流中原地区和新疆地区的经济文化交流打通了打通了一条中国和西方的交通路线，即著名的丝绸之路一条中国和西方的交通路线，即著名的丝绸之路6 6、自董卓以来，豪杰并起，、自董卓以来，豪杰并起，跨州跨州连郡者连郡者不可胜数。不可胜数

3、。然操遂能克绍。今今操操已拥百万之众，已拥百万之众，挟挟天子以令诸侯天子以令诸侯，此诚此诚不可不可与与争争锋锋。孙权孙权据有江东，已历三世，国据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此险而民附，贤能为之用，此可可以为以为援援而而不可图不可图也。也。将军将军既帝室之胄，信义著于四既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，外荆、益，外结结好好孙权孙权，内修政理，内修政理 。诚如是，则霸业可成，。诚如是，则霸业可成，汉汉室可室可兴兴矣。矣。隆中对隆中对这是什么朝代谁对当时形势的分这是什么朝代谁对当时形势的分析？析？东汉，诸葛亮东汉，诸葛亮“跨州连郡

4、者跨州连郡者”指的是什么？指的是什么？割据一方的军阀集团割据一方的军阀集团“然操遂能克绍然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？是指哪一年的什么战役？200年，官渡大战年，官渡大战 诸葛亮在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？诸葛亮在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？联孙抗曹。联孙抗曹。赤壁之战取胜，奠定了三国鼎立局面的基础。赤壁之战取胜，奠定了三国鼎立局面的基础。7、阅读下列材料，结合所学知识回答问题：、阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：及至材料一：及至始皇始皇，振长策而御宇内，振长策而御宇内，乃使乃使蒙恬北筑长城蒙恬北筑长城而守藩而守藩篱，篱，却匈奴却匈奴七百余里；

5、胡人不敢南下而牧马七百余里；胡人不敢南下而牧马。1.据材料一指出秦朝为据材料一指出秦朝为巩固边疆巩固边疆采取了什么措施？采取了什么措施？西汉疆域图西汉疆域图 材料二：材料三：（2）材料二反映的是汉武帝时期开通的中西交通的重要通道，）材料二反映的是汉武帝时期开通的中西交通的重要通道，被称作被称作 。它是以图中。它是以图中 为起点的。为起点的。张骞张骞 两次出使西两次出使西域，为开辟这条重要通道作出了重要贡献。域，为开辟这条重要通道作出了重要贡献。处为我国汉朝时生活在北方的少数处为我国汉朝时生活在北方的少数民族民族 。派蒙恬大举反击匈奴；修筑长城，抵御匈奴。派蒙恬大举反击匈奴；修筑长城，抵御匈奴。

6、“丝绸之路丝绸之路”长安长安匈奴匈奴 材料三：（3）材料三图中）材料三图中A地在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的？该机地在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的？该机构的设置有何意义？构的设置有何意义？（4）从上述三则材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种？从上述三则材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种？你认为历史上各民族之间关系的主流是什么？你认为历史上各民族之间关系的主流是什么？（5）以史为鉴，今天我们应该树立怎样的民族意识？）以史为鉴，今天我们应该树立怎样的民族意识？西域都护。西域都护。从此，今新疆地区正式归属中央政府的管辖，成为我

7、国不可分割的从此，今新疆地区正式归属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。一部分。派兵反击；派兵反击；友好交往；设置机构。友好往来（或和睦相处）。友好交往；设置机构。友好往来（或和睦相处）。民族团结、平等和共同发展繁荣等。民族团结、平等和共同发展繁荣等。西汉疆域图西汉疆域图 8、在古代，我国开通了一条从长安向西，通往中亚、西亚，直达欧洲的交通、在古代，我国开通了一条从长安向西，通往中亚、西亚，直达欧洲的交通要道，这就是著名的要道，这就是著名的“丝绸之路丝绸之路”。在今天，一条横贯。在今天，一条横贯亚欧大陆的洲际铁路亚欧大陆的洲际铁路代替代替了昔日缓缓西行的骆驼队，被称为当代的了昔日缓缓西行

8、的骆驼队，被称为当代的“新丝绸之路新丝绸之路”。我国西部有丰富的资。我国西部有丰富的资源和仲特的地域文化，为充分发挥地区优势，加强区域间的合作与互补，国家源和仲特的地域文化，为充分发挥地区优势，加强区域间的合作与互补，国家提出了提出了西部大开发西部大开发战略。战略。(1)我们为什么称这条中西通道为我们为什么称这条中西通道为“丝绸之路丝绸之路”？当代？当代“新丝绸之路新丝绸之路”指什么指什么?(2)这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？(3)如果沿丝绸之路观光旅游。你认为最值得大的名胜古迹是哪一处如果沿丝绸之路观光旅游。你认为最值

9、得大的名胜古迹是哪一处?因为在这条商道上传运最多、最早、最重要的商品是中国的丝绸，中国丝织业发达，因为在这条商道上传运最多、最早、最重要的商品是中国的丝绸，中国丝织业发达，丝绸给世界文明带来深远影响。丝绸给世界文明带来深远影响。亚欧大陆桥。亚欧大陆桥。价值和作用：古丝绸之路是中西方友好交往、物质文化交流的历史见证。充分反映价值和作用：古丝绸之路是中西方友好交往、物质文化交流的历史见证。充分反映了中国古代劳动人民的勤劳、勇敢和富有创造力的精神。有利于弘扬中华民族文化，了中国古代劳动人民的勤劳、勇敢和富有创造力的精神。有利于弘扬中华民族文化，增强民族凝聚力和自豪感。也有利于当今旅游事业的发展和考古

10、工作的开展。增强民族凝聚力和自豪感。也有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。秦始皇陵兵马俑（或敦煌莫高窟，楼兰古城遗址等）秦始皇陵兵马俑（或敦煌莫高窟，楼兰古城遗址等）9、材料一：、材料一：（1）材料一中的中间人物是哪位皇帝？请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些？）材料一中的中间人物是哪位皇帝？请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些？材料二：材料二：（2）材料二反映的是什么场景？我国古代最高的学府是什么？其地点在哪？其）材料二反映的是什么场景？我国古代最高的学府是什么？其地点在哪？其主要教材是什么？主要教材是什么？（3）材料二的现象说明了什么？）材料二的现象说明了什么？汉武帝。汉武帝

11、。措施有：措施有：在政治上实行削藩，加强中央集权；在政治上实行削藩，加强中央集权；在经济上将地方的铸币权和盐铁经营在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；权收归中央，实行抑商政策；在军事上派大将卫青、霍去病大力反击匈奴，进一步发在军事上派大将卫青、霍去病大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；展和巩固了国家的统一；在思想上实行在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建，以儒家思想作为封建正统思想。正统思想。在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。汉代讲学。汉代讲学。太学。长安。太学。长安。儒家的五经。儒家的

12、五经。儒家学说作为封建正统思想。儒家学说作为封建正统思想。10、材料、材料1 （江南地区）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人（江南地区）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。商人贩卖货物，没有非常富裕的人。史记史记材料材料2 （江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：丰收。）则数郡忘饥。（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：丰收。）则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供

13、丝绵布帛之饶，覆衣天下。（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。天下人享用。宋书宋书阅读材料回答：阅读材料回答：（1）材料）材料2中描写的江南地区与材料中描写的江南地区与材料1相比发生了什么变化？相比发生了什么变化？江南地区已经得到相当程度的开发江南地区已经得到相当程度的开发（2）导致这种变化的因素有哪些方面？）导致这种变化的因素有哪些方面？江南地区自然条件优越；北方人口大量南迁；江南地区自然条件优越；北方人口大量南迁；统治者的重视；南方比北方相对安定。统治者的重视；南方比北方相对安定。这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？为经济重心

14、的南移奠定了基础。为经济重心的南移奠定了基础。从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？保持安定的环境；引进人才；引进技术等等（言之有理即可）保持安定的环境；引进人才；引进技术等等（言之有理即可）11、材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。、材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书魏书 材料三：材料三：鲜卑姓鲜卑姓 汉姓汉姓鲜卑姓鲜卑姓 汉姓汉姓拓跋拓跋 元元贺赖贺赖 贺贺 丘穆棱丘穆棱 穆穆 独孤独孤 刘刘 步六孤步六孤陆陆 贺楼贺楼 楼楼材料二：下面是汉族服饰俑、鲜卑服饰俑图材料二：

15、下面是汉族服饰俑、鲜卑服饰俑图（1）材料分别反映了北魏孝文帝改革的什么内容？）材料分别反映了北魏孝文帝改革的什么内容？（2）你如何看待北魏孝文帝改革？（作用）你如何看待北魏孝文帝改革？（作用）说汉语；说汉语；穿汉服；穿汉服；改汉姓。改汉姓。促进了民族融合。促进了民族融合。材料一材料一 及秦孝公用商君，坏及秦孝公用商君，坏井田，井田，开开阡陌，急阡陌，急耕耕战战之之赏赏，倾邻倾邻国而雄国而雄诸诸侯。侯。至至于始皇，遂并天下。于始皇，遂并天下。汉书汉书食食货货志上志上材料二材料二 如果如果说说从平城到洛阳的从平城到洛阳的北魏是北魏是汉汉化先行者，那么西魏、北周就是化先行者，那么西魏、北周就是追随者

16、。追随者。北周政北周政权权，折射出中，折射出中华华民族民族历历史重新走向全国史重新走向全国统统一的曙光。一的曙光。隋朝隋朝的的统统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基基础础之上。之上。简简明中国史明中国史读读本本1212、阅读阅读下列材料：下列材料：请请回答：回答：（1 1）据材料一，）据材料一，归纳归纳“商君商君”改革的两改革的两项项措施。措施。结结合所学知合所学知识识，分析改革是如何，分析改革是如何为为“始皇始皇”“”“并天下并天下”奠定基奠定基础础的？的？分析：改革使秦国成分析：改革使秦国成为为最富最富强强的国家（的国家（经济经济得到得到发发展，展，军队战军

17、队战斗力不断加斗力不断加强强）,为为秦秦统统一全国奠定了基一全国奠定了基础础。（1）措施）措施:承认土地私有；奖励耕战。承认土地私有；奖励耕战。（3 3）魏晋南北朝民族大融合。）魏晋南北朝民族大融合。北魏北魏东东魏魏西魏西魏北北齐齐北周北周（2）示意图：）示意图：2）结合所学知识，完成材料二中提及的）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏北魏”、“西魏西魏”、“北周北周”等政权的更等政权的更替示意图。替示意图。“从平城到洛阳从平城到洛阳”后，孝文帝推行的后，孝文帝推行的“汉化汉化”政策对民族关系发展有何政策对民族关系发展有何历史作用？历史作用？（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、

18、二，两次改革的历史作）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？用有何相同之处？作用：促作用：促进进了民族融合。了民族融合。相同作用：都为实现国家统一奠定基础。相同作用：都为实现国家统一奠定基础。材料一材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方南方地区的开发和融地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，合加强，西部的贸易和交流频繁，北方北方边境战争不断。边境战争不断。材料二材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响受汉族先进文化

19、的影响不断不断内迁，大量内迁，大量南下的少数民族南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。请回答：请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁西部的贸易和交流频繁”与什么历与什么历史事件有关？史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。（1）丝绸之路的开辟或者张骞通西域。）丝绸之路的开辟或者张骞通西域。匈奴匈奴 鲜卑族鲜卑族加速北方各族封建化进程，有利于北方经济的发展，促进北方民族大融合加速北方各族封建化进程，有利于北方经济的发展，促进北方民族大融合良好的民族关系能促进社会的繁荣发展。良好的民族关系能促进社会的繁荣发展。1313、阅读阅读下列材料：下列材料：