在社会中成长课件

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1、 教学目标 八 年 级 学 生 小 东 和 伙 伴 们 利 用 暑 假 组织 了 “墨 缘 大 手 拉 小 手 ”活 动 ， 每 周 三 和周 五 下 午 在 社 区 活 动 室 教 小 学 生 书 法 和国 画 。 一 个 暑 假 下 来 ， 小 东 和 伙 伴 们 收获 了 很 多 “粉 丝 ”， 小 朋 友 们 亲 切 地 称 他 们“墨 姐 姐 ”“墨 哥 哥 ”。 为 了 让 课 堂 秩 序 更 好 、小 学 生 们 进 步 更 快 ， 他 们 还 钻 研 起 儿 童心 理 学 和 国 画 技 法 教 学 。 小 东 感 觉 自 己的 表 达 能 力 、 交 际 能 力 和 组 织

2、能 力 大 大提 升 。 （ 1） “ 狼 孩 ” 是 一 个 社 会 人 吗 ？ （ 2） “ 狼 孩 ” 的 悲 剧 启 示 我 们 融 入 社 会 有 什 么 意义 ？ 只 有 社 会 化 的 人 才 是 真 正 意 义 上 的 人 ； 只 有 在 与 他人 的 交 往 中 ， 人 才 能 真 正 成 长 和 发 展 起 来 。 只 有 通 过 社 会 ， 我 们 才 能 真 正 实 现 由 “ 生 物 的 我 ”向 “ 社 会 的 我 ” 的 转 变 ， 才 能 真 正 实 现 我 们 人 生的 社 会 价 值 。狼 孩 人社 会 化 每 个 人 的 成 长 都 离 不 开 社 会 ，

3、 是 不 断 社 会 化 的 过 程 。社 会 化 是 指 一 个 人 从 最 初 的 自 然 的 生 物 个 体 转 化 成 为 社 会 人的 过 程 。 在 社 会 生 活 中 ， 我 们 通 过 学 习 社 会 知 识 ， 了 解 和 认识 社 会 ， 并 从 中 获 得 会 经 验 形 成 社 会 认 可 的 思 维 和 行 为 方 式成 为 合 格 的 社 会 成 员 。狼 孩 人社 会 化 精 品 2 1 世 纪 教 育 网 （ www.2 1 ） 全 国 最 大 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 版 权 所 有 盗 版 必 究 上 21世 纪 教 育 网 下 精 品 教 学

4、 资 源 人 的 成 长 是 不 断 社 会 化 的 过 程 。通 过 父 母 的 抚 育 、 与 同 伴 的 交 往 、老 师 的 教 诲 和 社 会 的 关 爱 等 ， 我 们的 知 识 技 能 不 断 丰 富 ， 能 力 不 断 提高 ， 规 则 意 识 不 断 增 强 ， 价 值 观 念日 渐 养 成 ， 我 们 逐 步 成 长 为 一 名 合格 的 社 会 成 员 。社 会 化 的 途 径 、 结 果如 何 成 为 一 名 合 格 的 社 会 成 员 ？ 探 究 与 分 享综 合 上 图 ， 说 明 学 习 用 品 、 衣 服 或 住 房 是 怎 样 生 产 出 来 的 ？ 棉 花

5、被 送 到 纺 织 厂 进 行纺 纱 织 布 ， 为 服 装 生 产等 提 供 布 匹 。 对 布 匹 进 行 再 加工 ， 生 产 服 装采 摘 棉 花 服 装 的 生 产 过 程 播 种 收 获 食 品加 工 食 品 的 生 产 过 程 我 们 能 不 能 离 开 社 会 而 存 在 呢 ？（ 为 什 么 说 人 的 生 存 和 发 展 离 不 开 社 会 ？ ） 我 们 的 衣 食 住 行 、 学 习 和 娱 乐 等 都 与 社 会 的 方 方 面 面 发 生着 千 丝 万 缕 的 联 系 。 人 的 生 存 和 发 展 也 离 不 开 社 会 ， 每 个 人 都从 社 会 中 获 得

6、物 质 支 持 和 精 神 滋 养 。 你 能 想 象 一 下 脱 离 社 会 是 什 么 样 子 的 吗 ？ 1996年 7月 29日 ， 40岁 的 意 大 利 洞 穴 专 家 毛 里 奇蒙 培 尔 独 自 住 进 一 个 地 下 溶 洞 ， 开 始 了 名 为 “ 先锋 地 下 实 验 室 ” 的 生 活 ， 一 年 中 ， 蒙 培 尔 在 设 备优 越 起 居 舒 适 却 封 闭 的 环 境 中 吸 了 380盒 香 烟 ， 看了 一 百 部 录 像 片 ， 在 健 身 车 上 骑 了 1600多 公 里 ，一 年 以 后 刚 走 出 溶 洞 时 ， 他 脸 色 苍 白 ， 情 绪 低

7、 落 ，尽 管 他 渴 望 热 闹 ， 渴 望 与 人 相 处 ， 但 已 经 丧 失 了交 际 能 力 ， 经 过 长 时 间 的 康 复 训 练 后 ， 蒙 培 尔 告诉 记 者 在 洞 穴 里 呆 了 一 年 才 知 道 人 只 有 与 人 在 一起 的 时 候 才 能 享 受 到 作 为 一 个 人 的 全 部 快 乐 。 个 人 成 长 与 社 会 的 关 系 ？人 的 成 长 是 不 断 社 会 化 的 过 程 。我 们 的 衣 食 住 行 学 习 和 娱 乐 都 与 社 会 的 方 方 面 面发 生 着 千 丝 万 缕 的 联 系 。人 的 生 存 和 发 展 离 不 开 社 会

8、 ， 我 们 每 个 人 都 从 社会 中 获 得 物 质 支 持 和 精 神 滋 养 。 视频中那些人的行为是一种什么行为？作为中学生，我们如何向他们学习？ 亲社会行为。 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 亲 社 会 行 为 表 现 ：亲 社 会 行 为 的 意 义 例 如 ： 文 明 礼 让 ， 礼 貌 待 人 ， 十 字 路 口 让 他 人 先 行 ，公 交 车 上 给 孕 妇 、 老 人 让 座 ； 谦 虚 平 易 近 人 、 乐 于 分 享 ；要 有 爱 心 、 帮 助 他 人 ； 宣 传 环 保 、 交 通 知

9、 识 ， 为 灾 区 人 民捐 款 、 捐 物 ， 扶 助 老 弱 病 残 ， 到 社 区 打 扫 卫 生 等 。中 学 生 可 以 参 加 的 亲 社 会 行 为 有 哪 些 ?思 考 ： 我 们 参 加 这 些 活 动 有 什 么 意 义 ？ （ 参 与 社 会 的 重 要 性 养 成 亲 社 会 行 为 的 作 用 ） 为 什 么 要 养 成 亲 社 会 行 为 ？ 探 究 与 分 享结 合 图 片 和 你 参 与 的 社 会 实 践 ， 谈 谈 如 何 养 成 亲 社 会 行 为 。 亲 社 会 行 为 在 人 际 交 往 和 社 会 实 践 中 养 成 。 我 们要 主 动 了 解

10、社 会 ， 关 注 社 会 发 展 变 化 ， 积 极 投 身 于 社会 实 践 。 在 社 会 生 活 中 ， 我 们 要 遵 守 社 会 规 则 和 习 俗 ，热 心 帮 助 他 人 ， 想 他 人 之 所 想 ， 急 他 人 之 所 急 。如何养成亲社会行为？ 主人公是怎样确立自己人生志向的？主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？主人公为社会作出了哪些贡献？社会对主人公作出了怎样的评价？ 从 小 到 大 ， 我 们 读 过 很 多 成 功 人 物 的 故 事 。 以 你 感 兴 趣 的一 个 人 为 例 ， 参 考 下 面 的 提 示 ， 探 究 其 成 长 过 程 。 拓 展 空 间

11、 主人公对成长环境有怎样的认识和创新？ 1 人 的 成 长 是 不 断 的 过 程 ( )A 进 化 B 社 会 化 C 生 活 化 D 人 性 化B教学目标2 我 们 逐 步 成 长 为 一 名 合 格 的 社 会 成 员 ， 需 要 ( ) 父 母 的 抚 育 与 同 伴 的 交 往 老 师 的 教 诲 社 会 的 关 爱A B C D D 教学目标3.谦 让 、 分 享 、 帮 助 他 人 、 关 心 社 会 发 展 等 亲 社会 行 为 有 利 于 ( ) 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 塑 造 健 康 的 人 格 形 成 正 确 的 价 值 观 念 获 得 他 人 和 社 会 的

12、 接 纳 与 认 可A B C D D 教学目标4.下 列 属 于 亲 社 会 的 行 为 是 ( ) 过 马 路 看 见 盲 人 上 前 搀 扶 在 公 共 汽 车 上 给 老 弱 病 残 让 座 看 到 有 人 在 公 共 场 所 乱 涂 乱 写 、 乱 贴 广 告 而 无 动 于 衷 参 加 献 爱 心 活 动 ， 为 灾 区 人 民 捐 款A B C D D 教学目标5.古 人 有 一 副 对 联 ： “ 风 声 雨 声 读 书 声 ， 声 声 入 耳 ； 家 事 国 事天 下 事 ,事 事 关 心 。 ” 这 给 我 们 的 启 示 是 ( )C 6. 研学之旅有利于开拓学生视野，培养学生对学习的兴趣和新鲜感，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的核心素养和亲社会行为。 亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。