2023大班个人学期计划范本（3篇）.doc

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1、2023大班个人学期计划范本一、班级情况分析本班现有幼儿_名，女孩_名，男孩_名。从大班上学期情况来看，本班幼儿各方面的发展良好。班内大多数幼儿求知欲望强，生活习惯良好，责任意识强，遇事有主见，同伴间能互相帮助，攻击性行为等少有发生。关于“小问号”：通过“笑脸”奖励、正面引导、集体面前表扬等策略多管齐下，班内好几个幼儿“小问号”活动进步明显，而且小问号的面越来越广泛。班内教师本学期无调动，依旧是陆老师，郁老师、陈老师和蒋老师，四位教师都十分关心孩子，做事认真，我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步，尽力做好自己的本质工作。平时能经常沟通，统一要求，配合默契。二、保教工作总目标同时在个别化项目的过程

2、中，巩固运用材料开发策略，重点研讨科探区的材料提供与观察指导。做好幼小衔接工作，进一步巩固良好的学习习惯：专心倾听、积极动脑。培养幼儿的独立性、责任意识。（一）课程建设1.根据园务计划的精神及新的保教指南，调整课程设置，做精、做细园本课程中的经典主题外，关注幼儿兴趣点，大班可以根据幼儿实际情况开展1-_次原创主题活动。本学期预设了六个主题：我从哪里来、街道、关心残疾人、我要上小学了。在主题的实施中配合教研组工作，认真进行主题实施前的讨论与准备工作，在备课小组的活动下，精心备课，为孩子提供自然、自主的学习环境，促进其身心的全面发展。_个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略，关注幼儿学习情况。观察

3、与分析幼儿在个别化学习中的情况，并有针对性地提供与调整相应的学习材料。同时本学期加强科探区区域材料的研发。3.做好幼小衔接工作。_月份开始“我要上小学了”主题活动;调整作息及课程表，增加集体教学活动，减少自主游戏时间;提升自我管理能力，做好与小学的衔接工作。4.重视环境对幼儿学习的促进作用。对于幼儿园里的大环境，大班幼儿要主动参与布置，对于班级内部的小环境，我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进，重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、及时、多元;同时还要加强和其他教研组间以及班级间的分享与交流，希望不断提升我们的环境质量。（二）幼儿习惯与技能1.学习习惯（1）继续加强良好听课习惯的培养，鼓励幼儿认真

4、倾听、积极动脑、大胆表现。优化常态课教学策略，创设更多的机会调动幼儿大胆表现的积极性。（2）推广“小博士活动”：语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书推荐”、“小博士答问”等活动营造良好读书氛围。（3）继续实施“小问号”活动，引发积极动脑的态度和质疑的态度，重问题的后期处理，和幼儿对问题的责任意识的培养。（4）加强对能力弱幼儿的个别辅导：及时发现幼儿的不足之处，利用课余进行个别指导，同时也请家长适当配合。对科探、动手能力发展比较弱的孩子，多发挥区角活动的个别学习机会。（5）学习书写数字，注意良好书写姿势的培养，评价参照书写质量与书写姿势两方面。2.独立性、责任意识（1）开

5、展“值日生”评比活动，提高的责任意识和为集体自我服务能力。（2）开展“我是班级管理员”，责任到人，经常性管理班级事务。（3）开展“我是黑夜小勇士活动”，有条件的幼儿，鼓励在家独自睡小房间。（4）每天回家，实施“_，听我说”活动，鼓励幼儿回家向家长介绍自己的在园表现或学习内容等，引发幼儿对学习的责任意识。（5）衣物增添以事先提醒为主，帮助为辅。（6）教会幼儿整理学习用品的方法，不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理情况。3.文明行为（1）继续培养有条有理的收拾习惯，教师加强管理日常活动，随机渗透良好收拾习惯的教育。（2）根据幼儿的实际情况，如自控能力弱的孩子，不定时开展各种评比活动：如五角星奖励

6、等，对能力弱幼儿适当放低尺度，让其感受成功的喜悦，激发良好行为的动力。（4）开展“每周之星”的评比活动：具体内容是每周实际情况而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。营造文明、友好、积极的氛围。（5）根据“笑脸”数量，和点赞墙的情况，期末评比“好娃娃”。（三）家长工作1.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息，通知事项，表扬好人好事，使家长更好的配合幼儿园教育。2.继续开展电子成长记录的工作，一方面做好“嘟嘟养成记”中幼儿活动及表现的记录，让家长及时了解幼儿在园的情况，另一方面引导家长积极参与幼儿成长记录及评价的活动中来。3.针对特殊幼儿经常与其家长进行交流。_组建班级家委会，认真组织好

7、家长会和家长开放日等活动，让家长也了解幼儿园的课程，包括学期目标、学期工作，挖掘家长的价值。6.引导大班家长做好幼小衔接准备。（讲座与沙龙活动;家长会、网络等宣传）四、重点问题与对策（一）围绕上学期的问题问题一：个别孩子自我约束能力较弱，常常管不住自己。预设策略：1.同伴引领：在班内可以有意识的给那些自我约束能力弱的孩子找朋友，结对，利用同伴的力量加以引导;2.请那些孩子当小老师，或者是在混龄结对的时候，以身作则，提高责任意识，间接提升自我管理能力。3.及时在大家面前肯定他们的进步!预设策略：1.在饭后自主活动、过渡环节等时候，鼓励孩子多参与折纸活动。2.物质刺激：投放色彩鲜艳的方形纸、粘纸等

8、等材料，激发幼儿使用的积极性。3.利用教室门口的点赞墙，及时肯定折纸有进步的孩子。4.作品展示：设立折纸作品展示区，提高幼儿荣誉感。问题三：幼儿倾听习惯，大胆表达习惯有待提升。预设策略：1.利用五角星奖励、正强化等途径，培养良好的学习习惯;2.同伴引领;3.利用班级小舞台，新闻播报台等机会，鼓励孩子多表达，循序渐进（可以先结伴表演，然后逐渐自主表演）等。（二）围绕保教重点关于“主题环境的创设”1.伴随主题的开展，逐步推进班内主题环境的创设，如主题墙的布置，主题背景下区域材料的设计，主题背景下创游的开设等。2.主题墙的创设形式多样化，可以以作品的形式呈现、照片呈现、调查表呈现、绘画呈现等多形式相

9、结合，还可以适当配上幼儿的话语，提高主题墙的丰富性和实用性。3.注重交流与分享：做个有心人，关注其他班级的环境创设的亮点，取长补短。关于材料选择与收集1.材料的设计关注“核心经验、好玩、多变”。2.对于成品材料在了解设计者设计初衷的基础上，进行添辅，亦或改编，使游戏更好玩，更有价值。3.取经：借助每月一晒的平台，学习其他组区域材料的设计、制作策略，同时对于他人对自己材料的建议，及时作出修改与调整。关于“学习留痕”1.不断挖掘留痕的地方：首先教室内柜台的调整，使前面有更多的留痕区域;其次充分利用各种区域，如柜台背面，小箱子面上等。2.不断创新留痕的形式，如美工区的作品留痕，建构区的照片留痕，探究

10、区的绘画记录留痕等。3.鼓励幼儿记录自己的探索问题及发现，将其培养成常态化的习惯。关于作品的多元呈现1.注重幼儿作品的收集与展示，如建构作品、美术作品、绘画作品等多样化的作品。_多思考，注重作品呈现的艺术性。关于自然角1.注重自然角创设过程中幼儿的参与性，开展“责任制”养殖;“参与式”养殖;互动式养殖等。关于班内幼儿“学习专注力”的培养预设策略：1.班级公约：利用班级公约，互相监督，集体遵守;2.环境暗示法：通过教师的言行（游戏时轻声交流），区域设置注意间隔等环境上的辅助;3.提“优”法：对于游戏过程中专注力较集中或者是进步较明显的孩子，及时予以放大，表扬;4.扶“弱”法。对于平时注意力容易分

11、散的孩子重点关注，予以适当的暗示引导等。关于幼儿“自我服务能力”的培养预设策略：1.授之以“渔”：给予幼儿提升自我服务能力的方法;2.“放”政策：给予幼儿参与、实践自我服务的机会;3.强弱结对法：邀请能力强的孩子和能力弱的孩子结对，缩小孩子之间的自我服务水平的差距;4.竞赛、游戏激趣法：开展扣扣子比赛，叠被子比赛;我爱洗袜子等比赛或者游戏，引导幼儿在趣味化的活动中提升自我服务能力。五、各月活动安排_月份：开心日活动：参观商场（沃尔玛）_月份：开心日活动：参观小学幼儿活动：西山公园（大带小，大三班和小三班结对）幼儿竞赛：运动健将（跳绳）_月份：开心日活动：参观残联幼儿活动：跳绳比赛、书写数字比赛

12、_月份：幼儿活动：六一游园会开心日活动：遨游科技馆幼儿活动：“我会算”的速算比赛2023大班个人学期计划范本（二）本学期，我们将继续认真_“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，和年龄阶段幼儿身心发展的特点，组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。2、创造和谐，宽松的教育环境,充分利

13、用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。2

14、、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合，做好课题的实施和开展工作。2023大班个人学期计划范本（三）新的学期，我班幼儿经过两年多的学习、各方面

15、的能力都大有提高。大部分幼儿已经适应了园内的集体生活，也很乐意上幼儿园，在园期间、能爱学习，热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提醒下能遵守班上的各项常规，能和小朋友友好相处，也有较好的生活习惯和初步的生活自理能力，体质也有所增强。针对本班的具体情况，在新的一个学期里，为了组织、计划好幼儿生活的每一个过度环节、加强班上的常规管理、培养幼儿良好的生活和学习习惯。我特制订本期保育工作计划如下：一、提高对保育工作的认识和积极性认识到：保育工作不仅包括对幼儿身体各方面的保护与促进，而且也包括对幼儿心理等方面的保育。因此，作为保育老师、要掌握一定的知识、具有满腔的工作热情，知道自己的一举一动、一言一行

16、和老师一样，会影响幼儿的一生。从而创设安全、清洁、和谐的教育环境，才能使幼儿身体正常发育和机能协调发展。二、抓好保育工作的日常管理及实施，杜绝安全事故的发生，保证幼儿园工作的顺利开展。具体作到以下几点1、在日常工作中，要做到安全意识强、工作标准高、团结协作强。2、引导幼儿要保持个人卫生，注重生活环境的卫生，搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播。特别是做好现在甲流感的预防工作。3、搞好班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，不定期接受检查。4、重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报。5、搞好幼儿午餐、午睡的管理工作，培养幼儿的良好生活卫生习惯。幼儿午餐时要让孩子吃饱，督促孩子将碗内食物吃完，教育孩子不挑食、不浪费，保持桌面、地面干净，餐后要坚持让孩子使用餐巾纸擦嘴，养成幼儿良好的生活卫生习惯。午睡时要教育孩子将衣服、鞋子放整齐，养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿势。中午值午睡班时要在寝室内来回走动，注意观察幼儿，发现情况及时处理，作到不打瞌睡、不离开寝室。6、搞好幼儿的生活管理，对孩子有爱心、细心、耐心，让家长放心。7、作好保育工作之余，尽量配合班上教师组织好教学活动，真正体现教中有保，保中有教。配合教师排练好幼儿“六一”节目，让幼儿过好“六一”节。并配合老师督促幼儿坚持使用普通话的.好习惯，树立我园省级示范幼儿园的好形象。第12页共12页