小学班级安全工作总结

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1、小学班级安全工作总结如何进行自我评价和自我总结？要对自己进行评价和总结，就要尽量做到客观，防止成为家常便饭，全面、立体地剖析自己。看到优势，找问题，抓住总结的时机，想上去。 下列是为大家整理的关于小学班级平安工作总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇1】小学班级平安工作总结本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟含糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学

2、生基本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取下列几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，标准学生行为习惯。本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极加入校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学

3、前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风尚，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极加入学校组织的各项活动和比赛。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、办法为指引，朝着良性的健康的方向开展。强调班风和学风整顿，积极褒扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生参加学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

4、3、强调沟通在班级管理中的作用。(1)善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和效劳任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改良意见反应给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。(2)乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者 联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的冀望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下

5、，进一步做好学生的转化工作。(3)勤于与学生沟通与学生多沟通，充沛了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切时机多与学生接触，处处做“有心人和“知心人，尽量到达师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多加入学生的活动，找时机与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么激励他们继续努力;要么帮忙

6、他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的倡议等等。通过总结时间，可以让我更分明了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。4、以远大的理想激发学生学习。一个人如果没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习方案，把对理想的追求转化为学习动力。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。

7、本学期班级的获奖情况如下：(1)“推广普通话黑板报评比获二等奖。(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。(4)班级特色布置获二等奖。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮忙一些需要帮忙的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。【篇2】小学班级平安工作总结我校认真贯彻中心校要求落实的各项平安要求，将创立安全校园工作列

8、为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极发展各类平安知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地发展。全校师生的法制观念、道路交通平安意识、消防意识等其它平安意识显着增强。现将一年来的工作总结一、领导高度重视，制定有力措施。为进一步做好平安教育工作，切实加强对平安教育工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，成立了以杜根民校长为组长;杨志军为副组长的平安工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的平安意识。还根据学校平安工作的具体形势，把波及师生平安的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、

9、主管领导和分管校长，避免了工作上的相互推诿。从而形成了学校苏校长直接抓，分管罗主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓平安的良好局面。二、平安制度保证，实施扎实到位。1、建立平安捍卫工作领导责任制和责任查究制。与保安人员签订相关平安责任合同，将平安捍卫工作列入考核内容中，严格执行责任查究制度。凡发生重、特大平安责任事故和影响恶劣的平安责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予党纪、政纪处罚。同时还要承当经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门查究法律责任。2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学

10、期初与学生家长明确学生平安责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责的原那么，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校平安捍卫工作规章制度。建立学校平安捍卫工作的各项规章制度，并根据平安捍卫工作形势的开展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防备相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外发展的社会实践活动要坚持就近、徒步原那么。对波及学校平安捍卫的各项工作，都要做到有章可循，违章

11、必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立以杜根民校长为组长的重特大平安事故应急处理领导小组，制定了重特大平安事故应急处理预案。为了及时快捷地发展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定根底。三、全社会总发动，群防群治群利。学校平安教育工作是一项社会性的系统项目，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学

12、校平安捍卫工作，学校组织发展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都邀请法制副校长、社区治保主任以及司法所的领导到学校上专题法纪、平安知识教育课，取得了良好的教育效果。四、加强思想教育，提高自护能力。要确保平安，基本在于提高平安意识、自我防备和自护自救能力，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。我们以平安教育周为重点，经常性地对学生发展平安教育，特别是抓好交通、大型活动等的平安教育。2、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。3、为了学生健康成长，学校发出建议，“拒绝零食，从我做起的签名活动。五、加强平安检查，及时整治整改

13、。发展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。今后，我们将进一步重视平安捍卫工作，及时解决平安捍卫工作中发现的新问题，不断提高我校平安捍卫工作水平。四、净化育人环境，做到四个联合我校近年来在抓校内整治的同时，狠抓周边环境的治理。1.联合派出所维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。2.联合家长，明确了家长应做的工作和应负的责任，提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行摸底排查造册，严禁末满十二周岁的学生骑车上学，严禁学生骑无刹车、无铃自行车上学。3.联

14、合综合执法对周边商贩进行治理4.联合社会各界，加大平安实施的投入，配齐了消防设备、应急灯等平安器材，竖齐了疏散标志牌，安装了监控摄象头等。在过去的一学期里，在上级领导的高度重视和全体教师的努力下，平安捍卫工作取得了一定效果。我校没有发生一起校园平安责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有存在不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园安全和谐。【篇3】小学班级平安工作总结一年级下学期工作已经结束了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。现在，就本学期工作的发展谈一

15、谈：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。上学期他们对各种行为习惯有了初期的意识，而这学期就要加强这些习惯的养成。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。一年级学生多数都有这样或那样的问题，对各方面都不能约束自己。对于这方面，我对我们班学生一直采取小组评比如式，一天内在课堂上、作业上、纪律上表现好的小组加分，对于表现不好的小组就减分，周五结算本周分数然后对小组组员踏红花，一个月再数一次小红花，得红花最多的前三名发小奖状。孩子们都喜欢竞争比赛，大局部已经能很自觉的去维护遵守纪律等，为小组争光。二、关怀孩子

16、想要管理好班级，必须关怀、了解每一位学生。而咱们学校的学生一年里大局部时间都是和班主任在一起的，这就更要班主任去关怀关爱每一个孩子。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天的天气变化，要怎么添减衣服，以防感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天的进步，今天在宿舍大声说话是不对的在这种轻松的聊天气氛下，把握好机会的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。三、褒扬孩子对于一年级的孩子来说，褒扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了，“你的字越写越漂亮了;课堂上经常对他们说：“你

17、真棒!“你学得真快!“你说的真好!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又褒扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。尤其是后进生，一定要使劲褒扬激励，写出好的字就让全班欣赏，写出好的句子就读给全班听，我们班好几个孩子就是这样，特别好的时候一定是老师褒扬多的时候，只要老师说他有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常通过 和家出息行沟通交流，及时反应学生在校情况也了解一下孩子在家情况，周五放学时也会和每个孩子家长简单交代几句需要注意的话。有家长的大力支持和配合，班主任的工作也是能进行的轻松和愉快

18、。四、积极发展系列活动。本学期本班积极加入学校组织展开的各类活动，学生们也在每一次活动中都能成长和进步，更加团结班级。除过学校活动我还在班里制定了合乎本班孩子年龄特点的活动：(1)第五周班级发展“你好，谢谢，没关系礼貌用语实践活动;(2)第八周班级发展“关爱后进生帮帮乐结对帮扶活动;(3)第十三周班级发展“红领巾，真漂亮少先队员光彩教育活动;在各项活动中，学生们都兴趣浓厚，完成较好，到达了预期目标。通过一个学年的班集体建设，我们一年级2班已经成为一个健康、活跃、乐学、发奋的班集体，当然也存在着缺乏，如在后进生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;班干部还需进一步培养;局部学生卫生较差等等。下学期他们将步入全新的二年级，我也将全力以赴继续努力，将好的方面继续保持发扬，将缺乏一步步改过，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的开展，把各项工作做得有声有色。