【精品】幼儿园小班美术教案7篇

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1、【精品】幼儿园小班美术教案7篇 作为一名无私贡献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下列是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。幼儿园小班美术教案 篇1活动目标：1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。2、体验与朋友一起作画的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动重点难点：活动重点：尝试描述自己画中的内容。活动难点：画出自己心目中的小

2、花园。活动准备：PPT，记号笔，花园情景图一张。活动过程：一、观赏ppt?小花园，让幼儿通过察看，感知小花园里各类形态方面各异的特征。1、师：这是什么地方？里面都有谁？它是什么颜色的？它是什么样子的？幼：里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪.2、激励幼儿从颜色、形状等方面叙述自己的感受和喜好。师：小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个？为什么？师：小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁？环节小结：让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与。二、幼儿创作，教师察看。1、邀请小朋友一起来作画师：小花园则美，我们也来画一画好吗？2、激励幼儿画上

3、自己喜欢的小花园。环节小结：让孩子们充沛感受美术带来的高兴。三、观赏幼儿作画的内容。共同体验分享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。环节小结：激励孩子把自己所画的内容用语言叙述出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及发明能力开展情况。教学反思：一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的高兴。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体，尽量给予孩子们相对自由的想象与叙述空间，让大家动手、动脑、动口，充沛调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的高

4、兴感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，短少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。小百科：花园英文名：garden指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园 。现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。幼儿园小班美术教案 篇2【活动目标】1、尝试用圆形、方形等根本图形来表现几种常见的蔬菜。2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。3、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。4、感受到绘画

5、的魅力，喜欢绘画。【活动准备】蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。【活动过程】一、观赏与演示。嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？逐一出示蔬菜，请幼儿说知名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新鲜的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？青菜、茄子、萝卜它们长了什么样子？妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。如果幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。

6、如果幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等如果幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。二、创作要求。我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。三、幼儿作画，老师指导。1、激励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。2、帮忙幼儿用根本图形来表现蔬菜。四、引导评价我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完整、标准的词语、句子来介绍。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬

7、菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。幼儿园小班美术教案 篇3活动目标1、察看图片，了解仙人掌的外形及特点。2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。4、感受作品的美感。5、感受色彩比照。活动准备1、知识经验准备：了解仙人掌的生长环境和习性。2、材料准备：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。活动过程1、情景导入：?沙漠爷爷的求助(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢(2)仙人掌宝宝是什么样子的我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。2、出示颜色，示范拓印办法。(1)教

8、师第一遍示范，详细表明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否那么会掉下来，注意)(2)教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。(.仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花看，这株仙人掌长得怎么样了很漂亮吧!)(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。3、幼儿操作，教师巡回指导。教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)4、作

9、品观赏。要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。5、活动结束。沙漠爷爷非常快乐，有了小朋友们的帮忙，他再也不孤单了，小朋友们开心吗为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感激，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。幼儿园小班美术教案 篇4活动目标1.探索颜料和牛奶之间发生的变化，感受彩色和白色的调和之美。2.愿意根据色彩的形态变化进行大胆想象，并说出自己的想法。活动准备1.食物颜料(色素)，牛奶，洗洁精，抹布，每人一个操作盆。2.音乐?牛奶歌。3.绘本?彩色牛奶。活动过程教师扮演奶牛场阿姨，随音乐?牛奶歌和幼儿进入牛奶屋情境，一起品尝甜美的牛奶。2.观赏故事，遐想色彩味道。(1)

10、观赏绘本彬色牛奶。(2)幼儿按故事内容遐想各种色彩牛奶的味道。(3)白板演示如何将白色和彩色混合，引导幼儿感受颜色变化。要点提示运用photoshop中的涂抹工具，将白色抹入彩色中，引导幼儿感受白色与彩色融合的动态美。3.表演魔术?彩色牛奶，遐想动态形象。(1)将食物颜料叠加倒入装满牛奶的盆子中间，注意不要晃动。(2)在颜料中间滴人洗洁精(浓缩)，引导幼儿感受不同色彩在牛奶中翻滚运动的变化，察看和想象不同色彩构成的形态。 (如各种动物或者花草)【评析】神奇牛奶画的原理：食物颜料的密度比牛奶低，所以它们就悬浮在牛奶的脂肪分子中。洗洁精把脂肪分子打散，使得它们在牛奶外表扩散。这一过程的不断推进，使

11、牛奶动了起来，带领颜料到处跑。对于本阶段的幼儿来说，这是一个充斥神秘的色彩变化过程，注意不要随意移动操作盘，这样效果才会好。幼儿园小班美术教案 篇5活动目标1.练习撕纸块、用胶棒浆糊粘贴的技术。2.喜欢加入集体创作活动，愿意与同伴分享成功的.高兴。活动准备1.各色彩纸假设干，白乳胶，小筐等。2.小鸟图片假设干，画有大树树干的图画纸。活动过程1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。1激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望。出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：“这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起想方法让大树妈妈长出树叶来好吗？2教师向幼儿示范

12、将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。3教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在适宜的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意防止互相碰撞。4教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道保护环境。2.观赏作品，和同伴一起分享成功的高兴。1教师和幼儿一起观赏大树上美丽的树叶。“小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗？让我们一起把小鸟送回家吧。2出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。幼儿园小班美术教案 篇6活动目标：1、愿意尝试新的作画方式纸浆涂画。2、大胆地用纸浆

13、做出自己喜欢的画面。3、愿意向大家讲述自己的感受，能观赏同伴的作品。活动准备：1、幼儿用书第2021页。2、各色纸浆参加颜料和糨糊、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程：一引起兴趣，了解纸浆画的制作办法1、教师出示纸浆画范例，引起幼儿察看、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？2、和幼儿一起阅读参与幼儿用书第2021页的内容，了解纸浆画的制作办法。二幼儿集体进行纸浆造型游戏1、教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。2、师生共同选择喜欢的纸浆玩铺路游戏。教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子

14、，帮帮助，纸上铺出大马路。幼儿做铺路游戏。小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。3、师生进魔术棒造型游戏。教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个来。请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。三幼儿自由进行纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予激励，增加幼儿的自信。四幼儿观赏、交流分享活动1、大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。2、教师对幼儿在交流中出

15、现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。3、再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚刚的感觉一样吗？幼儿园小班美术教案 篇7活动目标：1、尝试在椭圆形的根底上，进行线条添画，表现小鸡的根本外形特征。2、愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。活动准备：椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间活动过程：一、介绍小鸡的根本特征T：今天我们这里来了2个动物朋友，他们是谁呀？小鸡这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样子？黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿二、小鸡出壳1、多媒体演示T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？平平地躺着、竖起来站着

16、鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃的声音，小鸡要出壳了。T： “啪小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈妈妈T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢“我要伸出小脚去找妈妈。T：哎呀，小脚怎么伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了幼儿感知小鸡出壳的过程2、游戏“小鸡出壳师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景伸出嘴巴睁开眼睛伸伸腿叽，、叽头儿抬起，叽，看看天空，叽，头儿低下，叽，捉捉小虫，叽，找个朋友，叽，换个朋友，叽，这边找找，叽，那边找找，叽。T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。幼儿回到自己的座位3、演示第二只小鸡出壳，辨别眼睛的区别三、操作示范1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。出示背景图贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。“笃在蛋的一边啄了一个洞。嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，终于可以站在草地上了。T：又生了一个鸡蛋示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点2、师出示范例画，幼儿感知观赏完整画面提出添画的要求四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指导。2、请本事大的小朋友多请几只小鸡。五、讲评、展示师及时发现有创意的作品给以肯定与分享。