一节尴尬的课——《尊严》教学反思
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一节 尴尬的课尊严教学反思 尊严这篇课文讲的是美国石油大王哈默的故事。哈默随一群人逃难到一个小镇,他不肯接受镇长杰克逊大叔的施舍,用自己的劳动换取食物。杰克逊大叔看哈默这么有尊严,就把他留下来,还把自己的女儿嫁给他。后来,他成了石油大王。课文很容易懂。学生都被哈默这种身处绝境仍自尊自爱的精神打动了。课讲完后,有一位学生问我,哈默为什么要逃难,当时发生了什么。我一时语塞,挺尴尬。惭愧,我备课时没有想过这个问题。只想怎样引导学生理解词句,感受人物的品质,理解文章的中心思想,完成我的教学任务。至于学生读了这篇课文会想到什么,想知道什么,我没考虑。我坦诚的告诉学生我也不知道,鼓励他们下去查资料。 课后,我在网上查阅了大量的资料,结果大跌眼镜。哈默根本就没有逃难的经历!哈默有三个妻子,也没有一个是杰克逊镇长的女儿。我不知道该怎样给学生解释这个问题。更尴尬的是,第二天学生也来问我,为什么查了那么多的资料,都没有课文讲的这个情节?难道这个故事是瞎编的?骗人的?我怎么能告诉学生教材是骗人的?这以后学生还怎么用心去解读教材? 这堂课让我明白,现在的学生有思想、有主见,获取知识的渠道也很多,这对我们当老师的是个挑战。这就要求我们在备课上下大功夫,尤其是备学生。学生会想些什么?学生会理解到什么程度?他们对哪些问题感兴趣?另外,一定要严谨治学,似是而非的东西一定要查准确。
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