一节尴尬的课——《尊严》教学反思

一节 尴尬的课尊严教学反思 尊严这篇课文讲的是美国石油大王哈默的故事。哈默随一群人逃难到一个小镇，他不肯接受镇长杰克逊大叔的施舍，用自己的劳动换取食物。杰克逊大叔看哈默这么有尊严，就把他留下来，还把自己的女儿嫁给他。后来，他成了石油大王。课文很容易懂。学生都被哈默这种身处绝境仍自尊自爱的精神打动了。课讲完后，有一位学生问我，哈默为什么要逃难，当时发生了什么。我一时语塞，挺尴尬。惭愧，我备课时没有想过这个问题。只想怎样引导学生理解词句，感受人物的品质，理解文章的中心思想，完成我的教学任务。至于学生读了这篇课文会想到什么，想知道什么，我没考虑。我坦诚的告诉学生我也不知道，鼓励他们下去查资料。 课后，我在网上查阅了大量的资料，结果大跌眼镜。哈默根本就没有逃难的经历！哈默有三个妻子，也没有一个是杰克逊镇长的女儿。我不知道该怎样给学生解释这个问题。更尴尬的是，第二天学生也来问我，为什么查了那么多的资料，都没有课文讲的这个情节？难道这个故事是瞎编的?骗人的？我怎么能告诉学生教材是骗人的？这以后学生还怎么用心去解读教材？ 这堂课让我明白，现在的学生有思想、有主见，获取知识的渠道也很多，这对我们当老师的是个挑战。这就要求我们在备课上下大功夫，尤其是备学生。学生会想些什么？学生会理解到什么程度？他们对哪些问题感兴趣？另外，一定要严谨治学，似是而非的东西一定要查准确。